朝花夕拾藤野先生好词好段，朝花(huā)夕拾(shí)藤野先(xiān)生好词好(hǎo)句(jù)好段摘抄大全是《藤野先(xiān)生》回忆了在日本东北大学(xué)的留学生活，表达了深切的怀念之情的。

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　　牙牙学语、狼狈(bèi)而逃(táo)、抱头鼠窜、穷追猛打(dǎ)、无(wú)拘无束

　　忍俊不禁(jìn)、愣头愣脑、游玩嬉(xī)戏、千山(shān)万岭、呆(dāi)头呆脑

　　千姿百态(tài)、山(shān)石壮胆、山净(jìng)水秀、山高树茂、巍然矗立

　　舞刀弄棍、瓮中捉鳖、胸(xiōng)有成(chéng)竹、千(qiān)山(shān)一碧、不动声色

　　奇山秀水(shuǐ)、清逸奇丽、寸草(cǎo)不生(shēng)、装疯卖傻、矫揉(róu)造作

　　1.大概是物以希为贵罢。

　　赏析：与句末(mò)语气的罢合用，以诙谐的(de)口气(qì)猜测在仙台受优待的(de)原因(yīn)，带(dài)有弱国国(guó)民的辛酸。

　　2.东京也无非是这样。

　　赏(shǎng)析：表达(dá)了作者对(duì)清国留学生(shēng)在东(dōng)京(jīng)造成恶浊气氛(fēn)的强(qiáng)烈厌恶。

　　3.他(tā)的对于我的热心(xīn)的希(xī)望，不(bù)倦的教(jiào)诲，小而言之，是为中国，就是希(xī)望中国有(yǒu)新(xīn)的(de)医学(xué);大而(ér)言之，是为学术，就是希(xī)望新(xīn)的医(yī)学传(chuán)到中国去。

　　他的(de)性格，在我的眼里(lǐ)和(hé)心(xīn)里(lǐ)是伟大的。

　　赏析：深切(qiè)地(dì)表达了对(duì)藤野先生的(d宋朝二府三司分别是什么，二府三司分别是什么东府和西府e)怀(huái)念和感(gǎn)激。

　　4.似乎正要说出抑(yì)扬顿挫(cuò)的(de)话来。

　　赏析：表明事实并未出现，不(bù)过是作者想象中的情景，而鼓舞的力量是巨大的(de)。

　　这就强烈的表现(xiàn)了作者对藤(téng)野先生的怀(huái)念。

　　5.因(yīn)为状(zhuàng)况(kuàng)也无聊，说起来也无非(fēi)使他失望，便连信也怕敢写了(le)。

　　赏析：这里透露了作(zuò)者对辛亥革(gé)命后(hòu)中国(guó)依(yī)然是半(bàn)殖民(mín)地半封建社会的(de)现状的失(shī)望(wàng)和(hé)不满(mǎn)，从而(ér)也觉得(dé)无法(fǎ)报答藤野先(xiān)生(shēng)对自己对中国人民的(de)关心(xīn)和(hé)期望，含蓄的笔调更加强了文(wén)章思(sī)想的深度。

朝花夕拾藤野先生(shēng)好词好句摘抄

　　朝(cháo)花夕(xī)拾藤野(yě)先生好词(cí)好句摘(zhāi)抄，内容旦银猛如下(xià)：

　　好词：

　　1、物以希为贵：事物(wù)因稀(xī)少而(ér)觉得(dé)珍贵。

　　同“物以(yǐ)稀为贵”。

　　2、无非：不外，没别的。

　　3、何尝：用在肯定形式前表示(shì)否定，有未尝、哪里、并(bìng)不是的意思。

　　4、诘责：诘问谴责。

　　5、托辞：借口。

　　6、寒颤额：冷(lěng)得颤抖的(de)样子。

　　7、脱漏：漏掉，遗漏(lòu)。

　　8、抑扬(yáng)顿挫：抑：降低；扬(yáng)：升高；顿：停顿(dùn)；挫(cuò)：转折。

　　指声音的高低起伏和(hé)停顿转折。

　　9、小而言之(zhī)：从小处来说，从细节来看(kàn)。

　　10、叮嘱：叮咛，再三嘱(zhǔ)咐(fù)。

　　好句：

　　1、我先是住在监狱旁边一个客店里的，初冬(dōng)搏伏(fú)已(yǐ)经(jīng)颇冷，蚊(wén)子却还多，后来用被盖了(le)全身，用衣(yī)服包了头脸，只(zhǐ)留两(liǎng)个(gè)鼻孔出气。

　　在(zài)这呼吸(xī)不息的(de)地方，蚊子(zi)竟(jìng)无从插(chā)嘴(zuǐ)，居然睡安稳了。

　　2、仙台是一个市镇，并不大(dà)，天(tiān)冷得利害，还没有中国的学生。

　　3、有一天，本(běn)级的(de)学生会干事到我寓(yù)里来了(le)，要借我(wǒ)的讲义看(kàn)。

　　我(wǒ)检出来交给他(tā)们(men)，却只翻检了一通(tōng)，并没有带走。

　　但他们一走(zǒu)，邮(yóu)差(chà)就(jiù)送到(dào)一封很厚的信，拆(chāi)开看(kàn)时，第(dì)一(yī)句是:“ 你改悔罢！”

　　4、这种欢呼，是(shì)每看一(yī)片(piàn)都有的，但在(zài)我，这一声却特别听得刺耳。

　　此后(hòu)回(huí)到中国来(lái)，我看见那些闲(xián)看(kàn)枪毙犯(fàn)人的人(rén)们，他们也何尝不酒(jiǔ)醉似的喝彩，一呜呼，无(wú)法可想！但在那时那地(dì)，我的意见却变化了。

　　5、我虽然觉得客店兼办囚人(rén)的(de)饭食和(hé)我不相干，然而好意难却，也只得别寻相宜的住(zhù)处了。

　　《藤野先生》创作背(bèi)景：

　　1902年(nián)4月，鲁迅22岁(suì)，他怀着寻求救国救民真(zhēn)理的(de)理(lǐ)想，去日本留学(xué)，在东京的弘文学院补习日(rì)文(wén)。

　　1904年(nián)9月，转(zhuǎn)赴(fù)仙台(tái)，进仙台医学(xué)专门学校学(xué)医。

　　毕业于爱知县立医(y宋朝二府三司分别是什么，二府三司分别是什么东府和西府ī)学(xué)校（现名古(gǔ)屋大(dà)学）的藤野先生，在(zài)鲁迅入学(xué)的两宋朝二府三司分别是什么，二府三司分别是什么东府和西府个月(yuè)前，升格为仙台医学专门学(xué)校的解剖学教授。

　　鲁迅在此认识了(le)这(zhè)位日本学者，并模(mó)桥(qiáo)且同他建立了深(shēn)厚的(de)师生友谊(yì)。

　　在日本军国主(zhǔ)义影响(xiǎng)下(xià)，当时(shí)的日本(běn)人对中国人(rén)民(mín)抱有(yǒu)狭隘的民族偏见。

　　但藤野(yě)先生并不(bù)如(rú)此(cǐ)，他对来自(zì)弱国的(de)鲁迅毫不(bù)歧(qí)视，倍加爱护，并(bìng)以自(zì)己的高(gāo)尚品质(zhì)给鲁迅以极大的影响(xiǎng)。

　　这篇(piān)散文写于(yú)1926年10月12日，当时作者鲁(lǔ)迅正遭受北洋军阀及其御用文人的(de)迫(pò)害(hài)，从北京南下，来到厦门大学任(rèn)教，作者作此文予(yǔ)以怀念藤野先生，此文最初发表于(yú)同年(nián)十二月出(chū)版的《莽原》半月刊(kān)第23期，后收入散文集(jí)《朝花夕(xī)拾》。

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