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古诗《画》的作者是谁?哪个朝代人,画的作者是哪个朝代的诗人

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  1、儿子要(yào)求我(wǒ)帮他打出来是一个十分扎手的状(zhuàng)况。

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  2、坚持镇定:尽(jǐn)量坚持镇定(dìng)和沉着,不要冲动地做出决(jué)议。先停下来考虑和评价这(zhè)个恳(kěn)古诗《画》的作者是谁?哪个朝代人,画的作者是哪个朝代的诗人求的(de)合理性(xìng)和结果。交流:与你的儿子(zi)进(jìn)行坦白的交(jiāo)流,了(le)解他为什么需求(qiú)你(nǐ)的协助。问询(xún)他的动机和意(yì)图,以及为什么他(tā)无法(fǎ)自己完结这个使命。鸿沟设定:依据你的价值观和个人鸿沟,决(jué)议是否乐意协助他(tā)。假如你觉得这个恳求(qiú)不合适或超(chāo)出了你的才能规模,坚持(chí)你(nǐ)的决(jué)议并建立个人鸿沟(gōu)。

  3、供(gōng)给(gěi)其他支撑:假如你决议不协助他(tā),能够供给其他方式的支撑(chēng)和(hé)主张。鼓(gǔ)舞他(tā)寻觅其他解决方案,如(rú)自己学习或寻(xún)求其别(bié)人的协助。寻(xún)求专业(yè)协助(zhù):假(jiǎ)如你觉得(dé)这个问题超(chāo)出了你的才能规模,或许你(nǐ)感到(dào)困惑和无法处理,寻(xún)求专(zhuān)业人士的支撑和主张。他们能(néng)够供给客观的(de)观(guān)念(niàn)和协(xié)助你找(zhǎo)到解决问题的(de)办法。

  4、最重要的是,尊重别(bié)人的个人(rén)职责和(hé)生长是至关重(zhòng)要的(de)。在处理(lǐ)这个问题时(shí),要考虑(lǜ)到你(nǐ)的鸿沟和才能(néng),并与你的儿子进行坦白的交流。假(jiǎ)如你觉得无法协助(zhù)他,供(gōng)给(gěi)其他支(zhī)撑和主张,并鼓舞他寻(xún)觅自己的解决方案。

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