妥否的意思是什么，妥否的用法-橘子百科-橘子都知道

妥否的意思是什么，妥否的用法文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结尾的作用都有(yǒu)什么呢，文章结尾的作用一般是(shì)什(shén)么(me)是在现代文(wén)阅读当中经常会出现如文章(zhāng)结尾在结(jié)构上或在内容上有(yǒu)什么(me)作用的问题，以(yǐ)下就是(shì)小编给(gěi)大家总结的答(dá)题要点结(jié)构上：总结上(shàng)文，收(shōu)束全文首(shǒu)尾呼应，使文章结构完(wán)整3、照应题目、照应开头、前文内容上：画龙点睛(jīng)、点明事件的(de)意义，点(diǎn)明(míng)中心.2在现代文阅读当(dāng)中经常会出现如文章结(jié)尾在结构上或在内容上(shàng)有什(shén)么作用的问题(tí)，以下就是小编给大家总结(jié)的答题要点结构上(shàng)：总结上(shàng)文，收(shōu)束全文首尾呼(hū)应，使文章结(jié)构完整3、照应题目、照应(yīng)开头、前文内容上(shàng)：画(huà)龙(lóng)点睛、点(diǎn)明事件的意义，点(diǎn)明中心(xīn).深化(huà)文(wén)章(zhāng)中心(xīn)，抒发妥否的意思是什么，妥否的用法作者(zhě)什么感悟或者(zhě)情感3、写出了人物怎样的(de)品质(zhì)、精(jīng)神或性(xìng)格的。

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文章结(jié)尾的作用都(dōu)有什么呢，文章(zhāng)结尾的作用一般是什(shén)么(me)

　　在现代文阅(yuè)读(dú)当中经常会出现如文(wén)章结尾(wěi)在结构上(shàng)或在内容(róng)上(shàng)有什么作用的问题，以下就是小(xiǎo)编给大家总结的答题(tí)要点结构上(shàng)：1、总结上文，收束全文(wén)2、首(shǒu)尾呼应，使文章(zhāng)结构(gòu)完整3、照(zhào)应题目、照应开头、前文内容(róng)上：1、画龙(lóng)点(diǎn)睛、点(diǎn)明事件的意义，点明中心.2

　　在(zài)现代文(wén)阅读(dú)当中经常会出现如文章结尾在结构上或在(zài)内(nèi)容上有什(shén)么作用(yòng)的问题，以下就是小编给大(dà)家总结的答题要点

　　结(jié)构上：1、总结上文，收(shōu)束全文(wén)

　　2、首(shǒu)尾(wěi)呼应，使文章(zhāng)结(jié)构完整3、照应题目、照应开头、前文内容(róng)上(shàng)：1、画龙点(diǎn)睛、点明事(shì)件的(de)意(yì)义(yì)，点明中(zhōng)心(xīn).2、深(shēn)化文章中心(xīn)，抒发作者什么感(gǎn)悟或者(zhě)情感3、写出了(le)人(rén)物怎样的品(pǐn)质、精神或性格。

　　4、言有尽而意无穷，留下(xià)想象的空间，增(zēng)强感染力5、加(jiā)深读(dú)者(zhě)的(de)印象，引起读者的注意、思考

　　使(shǐ)用(yòng)诗句来作(zuò)为结尾：

　　1：可(kě)以使文章看起(qǐ)来优美而富有含义 2：可以让(ràng)诗句中(zhōng)的意境和本(běn)书要(yào)表达(dá)的感(gǎn)情相渗(shèn)透，易(yì)于表达

　　注意：一定要(yào)结合具体文章(zhāng)和人物进(jìn)行(xíng)分析(xī)

文章结(jié)尾(wěi)的作用有哪(nǎ)些

一、文(wén)章(zhāng)结(jié)尾的(de)作用

　　结(jié)构上(shàng)：

　　 1、总(zǒng)结上文。

　　 2、首(shǒu)尾呼应，使文章结构完整。

　　 3、照应题(tí)目、照(zhào)应(yīng)开(kāi)头、前文。

　　内容上：

　　 1、画龙点睛、点明事件(jiàn)的意(yì)义，点明(míng)中(zhōng)心

　　 2、深化文章(zhāng)中心，抒发作(zuò)者什(shén)么感悟(wù)或者情感

　　 3、写(xiě)出了人物怎样的品质(zhì)、精神或性格。

　　 4、言有尽而(ér)意无(wú)穷，留下(xià)想象的空间(jiān)，增强感染(rǎn)力(lì)。

　　 5、引起(qǐ)读者的注(zhù)意、思考。

二(èr)、议(yì)论文开头(tóu)结尾(wěi)的(de)作唯晌用

　　议(yì)论文(wén)开(kāi)头结(jié)尾的作用(yòng)

　　 1,议论文开头的作用

　　 A,开头通过写。

　　。

　　得事例,提(tí)出中(zhōng)心(xīn)论点(引(yǐn)出(chū)中心(xīn)论题)

　　 B,开头通过引用名言,提出中心论点,(引出中(zhōng)心论题)

　　 C,开头通过引用名(míng)人趣事(或(huò)。

　　。

　　奇闻趣事)提出中心论点(diǎn)或引出中(zhōng)心论题。

　　也起到吸引读者往下(xià)读的作用,增强了论述的趣味性。

　　 2,议论文(wén)结尾的作(zuò)用

　　 A,总结全文,点明中(zhōng)心论点

　　 B,补充(chōng)论述,使论证(zhèng)完备严谨,避免(miǎn)片面(miàn)性(xìng)。

　　 C,照(zhào)应开头或题(tí)目,强化中心论点

　　 D,强调中心(xīn)论点,激励号召(zhào)人(rén)人们。

　　。

三、文(wén)章结尾(wěi)的基本要求

　　 1、结尾要(yào)顺应(yīng)文章内容的冲山(shān)袜(wà)发展

　　文(wén)章是(shì)反映客(kè)观事物的,客观事物是千变万化(huà)的,反(fǎn)映千变(biàn)万(wàn)化的客观事物的文(wén)章形式也是多种(zhǒng)多样(yàng)的。

　　以(yǐ)小学(xué)生作文为(wèi)例,有记叙文、说明(míng)文、应用文、议论文(wén)等文体类型。

　　记(jì)叙文又可以大致地分(fēn)成记人(rén)的、叙事的(de)、写景的、状物(wù)的种种类(lèi)别,因此,文章(zhāng)不能用同一形(xíng)式结尾。

　　至于(yú)应该采用(yòng)什(shén)么(me)方式(shì),我们认(rèn)为,要顺应文章内容散(sàn)激的发展,不(bù)能为结(jié)尾而(ér)结尾(wěi)。

　　有些同学在阅读别人(rén)文章时(shí),觉得有些文(wén)章的结(jié)尾很有特色,非(fēi)常喜欢,也(yě)想(xiǎng)学一(yī)学,这种(zhǒng)愿(yuàn)望很(hěn)好,但是还要注意,你写一篇文章用哪种方式(shì)结(jié)尾,要根据文章(zhāng)内容(róng)的发展来确定。

　　在我们学习过的(de)文章中,结尾的方法(fǎ)是多种多样的,有的是事(shì)情写(xiě)完了,文章(zhāng)也就自然结(jié)尾(wěi)了,不需要再(zài)去说(shuō)什么多余的话;有的是文章(zhāng)快写完(wán)了,作者考虑到(dào)在结尾的时候有必(bì)要对全(quán)文(wén)进行一下(xià)总结(jié),写(xiě)上几句概括性的(de)话(huà)来收束全篇;有(yǒu)的人在(zài)文章结尾时恰(qià)到好处地通过某种(zhǒng)途径把文章的中心点明;也有的人爱(ài)在文章的结尾处说几句(jù)耐人寻味(wèi)的话,既(jì)能做到水到渠(qú)成,又给我(wǒ)们留下想(xiǎng)像的余地(dì);有(yǒu)的人写文章时充分表(biǎo)达了(le)自己的感情,同(tóng)时自己在写(xiě)作过(guò)程中被(bèi)自己表达(dá)的感情所(suǒ)感染(rǎn),情不(bù)自禁地在文章结尾时抒起情来;也有的(de)人(rén)写到(dào)文章结尾处,回应前(qián)文,和文(wén)章的标题或(huò)者(zhě)文章的开头联系起来考虑(lǜ),使人感到首(shǒu)尾圆(yuán)合,浑然一体(tǐ)。

　　有(yǒu)的结(jié)尾以小(xiǎo)见大,初看不起眼,细想却很(hěn)深刻(kè);有的结(jié)尾话(huà)虽(suī)说完意却未完,使你还(hái)得好好去想一想……文章的结尾(wěi)多种多(duō)样,不一(yī)而足。

　　但是(shì),不管(guǎn)怎(zěn)样(yàng),都应做(zuò)到顺(shùn)应文(wén)章内容(róng)的发展(zhǎn),不能抛开前面的(de)内(nèi)容为(wèi)结(jié)尾而标新立异。

　　要知道,马尾巴只有长(zhǎng)在(zài)马的屁股上甩起(qǐ)来才(cái)显得(dé)精神,如果在老母鸡的屁(pì)股(gǔ)上安(ān)上马尾巴,那必然(rán)是非常难看的。

　　我(wǒ)们(men)来看看小学语文教材《穷人》的结尾:

　　怎么办?渔夫皱起眉,他的脸变得严(yán)肃、忧虑。

　　“嗯,是(shì)个问题!”他搔搔后(hòu)脑勺说,“嗯,办(bàn)?得把他们妥否的意思是什么，妥否的用法(men)抱来,同死人呆在一起怎么行!哦,我们,我们总能(néng)熬过去的!快去!别(bié)等他们醒来(lái)。

　　”但桑娜坐着(zhe)一(yī)动不动。

　　 “你(nǐ)怎么啦?不愿意吗?你怎么啦,桑娜?”

　　 “你瞧(qiáo),他们在这里啦。

　　”桑娜拉开了帐子(zi)。

　　《穷人》选自(zì)俄国(guó)著名作(zuò)家列夫托尔斯泰的作品,记叙的是一位渔夫和他的妻子桑娜同情、关(guān)心一位叫西(xī)蒙(méng)的邻居,在她死后收养她(tā)的两个孩(hái)子(zi)的事,反映了(le)沙俄时代(dài)渔民(mín)的生活状况,歌颂了他(tā)们美好的心灵和高尚的道德品质。

　　文章的结尾处集(jí)中反(fǎn)映了渔夫(fū)的心灵(líng)和道(dào)德品质,似乎(hū)在(zài)桑娜身上没有多用笔墨,实(shí)际上,文章的前面已经写了桑娜:

　　桑娜用头巾裹(guǒ)住睡着的孩子(zi),把(bǎ)他们抱回家。

　　她(tā)的心跳得厉害。

　　她(tā)自己(jǐ)也不知道(dào)为什么(me)要这(zhè)样做,但(dàn)是她(tā)觉得(dé)非这样(yàng)做不(bù)可。

　　 “……为(wèi)什么把他们抱过来(lái)啊?……他会揍(zòu)我的!那也活(huó)该(gāi),我自作自受”……“嗯,伊揍我一顿也好(hǎo)!”

　　不(bù)难(nán)看出,文章结尾时桑娜的心里(lǐ)特别宁静(jìng),作者(zhě)为什(shén)么不在(zài)桑娜身上(shàng)多(duō)花笔墨,因为,已(yǐ)经没有必(bì)要;文章的中心(xīn)意思已经(jīng)得(dé)到了充分表现(xiàn)。

　　假如(rú)说(shuō),作者此时(shí)再对渔夫(fū)夫妇大加一番赞颂,就会使人感(gǎn)到多(duō)余。

　　 2、结尾(wěi)要有助于读者理解全文

　　一(yī)篇文章应(yīng)该是(shì)一个整体。

　　至于(yú)我们说的开头(tóu),结尾……都是在这(zhè)个(gè)整体之中的,之(zhī)所以要分开(kāi)来说,是(shì)因(yīn)为为了(le)叙述的(de)方便。

　　文章的结尾在内容上、结构(gòu)上(shàng)要收束全篇,对全篇要有(yǒu)定(dìng)局(jú)、总括(kuò)、回应、深(shēn)化的作(zuò)用。

　　一般写人的文章,结尾要落实到(dào)人的思想(xiǎng)品质和性(xìng)格特征上来;一般(bān)写事(shì)的文章(zhāng),结(jié)尾要落实到(dào)事情的意义和作用上来。

　　不管什么情况(kuàng),读者从标题到文章(zhāng)结束看过一遍之(zhī)后(hòu),应该有一(yī)种(zhǒng)整体感,应该使人(rén)感(gǎn)到,文章的结尾和文(wén)章(zhāng)的标题、文章的开头以及文章的(de)中间部分,是(shì)密(mì)切(qiè)相联系的(de),都与这篇(piān)文(wén)章的中(zhōng)心密不(bù)可(kě)分。

　　在全篇文章中,文章结尾(wěi)是(shì)不(bù)可缺(quē)少的。

　　如(rú)果某篇文(wén)章的结(jié)尾使(shǐ)人读(dú)过之(zhī)后感到是多余的,或者感到它与前面的部(bù)分不和谐,不统一,破坏了文章的(de)完整(zhěng)性,那就(jiù)不是好的结尾了。

　　小学语文教(jiào)材《田寡(guǎ)妇看瓜》的结尾(wěi)值得我们学习:

　　田寡(guǎ)妇也(yě)无(wú)心再去(qù)看她的南瓜了。

　　赵树(shù)理的《田寡妇看瓜》反映(yìng)的是中国共(gòng)产党领导的土地改革使中国(guó)农村(cūn)发生了翻天覆(fù)地的变化。

　　土改(gǎi)前(qián),南坡庄只有半亩园地(dì)的田寡妇年年都种南瓜,年(nián)年(nián)都要去(qù)看(kàn)瓜,因为村里的穷人无土地,无法生活,只得偷瓜充(chōng)饥。

　　地主势力大(dà),无人敢偷;最(zuì)怕(pà)人偷的是田(tián)寡妇(fù)家的瓜,因此田寡妇(fù)只(zhǐ)好天天(tiān)去看(kàn)瓜(guā)。

　　土改(gǎi)后(hòu),穷人(rén)分得了土地,家家种了瓜(guā),可(kě)田寡妇(fù)还(hái)是抱着老黄历天(tiān)天去看瓜,孩(hái)子劝阻她也不信,以后生(shēng)病没有去看瓜,园中也无(wú)事(shì),三(sān)五天,上十天不去,也无事(shì),她就打算不(bù)再(zài)看瓜(guā)了;收(shōu)获的(de)一天见秋生家拉了一车瓜,弄清了原委,就“无心再(zài)去看她(tā)的(de)南瓜了(le)。

　　”这样的结尾(wěi)和文章(zhāng)的标题(tí)、文章(zhāng)的前后(hòu)内容一起构成(chéng)了一篇(piān)结构(gòu)紧凑、内容完整、和谐统一的艺(yì)术整体,使作者所要表达的主题得到(dào)充分(fēn)表达。

　　这样(yàng)的(de)结尾(wěi)对于全篇内容(róng)和(hé)结构的(de)完整都起到(dào)了总括的作用。

　　 3、文章(zhāng)结(jié)尾要充(chōng)实有力

　　阿托(tuō)尔斯(sī)泰说(shuō)过,好的结尾(wěi)“就是当读者把作品读完之后,有使他翻开第一页来重新去(qù)读它的(de)力(lì)量”。

　　中国(guó)古代(dài)的作家(jiā)也要求写(xiě)诗、作文要(yào)做到“凤头、猪肚、豹尾”,结尾要充实有(yǒu)力。

　　不(bù)管用哪(nǎ)种方法结尾,要(yào)想使文章充实有(yǒu)力(lì),篇幅(fú)不(bù)宜过(guò)长,语言(yán)应该精(jīng)炼,内容要紧扣(kòu)中心。

　　我们先看(kàn)小学语文教材《抢险》的结(jié)尾:

　　黎(lí)明(míng)的时候,决口终于合龙(lóng)了。

　　人(rén)们都兴高采(cǎi)烈地欢呼起(qǐ)来(lái)。

　　《抢险》的结尾短短的(de)一段(duàn)只有24个(gè)字(zì),说了两(liǎng)层意思:一(yī)层是(shì)决口合龙了,另一层是人们欢(huān)呼,显得充实有(yǒu)力。

　　山(shān)洪爆(bào)发(fā),河堤决口,险情发生,大家同心(xīn)协力,堵(dǔ)堤排险,挑灯(dēng)夜战,终于在黎明使决口合龙,兴高采烈(liè)地欢呼(hū)起来。

　　这样(yàng)不仅结尾自(zì)然(rán),同(tóng)时又(yòu)紧扣中心。