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忘记是什么(me)词性

　　忘(wàng)记是(shì)动(dòng)词词(cí)性的。

　　释(shì)义：不记(jì)得过去的(de)事(shì);没有记住应该记住(zhù)的。

　　词性：可(kě)用作名(míng)词，动词。

　　一. 引证解(jiě)释

　　不记(jì)得。 例如(rú)：朱自(zì)清《背影》：“我与父亲不相见已二年(nián)余了，我(wǒ)最不能忘(wàng)记(jì)的(de)是他的背(bèi)影。”

　　2. 该做cac2制取c2h2，cac2形成过程电子式(zuò)的事没有想(xiǎng)到去做。 例如： 明·张(zhāng)居正《女诫(jiè)直(zhí)解》：“你(nǐ)众女将我(wǒ)这教诫的(de)言语，务(wù)要勉(miǎn)励，身体力行，不要怠慢忘记了。”

　　3. 没(méi)有感觉到。 例(lì)如：李准《耕(gēng)云(yún)记》：“电闪着，雷打着，风(fēng)卷着云……那时我也(yě)忘记(jì)害怕啦!只觉得好看。”

　　二、基本含义：

　　一个事件是否(fǒu)会被遗(yí)忘，跟(gēn)与其联(lián)系之事件(jiàn)的数目(mù)、它(tā)所唤起情感和时间，还(hái)有和身体状态有关。但普遍认为，相(xiāng)对(duì)于记(jì)忆是主动(dòng)，遗忘(wàng)是被动(dòng)的。就是说，人能够主动(dòng)选择记(jì)住(zhù)某件事，而不能(néng)选择去(qù)忘记某件(jiàn)事(shì)。为了避(bì)免将重要的信息被遗忘(wàng)，人们通(tōng)常的做法是(shì)复习。

晚上老(lǎo)cac2制取c2h2，cac2形成过程电子式师说怕我(wǒ)忘记了(le)怎么回复她呢(ne)

　　晚上老师说怕我(wǒ)忘记了(le)可以回(huí)复：我(wǒ)会用手机备忘录注明并定(dìng)个闹(nào)钟提(tí)醒的，请(qǐng)您(nín)放心。

　　如(rú)果(guǒ)依旧不(bù)放心，还可以(yǐ)用(yòng)记事本抄下来(lái)，或者使用便条纸或者便(biàn)利(lì)贴，将担心(xīn)会忘记(jì)的事情抄写下(xià)来(lái)，放(fàng)在自己能够随(suí)时看(kàn)到的地方(fāng)。

　　一个事件是否会被(bèi)遗忘，与其联系之事件的(de)数(shù)目、所唤(huàn)起情感(gǎn)和时(shí)间以及(jí)身(shēn)体状态(tài)有关(guān)。

　　普遍(biàn)认(rèn)为，相对于记忆是(shì)主动，遗忘是被动的。

　　就是说，人能够(gòu)主动选择记住某件事，而不能选择(zé)去忘记某(mǒu)件事。

　　为了避免将(jiāng)重要的信息被遗(yí)忘(wàng)，人们通常的做法是复习。

幼儿园老(lǎo)师(shī)说忘记了??怎么回

　　没(méi)关(guān)系(xì)，麻烦(fán)老师尽(jǐn)量(liàng)在有空时解决问题。

　　幼儿园老师平时工作是很(hěn)辛苦的，要照(zhào)顾几十个学生，自(zì)然是忙不过来的，就(jiù)会出现偶尔忘事的时候，希望家长(zhǎng)能够多多体谅老师，有事先沟通，这样就能够省掉很多不必要的麻(má)烦(fán)。

　　家(jiā)长的体谅与关心也是至关重要的。

　　如果说，我们可以做到在平时(shí)总是非常(cháng)体谅老师，甘愿配(pèi)合老师的工(gōng)作的话，老师自然会对我们的(de)孩(hái)子有一个好的(de)印象。

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