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　　初中生(shēng)幽默诵(sòng)读

　　语文学习很重要的一点就是张扬个性。

　　背书，不必总是一本(běn)正(zhèng)经(jīng)，搞得挺神圣(shèng)，挺严肃。

　　幽默(mò)些，放开点，没问题。

　　比(bǐ)如你可以发狠似的，咬牙切齿地去背某个段落; 你也可以悲痛欲绝，泣(qì)不(bù)成声似的复述。

　　你还可以得意洋洋，自我炫耀似的讲给别人(rén)听 (当然那个(gè)人不一(yī)定在你(nǐ)面前);你(nǐ)亦可神秘兮(xī)兮(xī)，低(dī)声细语(yǔ)地仿佛告(gào)诉别人什么秘密似的背……你的幽默细胞(bāo)有多少，方法就(jiù)有多少。

　　这(zhè)是比较原始(shǐ)的一种方法(fǎ)，但却是(shì)经常用的，很管用的。

　　使(shǐ)用此(cǐ)法的前提是默读理解(jiě)，先把每一句话读懂(dǒng)，领(lǐng)悟整段或整篇的(de)意思，在此基础上则可(kě)大展拳脚，英(yīng)雄有用武之地了(le)。

　　否则便成了“小和尚念(niàn)经”! 在(zài)理解的基础上，就是有(yǒu)感情地大声朗读。

　　感(gǎn)情越投入越好，喜怒(nù)哀(āi)乐随文字流转(zhuǎn)。

　　如遇(yù)对话形式的，不妨一个人模(mó)仿(fǎng)不同角色(sè)进行对(duì)话，或(huò)者(zhě)与父母(mǔ)、同学分角色(sè)对话，趣味无穷(qióng)。

　　此法的科学依据:第一，朗读(dú)可以避免默读时容易出现的(de)跳(tiào)行、停顿、重复等(děng)错误(wù);第二，读出声来，可以震动大脑皮层(céng)的记(jì)忆神经，加快记忆速度;第三，可以(yǐ)排除外界的一些(xiē)噪音干扰有助于(yú)记忆准确。

　　第四，可以熏陶自己的情感，自(zì)我(wǒ)陶醉，自我愉(yú)悦。

　　心情好了，情绪高涨了(le)，自然事半功(gōng)倍。

　　1.根据人(rén)的遗忘曲线，只有不断重复(fù)背，才能(néng)记得(dé)牢(láo)。

　　2.听说临睡前和早(zǎo)上背书效(xiào)果好，捂住(zhù)耳多(duō)读书(shū)也可以记忆得比较深(shēn)刻。

　　3.可以用列表，对比的方法帮助(zhù)记忆。

　　4.实在记(jì)不(bù)住，可以抄，抄比(bǐ)光背好(hǎo)得多。

　　5.可以将要(yào)背的东西编号啊(a)，一段一段来(lái)，这(zhè)样会(huì)快一点的，要(yào)是全(quán)篇一(yī)起(qǐ)反而很慢(màn)，另(lìng)外可以利用(yòng)奖励(lì)的办(bàn)法(fǎ)啊，背好一(yī)段就奖(jiǎng)励自己(jǐ)休息一(yī)会，或者吃点什么的，相信持之以恒就会(huì)成功!

　　6.尽量为(wèi)学习创(chuàng)造(zào)愉快(kuài)的(de)气氛。

　　在(zài)睡前醒后或学(xué)习前，闭上眼睛想象(xiàng)一下自(zì)己能考好(hǎo)，想象自己在取得良好的成绩(jì)之后(hòu)，父(fù)母高兴、别人赞扬(yáng)的情(qíng)景，想象为自己而自豪。

　　想象越生动具体越好(hǎo)。

快速背(bèi)书小窍门

　　快速背(bèi)书小窍门如下：

　　1.在记(jì)忆里最好的(de)时(shí)间段背诵(sòng)。

　　每个学生(shēng)的(de)具体情况(kuàng)不同，有的学生早上的(de)记忆力好，有的学(xué)生临睡前的记忆力好。

　　学生们可以棚银根据自己的实际(jì)情(qíng)况，来选择适合自己(jǐ)的背诵(sòng)时(shí)间。

　　这个时间段可(kě)能(néng)也不(bù)是特(tè)别(bié)固定，学生们可(kě)以(yǐ)自己感觉并确定。

　　2.根据人(rén)的遗忘曲线，只枯世有不(bù)断重复背，才能记得牢。

　　3.抓住(zhù)关(guān)键词进(jìn)行背诵，同样也(yě)可以起到事半功倍(bèi)的作用。

　　比如在(zài)背诵语文课文的时候(hòu)，学生可以先记住一些关(guān)键没和(hé)肢的词句，再根(gēn)据这些词句(jù)进行串(chuàn)联。

　　这样的背(bèi)诵(sòng)方式，不仅能(néng)够提高效率，还可以帮助学生边理解(jiě)边背诵，牢牢(láo)掌握住(zhù)其中的内(nèi)容，而不是为了背而背。

　　4.背(bèi)书的时(shí)候，边用笔(bǐ)画。

　　硬背不如理解。

　　尤其是文科一(yī)些段落比较冗长的内容，我(wǒ)们常常需要采(cǎi)取分段背诵的(de)方式。

　　那么把其中的一些关键信息(xī)，比如：时间信息(xī)、逻辑信息，还有易错难记的知识点，边读的时候边画下来(lái)。

　　就有利紫菜是不是海鲜(lì)于(yú)我们通(tōng)过理(lǐ)解的(de)方式(shì)，加速背诵的过程。

　　5.闭上眼睛(jīng)，回想关键(jiàn)词。

　　背诵的(de)时候的重点，往往不在(zài)于(yú)前面记的过程，而在于后面的(de)“回忆”——回忆往往是(shì)知(zhī)识背诵的(de)核心。

　　6.用自己的话(huà)，复述一遍。

　　背诵知识(shí)的时候，要尝(cháng)试不用原话，而是自己的语言，将背(bèi)诵(sòng)的内(nèi)容描述出来。

　　这个(gè)过程，既是检验你的(de)背诵结果，也是检验(yàn)你是否真正的理(lǐ)解了这一段知识。

　　甚(shèn)至往往也是你考试的时候，相关知识的你紫菜是不是海鲜能够写出来(lái)的答(dá)案。

　　比(bǐ)如(rú)，考试中让你描述背过的古诗里描述的是一段怎样的场(chǎng)景，这个时候往(wǎng)往你就能感到得(dé)心应(yīng)手。

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