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怎样(yàng)给青春期女(nǚ)孩心理疏导的话(huà)，怎样对青(qīng)春期(qī)女孩进行心理教育

　　表(biǎo)彰鼓舞(wǔ)法

　　每个人都巴望(wàng)得到他人的必定。

　　家长要多用(yòng)表彰、鼓(gǔ)舞、必(bì)定、赞赏等鼓励方法教学孩(hái)子，学会赏识孩子(zi)，学会换(huàn)个视点看孩子;当然(rán)表彰孩子时(shí)要(yào)适时、适(shì)度，要真(zhēn)挚，不(bù)要夸张(zhāng)，不要过滥。

　　否则，就会走向反面。

　　充实学生的业余生活

　　教(jiào)师可以通(tōng)过发挥特长、培养(yǎng)兴趣爱好(hǎo)来丰(fēng)富学生的课余(yú)生活，从而转移注意力，使(shǐ)学生把精力用到(dào)其他方(fāng)面去。

　　如参加体(tǐ)育运动(dòng)，打羽毛球、踢毽子、打篮球、跳(tiào)绳等(děng)，参加学校各类兴趣小组(zǔ)，合唱队、舞蹈队、美(měi)术小组等，尽(jǐn)可能多(duō)地和同(tóng)性(xìng)朋友(yǒu)一起聊天、游玩(wán)。

　　环境(jìng)熏陶法

　　人是环(huán)境的(de)产品(pǐn) 。

　　家庭的(de)人文(wén)环境和自然环(huán)境对孩子(zi)起着(zhe)耳濡目染的(de)熏陶作用。

　　家长在处理人与人之间(jiān)的关系上，应表现出仁慈、大度、公(gōng)正、进(jìn)步、文明、达观(guān)、吃苦耐劳等思维质(zhì)量和人格魅力(lì)，形成杰出的(de)家庭空(kōng)气。

　　1)青春期是(shì)一个反抗时(shí)期 ,要合理的(de)控制好自己的心情，不(bù)要(yào)对孩(hái)子(zi)乱(luàn)发脾气，有事说事。

　　不可以(yǐ)骂，打。

　　2)青春期是一(yī)个性冲动时期，主动学习(xí)一些关于(yú)性方面的知识，正(zhèng)确明(míng)白(bái)认(rèn)清(qīng)正视这个问(wèn)题。

　　然后去引导(dǎo)青(qīng)春期孩子(zi)们的心(xīn)理问题。

　　3）青春期(qī)是一个(gè)发育重要(yào)时期，各(gè)种生理，心理都在发生(shēng)改变，注意身体，勤洗澡换衣，防止滋生细菌(jūn)。

　　多锻炼(liàn)身体。

　　告诉(sù)孩子们(men)怎(zěn)样才能更好的度过青(qīng)春期。

青春(chūn)期女孩怎么进(jìn)行心理(lǐ)疏导

　　 青(qīng)春期女(nǚ)孩怎么进行心理疏(shū)导

　　 　　青(qīng)春期(qī)女孩(hái)怎(zěn)么进行(xíng)心理疏导。

　　我们每个有都有青春期，在青(qīng)春期的(de)时(shí)候我们会想很多(duō)东西，女(nǚ)孩更是如此，家长一定(dìng)要做好孩子(zi)的心理疏导，把孩子引向正途。

　　那么接下来(lái)我带(dài)大家一(yī)起详(xiáng)细了解下青(qīng)春期女孩怎么进行(xíng)心理疏导。

　　青春期女孩怎(zěn)么进(jìn)行心(xīn)理(lǐ)疏导1

　　 　　 1、表彰(zhāng)鼓舞法(fǎ)

　　 　　每个人都(dōu)巴望(wàng)得(dé)到他(tā)人的必(bì)定(dìng)。

　　家(jiā)长要多用表(biǎo)彰、鼓(gǔ)舞、必定、赞赏等鼓励(lì)方法教学(xué)孩(hái)子，学会(huì)赏识孩子，学会换个视点(diǎn)看孩(hái)子(zi);当然(rán)表彰孩子时要适时(shí)、适度，要真挚(zhì)，不要夸张，不要过(guò)滥。

　　否则(zé)，就会走(zǒu)向反(fǎn)面。

　　 　　 2、充实学生的业(yè)余生活

　　 　　教师可(kě)以(yǐ)通(tōng)过发(fā)挥特长、培(péi)养兴趣爱好来丰富学生的课余生活，从而转移注(zhù)意力，使学生把精力用到其他方面(miàn)去。

　　如参加体(tǐ)育运动(dòng)，打羽毛球(qiú)、踢毽子(zi)、打篮球、跳绳等，参加学校各(gè)类兴趣小组，合(hé)唱队、舞蹈队、美术小组等，尽可能多地和同性朋友一起聊天、游玩。

　　 　　 3、环境熏陶法

　　 　　人(rén)是环境的(de)产品 。

　　家庭的(de)人文(wén)环境和自然环境对(duì)孩子起(qǐ)着耳濡目(mù)染的熏陶作用。

　　家长在处(chù)理人与人之间的关系上，应表(biǎo)现出仁慈、大度(dù)、公(gōng)正、进步、文(wén)明、达观、吃苦耐(nài)劳等思(sī)维质(zhì)量和(hé)人格(gé)魅(mèi)力，形成杰出的家庭空气(qì)。

　　 　　 女孩子青(qīng)春期如何教育引导?

　　 　　1、青春期是一个反抗时(shí)期 ,要合(hé)理的控制(zhì)好自(zì)己的心情，不要(yào)对孩子(zi)乱(luàn)发脾气，有事说(shuō)事。

　　不可以骂，打(dǎ)。

　　 　　2、青(qīng)春期是一个性(xìng)冲动时期，主动学习(xí)一些关(guān)于性方面的知识(shí)，正确明白认清正(zhèng)视这个问题。

　　 　　然后去引导青春期孩子们的心理问题(tí)。

　　 　　3、青春期(qī)是一个发(fā)育(yù)重要(yào)时(shí)期，各种生理，心理都在发生改(gǎi)变，注意身体，勤洗澡换衣(yī)，防止滋生细菌。

　　多锻炼身体(tǐ)。

　　告诉孩子们怎样才能(néng)更好的(de)度过青春(chūn)期。

　　青春期(qī)女孩怎么进行心理疏导2

　　 　　 青春期女孩该如(rú)何(hé)教育

　　 　　1、教育德为先。

　　当今社会，精彩纷呈。

　　是一个多元化的社会。

　　人们的思想品质(zhì)参差(chà)不齐，特别是一小部(bù)分人为追逐(zhú)名利，不择手段，对思(sī)想(xiǎng)处(chù)于转形(xíng)时(shí)期的`孩子产生不小的影(yǐng)响。

　　作为父母，道德(dé)要从自己做起，自觉抵制一些不良思(sī)想的侵袭，作孩子的榜样。

　　当发(fā)现孩子的(de)言行与法律及社会道德相偏离(lí)时，应苦口婆心的指出其后(hòu)果及危害性，将孩(hái)子(zi)引(yǐn)到(dào)正确的轨道(dào)上来，同时激励孩子(zi)树立正确的世界(jiè)观。

　　 　　2、每个家长都望子(zi)成龙，盼女成凤(fèng)。

　　教育孩子家长要一身(shēn)作(zuò)则。

　　家长(zhǎng)首(shǒu)先要为孩子(zi)酿造(zào)一个良好的学习氛(fēn)围。

　　行教胜于言教，家长(zhǎng)是(shì)孩子的第一个老师，学习型的家(jiā)长一定能进行教育出一个爱学(xué)习的孩子。

　　如果家长自(zì)己都(dōu)不(bù)能(néng)管湖南省国土面积多少平方公里,人口有多少万，湖南省国土面积和人口是多少住自己，整天沉溺于(yú)上网、打牌等，要(yào)想(xiǎng)处(chù)于多动期的孩(hái)子静下(xià)来看书做作业，恐怕是不现实的。

　　 　　3、走进孩(hái)子(zi)的世(shì)界，做孩(hái)子(zi)的知心朋友。

　　首先要了解(jiě)孩子的生理变化。

　　帮助孩子正确认识和接纳(nà)自己的生理变化，珍惜自己扒型的性(xìng)特征(zhēng)。

　　另外(wài)，孩子的脑和神经(jīng)逐渐(jiàn)发育，情绪易(yì)波(bō)动，感情(qíng)十分脆弱，此时需(xū)要家长和(hé)老师(shī)配合(hé)，适(shì)时引导(dǎo)帮助。

　　了解孩(hái)子的心理变化，湖南省国土面积多少平方公里,人口有多少万，湖南省国土面积和人口是多少也尤(yóu)其重(zhòng)要，青春期的女孩，开始(shǐ)有(yǒu)了成人感，思维(wéi)的独立性(xìng)和(hé)批判(pàn)性显著发(fā)展(zhǎn)起(qǐ)来，但(dàn)能力不强(qiáng)，仍(réng)带(dài)有片面性和表面性(xìng)。

　　开始(shǐ)意(yì)识到两性关雹此谨系，萌发着性(xìng)爱和恋爱的需求(qiú)；人际关系逐(zhú)渐频繁，渴(kě)望找到与自己思想(xiǎng)、感情、兴(xīng)趣(qù)爱(ài)好相一致的朋友，但不善于(yú)把感情与理智结合(hé)起来。

　　这就需要家(jiā)长指(zhǐ)导帮助，家长要经常与孩子沟通思想，了解了孩子所思(sī)、所好(hǎo)、所(suǒ)行(xíng)，才能走入孩(hái)子的世界。

　　 　　4、不要对(duì)青春期的孩子抱有成见(jiàn)。

　　总认为这个阶(jiē)段的孩子会产生逆反(fǎn)心理。

　　父(fù)母不(bù)要源(yuán)基一看到孩子们有独立(lì)意识的迹(jì)象便(biàn)极力压制(zhì)，担心稍有让步，就会导致孩子步(bù)入(rù)歧途。

　　父母(mǔ)反应越(yuè)激烈，孩子们就(jiù)越会坚(jiān)持己见(jiàn)；父(fù)母若强行(xíng)压(yā)制，不但没(méi)有成(chéng)效，还会适得其反。

　　 　　5、要让孩(hái)子有一个健康(kāng)的体魄。

　　现(xiàn)在不少家长只注重孩(hái)子文化知(zhī)识(shí)的(de)学习(xí)，对(duì)孩(hái)子(zi)的身体锻(duàn)炼关注甚少。

　　要知道，没(méi)有(yǒu)强健的体魄，没有健(jiàn)康的(de)心态。

　　再大的理想与抱负也(yě)因心有余而力(lì)不足而(ér)难以(yǐ)达(dá)到。

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