姚笛为文章打过几次胎，文章和姚笛生孩子了嘛-橘子百科-橘子都知道

姚笛为文章打过几次胎，文章和姚笛生孩子了嘛文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

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文章结尾(wěi)的作用都有什么呢，文(wén)章结尾的(de)作(zuò)用一般(bān)是什么(me)

　　在现代文(wén)阅读(dú)当中经常会出(chū)现如(rú)文章结尾在结(jié)构上或在(zài)内容上有什么作用(yòng)的问题，以下就是(shì)小编给大家总结的(de)答题(tí)要点(diǎn)结构(gòu)上：1、总结上文，收(shōu)束全文2、首尾呼(hū)应，使文章结构完整3、照应(yīng)题目、照应(yīng)开头(tóu)、前文(wén)内(nèi)容上：1、画龙点睛、点明事件(jiàn)的意义(yì)，点明中(zhōng)心.2

　　在现代(dài)文阅读当中经常会出现(xiàn)如(rú)文章(zhāng)结尾在结构上或(huò)在内容上有什么(me)作用(yòng)的问题，以下就是小编给大家总结的答题(tí)要点

　　结构上(shàng)：1、总(zǒng)结上(shàng)文，收束全文(wén)

　　2、首尾呼(hū)应，使文章结构(gòu)完整(zhěng)3、照应题目、照应开(kāi)头、前文内容上：1、画龙点睛(jīng)、点明事件(jiàn)的意义，点明中心.2、深化文(wén)章中心(xīn)，抒发作者什(shén)么感(gǎn)悟(wù)或者情感3、写出了人物怎样的品(pǐn)质、精神或(huò)性格。

　　4、言有尽而意无(wú)穷，留下想(xiǎng)象的空间，增强(qiáng)感染力5、加深(shēn)读者的印象，引起读者的注意、思考

　　使用诗句来(lái)作为结尾：

　　1：可(kě)以使文章看起来优美(měi)而富有含义 2：可以(yǐ)让(ràng)诗句中(zhōng)的(de)意境和本书(shū)要表(biǎo)达的感情(qíng)相(xiāng)渗透，易于表达

　　注意：一定要结合具体文章和人(rén)物进(jìn)行(xíng)分析(xī)

文章(zhāng)结尾的(de)作(zuò)用有哪些

一、文(wén)章结(jié)尾的作用(yòng)

　　结构上：

　　 1、总结(jié)上(shàng)文。

　　 2、首尾呼应，使(shǐ)文章结(jié)构完整(zhěng)。

　　 3、照应题目、照应开头、前文。

　　内容上：

　　 1、画龙点睛(jīng)、点(diǎn)明事件的意(yì)义，点明中心

　　 2、深化文(wén)章(zhāng)中心，抒发作者什么感悟(wù)或(huò)者(zhě)情感(gǎn)

　　 3、写出了(le)人物怎样的品质、精神(shén)或性格(gé)。

　　姚笛为文章打过几次胎，文章和姚笛生孩子了嘛 4、言有(yǒu)尽而意无穷(qióng)，留下想象的(de)空间，增(zēng)强感染力。

　　 5、引起(qǐ)读(dú)者的注意、思考。

二、议论(lùn)文开(kāi)头结尾的作唯晌(shǎng)用

　　议论文开头结尾的作用

　　 1,议论文开头的作用

　　 A,开头通过写。

　　。

　　得事例,提出中心(xīn)论点(引出中心论题)

　　 B,开头通过(guò)引用(yòng)名(míng)言,提出(chū)中心论点,(引出(chū)中(zhōng)心论(lùn)题)

　　 C,开(kāi)头通过引用名人趣(qù)事(shì)(或。

　　。

　　奇闻趣(qù)事(shì))提出(chū)中(zhōng)心(xīn)论点或引出中心论题(tí)。

　　也(yě)起到吸引读(dú)者往下读的作用,增强了论述的趣味(wèi)性。

　　 2,议论文结(jié)尾的作用

　　 A,总(zǒng)结全文,点明中心(xīn)论点

　　 B,补充论述,使论证完(wán)备严谨(jǐn),避免(miǎn)片面性。

　　 C,照(zhào)应(yīng)开头(tóu)或题目,强(qiáng)化中心论点(diǎn)

　　 D,强调(diào)中心(xīn)论点,激励号召人人们。

　　。

三、文章结尾的基本(běn)要求

　　 1、结(jié)尾要顺应文章内容的冲山(shān)袜发展

　　文(wén)章是反映客观(guān)事物的,客(kè)观事物是千变万(wàn)化的,反映千变(biàn)万化的客观事(shì)物的文章形式也是(shì)多种多样的。

　　以(yǐ)小学生(shēng)作文为例,有(yǒu)记(jì)叙文(wén)、说明文、应用文、议论文等文体类型(xíng)。

　　记叙文又可(kě)以大致地分成记(jì)人的(de)、叙(xù)事的、写景(jǐng)的、状(zhuàng)物的种种类别,因此,文章不(bù)能用同一形(xíng)式(shì)结尾。

　　至于(yú)应该采用什(shén)么方式,我(wǒ)们认为(wèi),要(yào)顺应文章内容散激的发展,不能(néng)为结尾而结尾。

　　有(yǒu)些(xiē)同学在阅(yuè)读别人(rén)文章时,觉得(dé)有些文章的结尾(wěi)很有特色,非常喜欢,也想学一(yī)学,这种(zhǒng)愿望很好(hǎo),但是还要(yào)注意,你写一篇文(wén)章用哪种方式结尾,要(yào)根据文章内容的(de)发展(zhǎn)来(lái)确定。

　　在(zài)我们学习(xí)过的文章中,结(jié)尾的方法是(shì)多种(zhǒng)多样(yàng)的(de),有的是事情写完了,文章也就自(zì)然结尾了,不需要再去说(shuō)什么(me)多余的话;有的(de)是文章快写完了,作者考虑(lǜ)到在结尾的(de)时候(hòu)有必要(yào)对全文(wén)进行(xíng)一(yī)下(xià)总结(jié),写(xiě)上几句(jù)概(gài)括(kuò)性的话来收束全(quán)篇;有的人在文(wén)章结尾(wěi)时恰(qià)到(dào)好(hǎo)处地通过(guò)某种途径把文章的中(zhōng)心点明;也有(yǒu)的人爱在文章的结尾处说(shuō)几句耐人寻味的话,既能做到水到(dào)渠(qú)成,又给我(wǒ)们留(liú)下想(xiǎng)像的(de)余地;有的人写文章时(shí)充分表达了自己的感(gǎn)情(qíng),同时自(zì)己在写(xiě)作(zuò)过程中被自己表达的感情所(suǒ)感染,情不自(zì)禁地(dì)在文章(zhāng)结(jié)尾时抒起(qǐ)情来;也有(yǒu)的(de)人写到文章结(jié)尾处(chù),回(huí)应前文,和文章(zhāng)的标题或(huò)者(zhě)文(wén)章的开(kāi)头联系起来考(kǎo)虑,使人(rén)感到首尾(wěi)圆合,浑然一体。

　　有的(de)结(jié)尾以小见大,初看不起眼,细想却很深(shēn)刻;有的(de)结(jié)尾话(huà)虽说完意却未完,使你(nǐ)还得(dé)好好(hǎo)去想(xiǎng)一想……文章的(de)结尾多(duō)种多(duō)样,不一而足。

　　但是(shì),不管怎样(yàng),都应做到顺应文章内容的发展,不能(néng)抛开前(qián)面(miàn)的内容为结尾而标新立(lì)异。

　　要知道,马尾巴只有长在马(mǎ)的屁股上(shàng)甩(shuǎi)起(qǐ)来才显得精(jīng)神,如果在老母鸡的屁股上(shàng)安上(shàng)马尾巴,那(nà)必然(rán)是非常难看的。

　　我们来看看小(xiǎo)学(xué)语文教材《穷人(rén)》的结尾(wěi):

　　怎(zěn)么(me)办?渔夫皱起(qǐ)眉,他的脸变得严肃、忧虑。

　　“嗯,是(shì)个问题!”他搔搔后脑勺说,“嗯,办?得(dé)把他们(men)抱来,同死(sǐ)人呆(dāi)在一(yī)起怎(zěn)么行(xíng)!哦,我们(men),我(wǒ)们(men)总(zǒng)能熬过去的!快去!别等他们(men)醒来。

　　”但桑娜(nà)坐(zuò)着(zhe)一(yī)动(dòng)不动。

　　 “你怎么(me)啦(la)?不愿意吗?你怎么啦,桑娜?”

　　 “你瞧,他们在这(zhè)里啦。

　　”桑娜拉开了(le)帐子。

　　《穷人》选自俄国著名作家列夫托尔斯泰的(de)作(zuò)品(pǐn),记叙的(de)是一位渔夫和(hé)他的妻子桑娜同情、关心一(yī)位叫西(xī)蒙的(de)邻居,在她死后收养她的(de)两个(gè)孩子的(de)事,反映了沙俄时代渔民的生活状况,歌颂(sòng)了他们(men)美好的心灵和(hé)高尚的道德品质。

　　文章(zhāng)的结尾处集中反映了渔夫(fū)的(de)心灵和(hé)道(dào)德品质,似乎(hū)在(zài)桑娜身上没有(yǒu)多用笔墨,实际上,文章的前面(miàn)已经(jīng)写(xiě)了桑(sāng)娜(nà):

　　桑娜用头巾裹住(zhù)睡着的(de)孩子,把他们抱回家。

　　她(tā)的心跳得厉害。

　　她自己也(yě)不(bù)知道为(wèi)什么要这样做,但是她觉得非这样做不可。

　　 “……为什(shén)么(me)把(bǎ)他们抱过(guò)来啊?……他会揍我的!那也活该,我自作(zuò)自受”……“嗯,伊揍我一(yī)顿也好!”

　　不难(nán)看出,文(wén)章结尾时桑娜的心里特(tè)别(bié)宁静(jìng),作者为什(shén)么(me)不在(zài)桑娜身上多花笔墨,因为,已经没(méi)有必(bì)要;文章的中心(xīn)意思已经得到了充分表现。

　　假如说,作者此时再对渔夫夫妇(fù)大加一番赞颂,就会使人感到多余。

　　 2、结尾要有助于(yú)读者理解全文

　　一篇文章(zhāng)应该是(shì)一个(gè)整体。

　　至于我们说的开头,结尾……都是(shì)在(zài)这个整(zhěng)体之中的,之所以(yǐ)要分(fēn)开来说,是(shì)因为为(wèi)了叙述的方(fāng)便。

　　文章(zhāng)的结尾在内容上、结(jié)构(gòu)上要(yào)收束全篇,对全篇要有定局、总括、回(huí)应、深化的(de)作(zuò)用。

　　一般写人的文章,结(jié)尾(wěi)要(yào)落实(shí)到人(rén)的思(sī)想品质和性格(gé)特征上来(lái);一(yī)般写事(shì)的文章,结尾(wěi)要落实到(dào)事情的意义和作用上来。

　　不管什么情况,读者从标题(tí)到文(wén)章(zhāng)结束(shù)看过(guò)一遍之后,应该(gāi)有(yǒu)一(yī)种整(zhěng)体(tǐ)感(gǎn),应(yīng)该使人感到,文章(zhāng)的结(jié)尾和文章的标题、文章的开头以及文章的中间(jiān)部分,是密切相联系(xì)的,都与这篇(piān)文章的中(zhōng)心密不可分。

　　在全篇文(wén)章中,文章结尾是不可缺少的。

　　如果某篇文章的(de)结尾使人读过之(zhī)后感到(dào)是多余的,或者(zhě)感到它与前面的部分(fēn)不和谐,不统一,破(pò)坏了(le)文章的(de)完整性,那(nà)就不是好的结尾了。

　　小学语文(wén)教材(cái)《田寡妇看(kàn)瓜》的(de)结尾(wěi)值得我们(men)学习:

　　田寡妇也无心(xīn)再去看她的南瓜(guā)了。

　　赵树理(lǐ)的(de)《田寡妇看瓜》反映(yìng)的(de)是中(zhōng)国(guó)共(gòng)产党(dǎng)领导的土地改革(gé)使中国(guó)农村发(fā)生了翻天覆(fù)地(dì)的变化。

　　土(tǔ)改前,南(nán)坡庄只有(yǒu)半亩园地(dì)的田(tián)寡妇年年都种(zhǒng)南瓜(guā),年(nián)年都要去看(kàn)瓜,因为村(cūn)里的穷人无土(tǔ)地,无法生活,只(zhǐ)得偷瓜充饥(jī)。

　　地主势(shì)力大,无人敢偷;最(zuì)怕(pà)人偷的是(shì)田寡妇家(jiā)的瓜,因(yīn)此田寡妇只好天天去看瓜。

　　土改后,穷人(rén)分得了(le)土地(dì),家(jiā)家种了瓜,可田(tián)寡妇还(hái)是抱着老黄历(lì)天天去看瓜,孩子劝阻她也不信,以后生病没有(yǒu)去看(kàn)瓜,园中也无事,三五天,上十(shí)天(tiān)不去(qù),也无事(shì),她(tā)就打(dǎ)算不再看瓜了(le);收(shōu)获的(de)一天见秋生家拉了一车瓜,弄(nòng)清了原委(wěi),就(jiù)“无(wú)心(xīn)再去看她的南瓜了。

　　”这(zhè)样的结尾和文章的标题、文(wén)章的前后内(nèi)容一起构(gòu)成了一篇(piān)结构紧凑、内容完整、和谐(xié)统一(yī)的艺术整体,使作(zuò)者(zhě)所要表达的主题得到充(chōng)分表(biǎo)达。

　　这样的结尾对于(yú)全(quán)篇内容和(hé)结(jié)构的完整都起到了总括(kuò)的作(zuò)用。

　　 3、文章(zhāng)结尾要充实有力

　　阿托(tuō)尔斯(sī)泰说过,好的结尾“就是当读(dú)者把(bǎ)作(zuò)品读(dú)完(wán)之后,有使他翻开第一页来重新去(qù)读它的力量”。

　　中国古代的作(zuò)家(jiā)也要(yào)求(qiú)写诗(shī)、作文(wén)要做到(dào)“凤(fèng)头、猪肚、豹尾”,结尾要充(chōng)实有力。

　　不管(guǎn)用(yòng)哪种方法(fǎ)结尾,要想使文(wén)章充实有力,篇幅不宜过(guò)长,语言应该精炼,内(nèi)容要紧(jǐn)扣中心(xīn)。

　　我们先看小学语文教(jiào)材《抢险》的结(jié)尾:

　　黎明的(de)时候,决口终于(yú)合(hé)龙了。

　　人们都兴高采(cǎi)烈地欢呼(hū)起来。

　　《抢(qiǎng)险(xiǎn)》的结(jié)尾短短(duǎn)的(de)一(yī)段只有24个字,说了两(liǎng)层意思(sī):一层是(shì)决口合龙了,另一层是人们欢呼,显得充实有力。

　　山洪爆发,河堤决口,险情发生,大家同心协力,堵堤排险,挑灯夜战,终(zhōng)于(yú)在黎明使(shǐ)决口合龙,兴高采(cǎi)烈地欢呼起来。

　　这样(yàng)不仅结尾自然,同时又紧扣(kòu)中心。