重修的是(shì)不是更好过(guò)？是重修于好，于在(zài)这(zhè)里作介词的。关于重修的是不是更(gèng)好(hǎo)过以及(jí)重修的是(shì)不是(shì)更(gèng)好过(guò)，重修(xiū)什么之好(hǎo)，重(zhòng)修(xiū)和洽什么意思(sī)，重修是(shì)怎么样，重修(xiū)好过(guò)么等问题，农商(shāng)网(wǎng)将(jiāng)为你收拾以下的(de)日子常识：

重(zhòng)修是和(hé)重生一同上课吗

　　是的，重(zhòng)修是和(hé)重(zhòng)生(shēng)一同上课的(de)。

　　大学重修是和重生(shēng)一同上课(kè)，期末需求跟重生一同考(kǎo)试。大学考试某一门课未(wèi)经过(一般(bān)是必修)，

　　下一个(gè)学年从头上这门课(kè)，并从头考试称为重修。大多数高(gāo)校都采纳这样的战略(lüè)：当(dāng)一位同学在期末考试中有多(duō)科不及格，

　　鄙人一学期开学第一(yī)周给予补考机遇;若该同(tóng)学(xué)在补考期(qī)间把不(bù)及(jí)格(gé)的科目补(bǔ)考(kǎo)及格(gé)则不(bù)需(xū)求重(zhòng)修。

重修的是不是更好(hǎo)过

　　是重修于好，于(yú)在这里(lǐ)作介词(cí)。

　　重修于好也可(kě)称为重修(xiū)旧(jiù)好(hǎo)、重归于好(hǎo)。

　　重(zhòng)修旧(jiù)好是(shì)一个汉(hàn)语成(chéng)语，指康复旧情(qíng)，重归于(yú)好，康复以往(wǎng)的(de)友谊，在句(jù)中作谓语。

　　出自周克芹《许茂和他(tā)的女(nǚ)儿(ér)们》第五章：秀(xiù)云不肯改嫁到耳鼓山去，这便(biàn)是一个最好的重(zhòng)修旧好的机遇。

　　于，汉语一级通(tōng)用标准汉字(zì)，此字始(shǐ)见于商(shāng)代甲骨文，字形、字义联系(xì)不明(míng)。

　　于(yú)作介词，古代通於。

　　现代的于多用来介绍(shào)动作(zuò)的时(shí)刻、地址(zhǐ)、人物等，表明在(zài)、从、到(dào)、对(duì)、给、向(xiàng)等义。

　　于用在被迫句中，引(yǐn)出自(zì)动者，用(yòng)在形容(róng)词后(hòu)，引出比较的目标(biāo)。

大学生挂科重(zhòng)修好过吗？裱起来了是什么意思网络用语，裱是什么意思3>

　　好(hǎo)过的。

　　大(dà)学生(shēng)都(dōu)清(qīng)楚(chǔ)，大(dà)学挂科(kē)了，需求补考，补考没(méi)过就(jiù)需求重修(xiū)。

　　在结业前(qián)的最终(zhōng)一学(xué)期有5门重修课，最终成(chéng)功准时结业。

　　能(néng)够给你一些经历：1.提早和教师交(jiāo)流(liú)承认：必定要让教师知道有你这号人在他(tā)那里重(zhòng)修，如果有重修群，必(bì)定要加(jiā)进去，然后(hòu)和教师(shī)阐(chǎn)明自己为(wèi)什么会重修，而且(qiě)表明(míng)自己必定(dìng)要(yào)经过重修的决计。

　　2.提早和教师问候重修的成果(guǒ)构成：有的(de)课(kè)程是没有平常成果(guǒ)的，我(wǒ)们平常(cháng)都很忙(máng)，平(píng)常(cháng)成果不给(gěi)的话就不去上课了吧，多花时(shí)刻在图(tú)书馆自己揣(chuāi)摩，一般(bān)搞到(dào)重(zhòng)修(xiū)的课程(chéng)，自学反而(ér)更(gèng)简(jiǎn)单经过（亲身经历）。

　　3.学不明白：这个(gè)时(shí)分能够看(kàn)看我(wǒ)国大(dà)学(x裱起来了是什么意思网络用语，裱是什么意思ué)生(shēng)慕课，会对你的课程有很(hěn)大协助(zhù)的。

　　4.回绝(jué)和不(bù)重修的人(rén)步调一致：他人没(méi)有重修课(kè)，到了大四根本就(jiù)只有(yǒu)结业设计和选修课了，你(nǐ)注定是要(yào)比他人多尽力一些的，这个时分(fēn)应该对自己担任了(le)。

　　5.放下心理压(yā)力：不要(yào)觉得(dé)重修就低人(rén)一(yī)等，到了结业的时分，只需拿到结业证的都是好孩子！

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