张(zhāng)雪(xuě)峰是著名的考研导(dǎo)师，从网络走红后，他开始将自己(jǐ)的业务范围进一(yī)步扩大，进军(jūn)高考志(zhì)愿的填(tián)报(bào)领域。

张雪峰从(cóng)北京迁到了苏州，成(chéng)立(lì)了专门(mén)的公司，公司目标是(shì)为广(guǎng)大考生指明未来方向(xiàng)。

在互(hù)联网的浪(làng)潮下，张雪峰(fēng)有(yǒu)先(xiān)发优势，毕(bì)竟他在(zài)各大互联(lián)网平台风起云(yún)涌之前，已经在网络成名。

张雪(xuě)峰借用已经成名的优(yōu)势以及(jí)出众(zhòng)的口才，迅速在(zài)各大平台(tái)积(jī)累了上千(qiān)万(wàn)粉丝。

他时常在(zài)网(wǎng)络上(shàng)评论高等院(yuàn)校(xiào)，发(fā)表(biǎo)大学专业的报考建议，多次(cì)引(yǐn)起争(zhēng)议(yì)。这次(cì)，他真的(de)闯(chuǎng)祸了，所(suǒ)说的言(yán)论被“群殴”。

张(zhāng)雪峰(fēng)在视频当中直截(jié)了(le)当的称，如(rú)果我是孩子的(de)家长，孩子(zi)非要报考新(xīn)闻学(xué)，我(wǒ)一定把他打(dǎ)晕。

张雪峰(fēng)进一步(bù)表示(shì)，闭着眼睛(jīng)报一(yī)个专(zhuān)业都比新闻好。

张雪峰(fēng)为何(hé)得此结论呢？他也(yě)并非是(shì)一(yī)时(shí)兴起，胡言(yán)乱语。

张雪(xuě)峰称，现在人人是自媒(méi)体，学新闻传播(bō)的人(rén)中(zhōn大闹飞云浦是谁，水浒传大闹飞云浦是谁g)，八成没有从事(shì)本(běn)专业(yè)。

张学峰此(cǐ)番言论后(hòu)，引起传媒(méi)大学教(jiào)授的炮轰。

重庆大学的(de)一位传播学的教授发(fā)文批评张(zhāng)雪峰的言论，认为张(zhāng)雪峰是在忽(hū)悠孩子报志愿。他(tā)称张雪(xuě)峰本人就是在享受着传播的红利，吃着传播的饭(fàn)，砸着传播的锅。

在张雪峰言论引(yǐn)发网络讨论后，权(quán)威(wēi)部门教育部重磅发声，教育(yù)部表示，严(yán)肃查(chá)处收取志(zhì)愿填报(bào)高价(jià)咨询费问题。

张雪(xuě)峰涉及高考志(zhì)愿填报领域。他的咨询填报(bào)费(fèi)用(yòng)有(yǒu)的上万元，有(yǒu)的高达(dá)几(jǐ)万元。教(jiào)育部的发(fā)声，无疑(yí)让张雪峰的(de)业(yè)务雪(xuě)上(shàng)加霜。

查询张(zhāng)雪峰老师的高考志愿填(tián)报的(de)专栏(lán)内容(róng)，目(mù)前已经下架。

中国教育报对张雪(xuě)峰几乎(hū)是点(diǎn)名批(pī)评。中国教育报(bào)在2023年6月22日出版的评论(lùn)文章，炮轰张雪峰的网(wǎng)红言论。批评(píng)张雪峰只顾就业，而忽视了学生的个(gè)人兴趣，具有误导性。

各方对张雪峰此起彼伏的批评后，他也害(hài)怕了。张雪峰(fēng)发文(wén)表示，突然有(yǒu)种感(gǎn)觉(jué)，我离(lí)被(bèi)人搞不远(yuǎn)了。

张(zhāng)雪峰老师(shī)是(shì)聪明人，在风口浪(làng)尖之下，他明显收敛(liǎn)了个人高调的姿(zī)态(tài)。有(yǒu)些(xiē)话他只有以“我有(yǒu)一个朋友”的(de)口吻向大家传递，不(bù)再(zài)敢直接(jiē)“口出狂(kuáng)言”。

社会正在教给张雪峰更多的知(zhī)识和(hé)内大闹飞云浦是谁，水浒传大闹飞云浦是谁容。

未(wèi)来，张雪峰老师会不会(huì)面临业务匮乏问(wèn)题，公司(sī)经营能(néng)不能持(chí)续，都将是未知数。

从理论层面上看(kàn)，张雪峰(fēng)老师的言(yán)论确实存在一定(dìng)的偏见。从(cóng)教育(yù)上(shàng)看，我们要从学生(shēng)的兴趣出发，引(yǐn)导学生追求心中理(lǐ)想，实现个人抱负。

现实是(shì)残酷的。学生在大学(xué)学完专业知识后，面临的最主(zhǔ)要的问题还是生存(cún)问题。张雪峰老师只是从(cóng)生存(cún)角度给学生更多(duō)的参考(kǎo)和(hé)意见，他(tā)的言论可能(néng)存在争议(yì)，但确(què)实给更多的家长和学(xué)生打开了(le)思路(lù)，这(zhè)不就是我们所倡导的百家争鸣(míng)、百花齐(qí)放吗？

很多人站在一定(dìng)高度上会说，要让学生按照自我的(de)兴(xīng)趣(qù)发展(zhǎn)未来。如果一(yī)个老师仅仅以这(zhè)样(yàng)一句话去告诉学生，而(ér)不结合学生的自身实(shí)际情况出发，那这种言论毫不(bù)负责。

作为一个学生，他的认知很大程(chéng)度上停留(liú)在(zài)书本知识，他的思想层级和(hé)社会实际情况存(cún)在脱节现象。

学生所(suǒ)认为的兴趣，并不一定是他真(zhēn)正的(de)兴趣。

作为(wèi)老师(shī)，应该帮学生发掘所(suǒ)追求的真(zhēn)正(zhèng)兴(xīng)趣，或者是对(duì)他未(wèi)来真正有益(yì)的(de)事情，以防他后悔。

什么叫(jiào)兴趣(qù)？真正的兴(xīng)趣是你做(zuò)了这(zhè)件事(shì)，发(fā)现了这(zhè)件事存(cún)在(zài)困难，但(dàn)你内心(xīn)仍然要去(qù)完成，要去做，这才是真正的兴趣。而不是从来没(méi)有干(gàn)过(guò)一件事，但(dàn)就(jiù)是喜欢，内心想做(zuò)，但当(dāng)真正做这件事的时候(hòu)发现，不(bù)适合，不想做(zuò)。

这不(bù)是兴趣，是在臆想。

高考志愿的(de)填报(bào)指导，真正对学生有意义的是(shì)：让学(xué)生(shēng)区(qū)分自己所喜欢的东西是(shì)来源于臆想，还是真实的兴趣。

我想(xiǎng)，这也是(shì)张(zhāng)雪峰老师能够有一定支持度(dù)的原因吧，他在帮更(gèng)多的学生区分梦境(jìng)与现实。

梦是(shì)要做的，但现实绝对不(bù)可(kě)忽略(lüè)，否则可能连(lián)觉都睡不安稳(wěn)。

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