认真地还是认真的(de)写(xiě)作业，认真的(de)与认真(zhēn)地(dì)是认真的和认(rèn)真(zhēn)地的(de)区别在于用法不同，认真(zhēn)“的(de)”后面接名词(cí)的。

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认(rèn)真地(dì)还是认真的写作(zuò)业，认真的为什么家人的核酸检测都出来了,我的还没有出来，和家人一起做的核酸检测为什么我的没出结果与认真地

　　认(rèn)真的和认真地的区别在于用法不同，认真(zhēn)“的”后面(miàn)接名(míng)词。

　　例(lì)如：认(rèn)真(zhēn)的学习；

　　认真(zhēn)“地(dì)”后面接动(dòng)词，例如：认真地跑步。

　　意(yì)思是信以为真；

　　当(dāng)真(zhēn)；

　　严肃对待(dài)，不马虎。

　　示(shì)例：1、我们(men)学习要踏实认真，不要(yào)好高骛远。

　　2、妈妈(mā)做会(huì)计(jì)工作(zuò)非常认真，生怕出现什(shén)么差错。

　　3、上课要认真(zhēn)听讲(jiǎng)，不要三(sān)心二意。

　　4、代表们认(rèn)真(zhēn)讨论并且一致通(tōn为什么家人的核酸检测都出来了,我的还没有出来，和家人一起做的核酸检测为什么我的没出结果g)过了(le)决议(yì)。

认真地(dì)还是认真的写作业，哪个是正确(què)的用(yòng)法？

　　“认真(zhēn)地做作业”用地是：地；

　　“地(dì)”的结构蔽蔽告(gào)特点也必须和它前面的(de)词和(hé)词组构成一种(zhǒng)特有形式来为它后(hòu)面的动词服宏明(míng)务，构成“状动关系”。

　　如：他认认真(zhēn)真(zhēn)地写。

　　此(cǐ)处的“地(dì)”便为状语的标志，应读de。

　　她(tā)愉快地接受了这件礼物。

　　其(qí)他(tā)“de”字的用法

　　1、“的”的(de)结构特点(diǎn)是必须和它(tā)前面的词构成一种固有的“的字结构”形(xíng)式(shì)来修饰(shì)、限制和(hé)说明后面(miàn)的名词或并首代词，使前后构成一(yī)种“定名关系(xì)”。

　　“的”即为(wèi)定语的(de)标(biāo)志(zhì)，应(yīng)读(dú)de。

　　如：刚刚(gāng)建成的这所学(xué)校就是残疾人培训学(xué)校。

　　3、“得”为结构助词时，必须用在动词或形容(róng)词(cí)之后，带(dài)着它(tā)后面的词语为其(qí)前的动词或形容词服务，即作动形谓语的补语(yǔ)。

　　如：看(kàn)得清清楚楚；白得刺眼。

　　此(cǐ)处(chù)的“得”便(biàn)为补语的标志，应读de。

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