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16英寸是多少厘米,16英寸是多少厘米长

16英寸是多少厘米,16英寸是多少厘米长 郑强炮轰官僚主义,是他的面子重要还是领导时间重要?看法有争议

郑强(qiáng)老师(shī)引发了不小的争议。

郑强老师目前担(dān)任太(tài)原理工大学的(de)党委书记,职位已经不(bù)小。

他(tā)多年前已经是(shì)教育界的(de)名人,所到之处,人(rén)流涌动(dòng),他就(jiù)代表(biǎo)着人气。

同时(shí),由于郑强老师为人直爽(shuǎng),说话一针见血,不想(xiǎng)拐弯抹角,他的每次发言大都会(huì)引(yǐn)发一(yī)定的热(rè)议。

前不久(jiǔ),郑(zhèng)强老师(shī)受邀去(qù)青岛(dǎo)大学演讲,庆祝青岛大学建校(xiào)百(bǎi)年。

这是件(jiàn)好(hǎo)事,学(xué)校邀请郑(zhèng)强去(qù)演讲,必然也是看中了郑强在(zài)教育(yù)界(jiè)举足轻重(zhòng)的地位以及颇高的人(rén)气。

郑强炮轰官僚主义(yì),是他(tā)的面子重要还(hái)是领导时间重(zhòng)要?看法有争(zhēng)议_黑料正(zhèng)能量

青岛大学的百年(nián)校庆,举(jǔ)办得相当隆(lóng)重,受邀的不仅(jǐn)有(yǒu)郑强,还有青岛的官员(yuán)、代(dài)表校友、社(shè)会各(gè)界人士(shì)等。

郑强(qiáng)在(zài)演讲(jiǎng)中(zhōng),恰好炮轰(hōng)了受(shòu)邀而来的官员,使得此次演讲颇(pǒ)具争议性(xìng)。

郑(zhèng)强(qiáng)在演讲的过程中,有(yǒu)些青岛(dǎo)的官员(yuán)离席了,整个演讲席的前(qián)排空出了不少位置。

郑(zhèng)强炮轰(hōng)官僚(liáo)主义,是他的(de)面子重要还是领导时(shí)间重要?看法有争议_黑料正能量

郑强慧(huì)眼如炬,大概看出了这种情况。

他在台上直接炮轰离(lí)席的官员领导:“不要以为是你们给大学(xué)面子(zi),邀请你们来,16英寸是多少厘米,16英寸是多少厘米长是大学(xué)给你们面子。”

郑强认(rèn)为(wèi)他(tā)们(men)身上存在(zài)官僚主义(yì),来听演讲,就是(shì)走(zǒu)个过场。

郑强炮轰官僚主义,是(shì)他的面子重(zhòng)要还是领导时(shí)间重要?看法(fǎ)有争议_黑料正能量

郑强老师(shī)的话(huà),有人支持,有(yǒu)人反(fǎn)对。

支持者认为,郑强老师(shī)说的对。

教育最重要,领(lǐng)导都来听演讲了,应该给学生(shēng)树立好榜样(yàng),认为(wèi)听(tīng)演讲。

刚开场不久(jiǔ)离(lí)席,是对他人的(de)不尊重。

郑强(qiáng)老师公开(kāi)批(pī)评这些(xiē)人(rén),是知识分(fēn)子的风骨。

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反对者则认为,领(lǐng)导过去就是出席开幕(mù)式而已,又(yòu)不是听你演(yǎn)讲的。

领导时间很重要,哪有(yǒu)时间(jiān)听(tīng)你讲话,郑强(qiáng)还是感觉自己(jǐ)被怠慢(màn)了,面子上过不去罢了,哪里是为百姓发声。

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公说(shuō)公有(yǒu)理,婆说婆有(yǒu)理,各方各执(zhí)一词,互不(bù)相让。

郑强老师(shī)批评离场现场,是在乎面子?

中途离场的领导,到底(dǐ)对或(huò)者不对呢?

具体问题,具体分析,不可一概而论。

领导一般行程忙,事多(duō),如果(guǒ)真有急事,中途离场,也情(qíng)有可原。

但(dàn)如(rú)果领(lǐng)导们是对演讲(jiǎng)内容不(bù)感(gǎn)冒(mào),不想坐(zuò)在台下(xià)听演讲内容,所以溜之大吉,那就无法令人赞(zàn)同(tóng)了(le)。

毕竟领导还(hái)是要做好学生的(de)表率和带头作用,如果领(lǐng)导一(yī)言不合(hé)都提(tí)前走(zǒu),那年轻的(de)学子,相对来说更加心浮气(qì)躁(zào),哪还有心思(sī)听下去呢。

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做任何(hé)事(shì),都需(xū)要(yào)耐(nài)心和恒心。

年(nián)轻(qīng)学子如果养(yǎng)成随性而为的习(xí)惯(guàn),那做任何(hé)事(shì)都可能(néng)是一(yī)时热度,难成气候。

郑强老师太直率(lǜ)。

如果换成其他的演(yǎn)讲者(zhě),看(kàn)到(dào)有人中途离(lí)席,必然(rán)当(dāng)作没有(yǒu)任何事发生,若无其事地(dì)继续提(tí)前准备好的演(yǎn)讲内容。

但郑强偏不,他要将这种他看来不好(hǎo)的现(xiàn)象说(shuō)出来,加以批评。

无论他批评的对与(yǔ)错,这种敢于说(shuō)出(chū)自我想(xiǎng)法的老师,值得肯定。

大学,非有大楼之(zhī)谓也,有大师之谓也。大学(xué)真正的目(mù)的,是培养学生,是教书(shū)育人,是产生更(gèng)多(duō)的大师。

郑强对官(guān)僚主义的(de)批评,是否(fǒu)有助(zhù)于大(dà)学的进步(bù),学生的培养,仁者(zhě)见(jiàn)仁,智者(zhě)见智。

个人看(kàn)来,高校(xiào)中(zhōng)有郑强如此坦率和直(zhí)爽之人,能(néng)发自(zì)内心,不怕得(dé)罪人地说出心中想法,对高校(xiào)是件好事。对(duì)很(hěn)多事情意见均一致的高校(xiào),大抵是没有(yǒu)太大的创新(xīn)力的。

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