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说明方法有哪些及作(zuò)用答题(tí)格式，三年(nián)级(jí)说明方(fāng)法有哪些及作用

　　1、举(jǔ)例子：

　　举(jǔ)出实际事例(lì)来(lái)说明事物(wù)，使所(suǒ)要(yào)说明(míng)的事物(wù)具(jù)体化，以便读者理解，这种(zhǒng)说明(míng)方法叫举例子。

　　运用举事(shì)例的说明方法说明事(shì)物或事(shì)理，一(yī)要注意(yì)例子的代表性(xìng)，二要(yào)注意例子的适量(liàng)性。

　　作(zuò)用：使文章表(biǎo)达的(de)意思更明确，读者更能理(lǐ)解，具体地说明了说明(míng)对象的(de)特点。

　　例句：云能预示天气。

　　比如，在(zài)某(mǒu)某地(dì)区，出现云就代表将要下(xià)雨。

　　——《看云识(shí)天气》（根(gēn)据大(dà)的范围列举(jǔ)相应的例子）

　　举了具体的例子，真实具体有力地说明(míng)了……，使(shǐ)文章(zhāng)更具(jù)有说服(fú)力。

　　2、引用：

　　为了使(shǐ)说明的内容更充实(shí)具体，更具(jù)说服力，可以引用一些(xiē)文献资料、诗词、俗语、名(míng)人(rén)名言(yán)等(děng)。

　　引(yǐn)用的(de)范围很广，可以是(shì)经典著作，名家名言，公式定律，典故谚语等。

　　作用：使文(wén)章(zhāng)更具(jù)说服力。

　　体(tǐ)现说明(míng)文语言的准(zhǔn)确性。

　　如引用古诗(shī)：使说明(míng)文更具诗情画(huà)意；

　　引(yǐn)用故事使文章具有趣味(wèi)性。

　　例句(jù)：唐朝的张(zhāng)嘉贞说它(tā)“制造奇特，人不知其(qí)所以为”。

　　——《中(zhōng)国石拱大学辍学和退学的区别，辍学和休学的区别桥(qiáo)》（可以增加文章的说服力）

　　用作引用的说明方法能够简洁(jié)，有力地说明事物的……特(tè)征，既增(zēng)强了说服(fú)力，又增(zēng)强了趣味性。

　　3、作比(bǐ)较：

　　作(zuò)比较(jiào)是将两(liǎng)种类别(bié)相同(tóng)或(huò)不(bù)同的事物、现象加(jiā)以比较(jiào)来说明事物(wù)特征的(de)说明方(fāng)法。

　　说明(míng)某些抽象的或者(zhě)是人们比较陌生的事物，可(kě)以用具体的(de)或者大家(jiā)已经熟悉的事物和它比较(jiào)，使读者通过比较得到(dào)具体而鲜(xiān)明的(de)印象。

　　事物的(de)特(tè)征也往往在(zài)比较中显(xiǎn)现出(chū)来。

　　在作比较的(de)时候，可以是同类相(xiāng)比，也(yě)可以是异类相比，可(kě)以对事物(wù)进(jìn)行“横(héng)比(bǐ)”，也(yě)可以对(duì)事物进行“纵比”。

　　作(zuò)用：把……与……进行比较(jiào)，突(tū)出(chū)强调了说明对象的(de)特(tè)点(diǎn)。

　　例句：永定河发水时，来(lái)势很(hěn)猛，以前两(liǎng)岸河堤常被冲毁，但是这(zhè)座桥却从(cóng)没(méi)出过事，足见它的坚固(gù)。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（突(tū)出被(bèi)说明对象的特点）

　　4、列数字(zì)：

　　为(wèi)了使所要说明的(de)事物具体化，还可(kě)以(yǐ)采用(yòng)列(liè)数字的方法(fǎ)，以便读者理解。

　　需要注意的是，引用(yòng)较多(duō)的数字，一定要准确无误，不准确的数字绝(jué)对不能用，即使是大学辍学和退学的区别，辍学和休学的区别估(gū)计的(de)数(shù)字也(yě)要有可靠的根据(jù)，并力求(qiú)近似。

　　作用：用列数(shù)字(zì)的方(fāng)法进行说明，既能(néng)准确客(kè)观地反(fǎn)映事(shì)实情况，又有较(jiào)强的说(shuō)服力。

　　更体现(xiàn)了说(shuō)明文的准(zhǔn)确性，准确地说(shuō)明了说明对象的特点。

　　例(lì)句：赵州桥非常雄伟，全长(zhǎng)50.82米，两端宽(kuān)9.6米(mǐ)，中(zhōng)部略窄，宽9米。

　　和全桥只有一个(gè)大拱，长(zhǎng)达(dá)37.4米……——《中(zhōng)国石拱(gǒng)桥(qiáo)》（体现准确(què)性）

　　5、分类别：

　　说明事物的(de)特征，往往从单方面(miàn)不易(yì)说(shuō)清楚，可以根据形状、性质、成因、功用等属性的异同，把事物分成若(ruò)干类(lèi)，然后依照类(lèi)别(bié)逐(zhú)一加以说明。

　　这(zhè)种说明方(fāng)法(fǎ)，叫分类(lèi)别(bié)。

　　作(zuò)用：条(tiáo)理清晰，层次清(qīng)晰，一目了然。

　　清晰地(dì)说明了说明对(duì)象的特点，使文章(zhāng)更具有(yǒu)说(shuō)服力。

　　例句：按屏(píng)的建造(zào)材料极其装饰的华丽程度(dù)，分(fēn)为金(jīn)屏、银屏、锦(jǐn)屏、画屏、石(shí)屏(píng)、木屏、竹屏等(děng)，因而在艺术(shù)上有(yǒu)雅俗之(zhī)别，同时也(yě)显露了(le)使用人(rén)不同的(de)经济与文化水平。

　　——《说“屏”》（使读者明(míng)白屏的种类(lèi)）

　　6、打比方：

　　利用(yòng)两种不(bù)同(tóng)事物(wù)之间的相似之处作比较，以突(tū)出事(shì)物的形状特点，增(zēng)强说明的形象性和生动性的(de)说明方法(fǎ)叫做(zuò)打(dǎ)比方。

　　说明文中的打比方的(de)说明方(fāng)法，同修(xiū)辞格上的比喻(yù)还有(yǒu)联想是(shì)一致(zhì)的。

　　不同的(de)是，比喻修辞有明喻(yù)、暗喻和(hé)借(jiè)喻，而说明多用明喻和(hé)暗喻，借喻则不宜使用。

　　作(zuò)用：把……比(bǐ)作……，生动形(xíng)象地说明了(le)说明对象的特(tè)点，使说(shuō)明(míng)更通俗(sú)易懂(dǒng)。

　　例句(jù)：石(shí)拱桥的桥洞成弧形，就像虹。

　　——《中国石(shí)拱桥》（可(kě)以使要说明的对(duì)象形象生动）

　　7、摹(mó)状(zhuàng)貌：

　　为了使(shǐ)被说明对象更形象、具(jù)体(tǐ)，可以进行状貌摹(mó)写。

　　作用：描摹了(le)……的……特点(diǎn)，生动形(xíng)象详细具体地说明了……，使(shǐ)被(bèi)说(shuō)明对(duì)象更准确更详尽更生(shēng)动(dòng)。

　　例句：这(zhè)些石刻石狮子，有的(de)母子相(xiāng)抱，有的交(jiāo)头接耳，有的像倾听(tīng)水声，有的(de)像(xiàng)注视行人，千态万状，惟(wéi)妙惟肖。

　　——《中(zhōng)国(guó)石拱桥》（使(shǐ)被说(shuō)明更具体(tǐ)，更形象）

　　8、下定义(yì)：

　　用(yòng)简明的语言、科学的(de)术语对某一概念的(de)本质(zhì)特征作规定性的说明叫下(xià)定义。

　　下定义能准确揭示事(shì)物的本(běn)质(zhì)。

　　作用：使人们在(zài)阅读时对抽象的字词能够更加明白、理解。

　　例句：统(tǒng)筹方法，是一种(zhǒng)安排工作进程的数学方法。

　　——《统筹方法》（能准确揭(jiē)示事物的本质(zhì)）

　　9、作诠释：

　　从一个侧面，在(zài)事物的某一个特(tè)点做些一般性的解释。

　　作用：使读者在阅(yuè)读时对抽(chōu)象的字词能够(gòu)更加明白，更易理解(jiě)。

　　例句(jù)：大(dà)拱的两肩上，各有两个小拱(gǒng)。

　　这个创造性的设计，不但节约了石料，减轻了桥身的重量，而且在河水暴涨的时(shí)候，还可以增(zēng)加桥洞的过水量，减(jiǎn)轻洪水对桥身的(de)冲击。

　　同时，拱上加(jiā)拱，桥身(shēn)也更(gèng)美观。

　　——《中国(guó)石拱(gǒng)桥》（使读(dú)者明白这个设计的巧妙之处）

　　10、列图表：

　　为(wèi)了把十(shí)分复杂的(de)事物说清楚(chǔ)，就可以采用图表法(fǎ)，来弥补单用文字表达的(de)缺欠，对某些事物解说更(gèng)直(zhí)接、了当。

　　作用：使人看(kàn)了一目了然(rán)。

　　条理清晰，直接地说明(míng)了说明(míng)对象的特点。

　　11、作假设(shè)：

　　作假设(shè)是用假设(shè)的(de)想法表示出将(jiāng)来会出现的情况(kuàng)。

　　作(zuò)用：用假(jiǎ)设的环境来预设将来可能要出现的状况。

　　例句(jù)：我们只(zhǐ)有一个地(dì)球，如果它被破(pò)坏(huài)了，我们别无去处。

　　——《只有一个地球(qiú)》

说明方法有哪(nǎ)些及作(zuò)用答题格式

　　说明方法及其作用(yòng)答(dá)题格式如下：

　　1、举(jǔ)例子 ：具体真切地说(shuō)明了事物的××特点。

　　2、分类别：条理(lǐ)清(qīng)楚地说明了事物的(de)××特(tè)点。

　　对(duì)事物的特征（或事理）分门别类加以说明,使说明更有条(tiáo)理性(xìng)。

　　3、汪(wāng)宽打比方：生(shēng)动形象(xiàng)地说(shuō)明该事(shì)物的××特点,增强(qiáng)了文章的趣味性(xìng)。

　　4、列数字：具体而准确地说明该事物的××特(tè)点.使说(shuō)明更有说服力。

　　5、作比较：突出强调了被说(shuō)明(míng)对象的(de)××特点(diǎn)（地位(wèi)、影响(xiǎng)等）。

　　6、下定义：用简明科学的语言(yán)对(duì)说明的对象（或科学事理）加以揭示,从(cóng)而(ér)更科学、早陵做更(gèng)本(běn)质、更概括地揭示(shì)事(shì)物的(de)特征(zhēng)（或(huò)事理）。

　　7、列图表：直观形(xíng)象地说明(míng)了事物的××特点(diǎn)。

　　8、引用法：用引(yǐn)用的方法说明事物的特(tè)征,增强(qiáng)说服力,如引用(yòng)古诗文(wén)、谚语、俗话.引用说(shuō)明在文章(zhāng)开头(tóu),还起到引出说明对象(xiàng)的作用。

　　9、摹(mó)状貌：对事物(wù)的(de)特征（或事(shì)理(lǐ)）加以形象化的描摹,使说明更具体(tǐ)生(shēng)动形象。

　　10、作诠释：对事物(wù)的特征(zhēng)（或事理）加(jiā)以(yǐ)具体的(de)解(jiě)释说明(míng),使说明更通俗易懂。

　　11、引用说明：引(yǐn)用说明有以下几种(zhǒng)形式(shì)—陆衡(héng)—A、引用具体的(de)事例(lì)；（作用同举例子） B、引用(yòng)具体的数(shù)据；（作用(yòng)同(tóng)列数字(zì)）C、引用名(míng)言(yán)、格言、谚(yàn)语；作用(yòng)是使说明更有(yǒu)说服力.D、引用神话传说、新闻报(bào)道、谜语、轶事趣闻等.作(zuò)用是增强说明(míng)的趣大学辍学和退学的区别，辍学和休学的区别味性(xìng).（引用说(shuō)明在文章开(kāi)头,还(hái)起到引出说明对象的(de)作用）。

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