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说(shuō)明方法有哪些及作用答题格式，三年级说明方(fāng)法(fǎ)有哪些及(jí)作用

　　1、举例子：

　　举出实际事例来说明(míng)事(shì)物，使(shǐ)所要说明的事物具体(tǐ)化，以便读者理解，这种说明方法叫举(jǔ)例(lì)子。

　　运用举事例的说明(míng)方(fāng)法说明事(shì)物(wù)或事理，一要注意例子的代表性，二要注(zhù)意例子的适量性。

　　作(zuò)用：使(shǐ)文(wén)章表达的(de)意思更(gèng)明(míng)确，读者更能理解，具体地说明(míng)了说(shuō)明对象的特点。

　　例句：云能预示天气(qì)。

　　比(bǐ)如，在某某地(dì)区，出现云就代表(biǎo)将(jiāng)要下雨(yǔ)。

　　——《看云识天(tiān)气》（根据大(dà)的范围(wéi)列举相应的例子）

　　举了具体的(de)例子(zi)，真(zhēn)实(shí)具体有力地(dì)说明了……，使(shǐ)文章更(gèng)具有说服力。

　　2、引用：

　　为了使说明的(de)内容(róng)更充实(shí)具体，更具说服力，可(kě)以引用一些文献资料(liào)、诗词、俗语(yǔ)、名人名言等。

　　引(yǐn)用的范围很广，可以是经典著(zhù)作，名家名言，公式定律，典故谚语等。

　　作(zuò)用：使文章更具说服力。

　　体现说明文语言的准确性。

　　如引用古诗：使(shǐ)说明文更具诗情画意；

　　引(yǐn)用故事(shì)使文章具(jù)有趣味性。

　　例句：唐(táng)朝的张嘉贞说它“制造(zào)奇特，人不知其所以为(wèi)”。

　　——《中国(guó)石拱桥(qiáo)》（可(kě)以增加文章的说服力）

　　用作引(yǐn)用的(de)说明方法(fǎ)能够简洁，有力地说(shuō)明事(shì)物(wù)的……特(tè)征，既增强了说服力，又(yòu)增强了趣味性。

　　3、作比较：

　　作比(bǐ)较是将(jiāng)两种类别(bié)相同或不同的事物(wù)、现象加以(yǐ)比较(jiào)来说(shuō)明事物特征的说明(míng)方法。

　　说明(míng)某些抽象(xiàng)的或者是人们(men)比较(jiào)陌(mò)生的事物，可以用(yòng)具体的或者大家(jiā)已(yǐ)经熟悉的事物和它比较，使读(dú)者通过比(bǐ)较得到具体而鲜明的(de)印象。

　　事物(wù)的特征也往(wǎng)往(wǎng)在比较中显现出来(lái)。

　　在作比较(jiào)的时候，可(kě)以(yǐ)是同类相(xiāng)比，也(yě)可以是异(yì)类相(xiāng)比，可(kě)以对(duì)事物进行(xíng)“横比”，也(yě)可以(yǐ)对事物进行“纵比”。

　　作用：把……与(yǔ)……进行比(bǐ)较(jiào)，突(tū)出强调(diào)了说明对象的特点。

　　例2020湖南交通工程学院学费多少钱一年呢，湖南交通工程学院费用(lì)句：永定河发水时，来势(shì)很猛，以前两岸河堤(dī)常(cháng)被(bèi)冲毁，但是这座桥却(què)从没(méi)出过(guò)事，足(zú)见它(tā)的坚固。

　　——《中(zhōng)国石(shí)拱桥》（突出被说明(míng)对象的特(tè)点）

　　4、列数字：

　　为了使(shǐ)所(suǒ)要说明(míng)的事物(wù)具体化，还(hái)可以采(cǎi)用列(liè)数字(zì)的方(fāng)法，以便读者理解。

　　需要注意的是，引(yǐn)用(yòng)较多的数字，一定要准确无(wú)误(wù)，不准确的数字绝对(duì)不(bù)能用，即使是(shì)估计(jì)的(de)数字也要有可(kě)靠的根据，并力求(qiú)近(jìn)似。

　　作用：用列(liè)数(shù)字的方(fāng)法进行说明(míng)，既能(néng)准(zhǔn)确客观地反(fǎn)映事实(shí)情况，又有较强的(de)说服(fú)力。

　　更(gèng)体(tǐ)现了说(shuō)明文的准(zhǔn)确性，准(zhǔn)确地说(shuō)明了说明对象的特点。

　　例句：赵州桥非(fēi)常雄伟，全长50.82米(mǐ)，两端宽9.6米，中部略(lüè)窄，宽(kuān)9米。

　　和全(quán)桥只有(yǒu)一个大(dà)拱，长(zhǎng)达37.4米(mǐ)……——《中国石拱(gǒng)桥》（体现准确性）

　　5、分(fēn)类(lèi)别(bié)：

　　说明事物的特征，往往从单方(fāng)面(miàn)不(bù)易说清楚(chǔ)，可以根据形状、性质、成因(yīn)、功用等(děng)属性的异同(tóng)，把事物分成若干类(lèi)，然(rán)后依(yī)照类别(bié)逐一(yī)加以说明。

　　这种说明方法，叫分(fēn)类别(bié)。

　　作用：条理清晰，层次清晰，一目了(le)然。

　　清晰地说明(míng)了说明对象的特点，使文章(zhāng)更具有(yǒu)说服力。

　　例句：按屏的建造材料极其(qí)装饰的华丽(lì)程(chéng)度，分(fēn)为金屏、银屏(píng)、锦屏、画屏、石屏、木屏(píng)、竹屏等(děng)，因(yīn)而在艺术(shù)上(shàng)有雅俗(sú)之别，同时也显露了使用人不同的经济与文化(huà)水平。

　　——《说“屏”》（使读者(zhě)明白屏(píng)的种类）

　　6、打比方：

　　利(lì)用两种不同事物(wù)之间的相(xiāng)似(shì)之处(chù)作比较，以突出事物的形(xíng)状特点(diǎn)，增(zēng)强说明的形(xíng)象性和生动性的说明方法叫(jiào)做打比方。

　　说明文(wén)中的(de)打比方的说(shuō)明方法，同修辞格上的(de)比(bǐ)喻(yù)还有联想是(shì)一(yī)致的。

　　不同的是，比喻修辞有(yǒu)明喻、暗喻和借喻，而说明多用明喻和(hé)暗(àn)喻，借喻则(zé)不宜使用(yòng)。

　　作用：把……比作……，生动形象地说(shuō)明了说明(míng)对象的特点，使(shǐ)说明更通俗(sú)易懂。

　　例(lì)句：石拱(gǒng)桥的桥(qiáo)洞成弧(hú)形，就像虹。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（可(kě)以(yǐ)使要说明的对(duì)象形象生动）

　　7、摹(mó)状貌：

　　为了使被说(shuō)明对(duì)象(xiàng)更形象、具体，可以进行状貌摹(mó)写。

　　作用：描摹了……的……特点(diǎn)，生动(dòng)形象详细具体地说明了……，使被(bèi)说明对(duì)象更准确更详尽(jǐn)更生(shēng)动。

　　例句：这些石刻石狮(shī)子(zi)，有的(de)母(mǔ)子(zi)相抱，有(yǒu)的交头接(jiē)耳，有的像倾(qīng)听水声(shēng)，有的像注视行(xíng)人(rén)，千态万状，惟妙惟肖。

　　——《中国石(shí)拱桥》（使(shǐ)被说明更具体，更形象）

　　8、下(xià)定(dìng)义：

　　用简明的语言、科(kē)学(xué)的术(shù)语对(duì)某一概念的本(běn)质(zhì)特(tè)征作规(guī)定性的说(shuō)明(míng)叫下定义。

　　下定义能准确揭(jiē)示(shì)事物的本质。

　　作用：使人们在阅读时对抽(chōu)象的字词能够更(gèng)加明白(bái)、理(lǐ)解。

　　例句：统筹方法，是一种安排(pái)工作进程的(de)数学(xué)方法。

　　——《统筹方法》（能准确揭示事物的本质）

　　9、作诠释(shì)：

　　从一个侧面，在事物的某一个特点(diǎn)做些一般性的解(jiě)释。

　　作用：使读(dú)者在阅读时对抽象的(de)字词能够(gòu)更加明(míng)白(bái)，更(gèng)易(yì)理解。

　　例句：大(dà)拱的(de)两肩上(shàng)，各(gè)有两个小(xiǎo)拱。

　　这(zhè)个创造(zào)性的(de)设计，不但节约了石料，减(jiǎn)轻了桥(qiáo)身的重量，而且在河水暴(bào)涨的时(shí)候，还可以(yǐ)增加桥洞(dòng)的过水量，减轻洪水(shuǐ)对桥身的冲击(jī)。

　　同(tóng)时，拱上加拱，桥身(shēn)也更美观(guān)。

　　——《中国(guó)石拱桥》（使读者明(míng)白这个设计的(de)巧妙之处(chù)）

　　10、列图表：

　　为了把(bǎ)十(shí)分(fēn)复杂(zá)的事(shì)物说清楚，就可以采(cǎi)用图(tú)表法，来弥补单用文(wén)字表(biǎo)达的(de)缺欠，对某些(xiē)事物解说更直接、了(le)当。

　　作(zuò)用(yòng)：使(shǐ)人看了一(yī)目了然(rán)。

　　条理清晰，直接(jiē)地(dì)说明了(le)说明对象的特点。

　　11、作假设(shè)：

　　作假设(shè)是用假设的想法表(biǎo)示出将来会出现(xiàn)的情况。

　　作(zuò)用：用假设的环境来(lái)预设将来可能要出现的状况。

　　例句：我们(men)只(zhǐ)有(yǒu)一个(gè)地球，如(rú)果(guǒ)它(tā)被破坏了，我们别无去处。

　　——《只有一(yī)个地球(qiú)》

说明方法(fǎ)有哪些及作用答题格(gé)式(shì)

　　说明方法及其作用答(dá)题格(gé)式如(rú)下：

　　1、举例子 ：具(jù)体真切地说明了(le)事物的(de)××特点(diǎn)。

　　2、分类别：条理清楚地说明了事物的××特(tè)点。

　　对事物(wù)的特(tè)征（或(huò)事理）分(fēn)门别类加以(yǐ)说明,使说明更有条理性。

　　3、汪宽打比方：生动形象地说明该(gāi)事物的××特(tè)点,增强了文章的趣味(wèi)性。

　　4、列(liè)数字：具体而准确地说明该事物的××特点.使(shǐ)说(shuō)明更有说服力。

　　5、作(zuò)比(bǐ)较(jiào)：突出强调了被说明对象的(de)××特点(diǎn)（地(dì)位、影响等）。

　　6、下定义(yì)：用简(jiǎn)明科学的语言(yán)对说明的对象（或科学(xué)事(shì)理(lǐ)）加以揭(jiē)示,从而更(gèng)科学(xué)、早陵做更(gèng)本质、更概括(kuò)地揭示事物的特征（或事理）。

　　7、列(liè)图表：直观形象地说明了(le)事物的(de)××特点。

　　8、引用法(fǎ)：用引用的方法说明事物的特征,增强说服力,如(rú)引用古诗文(wén)、谚语(yǔ)、俗话.引用说明在文(wén)章开(kāi)头,还起到引出(chū)说明对象的作用。

　　9、摹状貌：对事物的特征（或事理(lǐ)）加以(yǐ)形象化(huà)的描摹,使(shǐ)说(shuō)明更具体生动形象。

　　10、作诠释(shì)2020湖南交通工程学院学费多少钱一年呢，湖南交通工程学院费用：对事(shì)物(wù)的特征(zhēng)（或(huò)事(shì)理）加以具体的解释说(shuō)明,使说明更通俗(sú)易(yì)懂(dǒng)。

　　11、引(yǐn)用说明：引用说明有以下(xià)几种形式—陆衡—A、引用具体的事例(lì)；（作用(yòng)同举例子） B、引(yǐn)用具体的(de)数据；（作用(yòng)同列数字）C、引用名言(yán)、格言(yán)、谚语；作用是(shì)使说明更有说服力.D、引用神话(huà)传说、新闻报道、谜(mí)语、轶事(shì)趣闻等.作用是增强说明(míng)的趣(qù)味性.（引用(yòng)说(shuō)明(míng)在文章(zhāng)开头,还起到引出说明对象(xiàng)的(de)作(zuò)用）。

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