一氧化碳密度比空气大还是小一氧化碳密度小于空气吗-橘子百科-橘子都知道

一氧化碳密度比空气大还是小一氧化碳密度小于空气吗怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护(hù)理学(xué)基础，怎样学好护理学导(dǎo)论(lùn)这门课程(chéng)是医(yī)学基础课基础课的两年学习中，最重要(yào)的几门(mén)科目是(shì)解剖、生理、生化、病理(lǐ)以及药理，也是最难的几门，更是考(kǎo)试(shì)“挂科”人数(shù)最多的几门，所以一定要重(zhòng)点攻克对于(yú)解剖的学习(xí)，除了背书以外，还要强调实习课，护理专业的解剖实习限于认(rèn)读标(biāo)本上好解剖(pōu)实(shí)习课，不仅仅是为了实习考试，而(ér)且(qiě)也能极有效(xiào)帮助理解书本上的知识，一旦建立了实物的概念，再去理(lǐ)解一些结构和功能(néng)，就变得容易了许(xǔ)多的。

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怎样学好护理学基(jī)础，怎样学(xué)好护理学导论(lùn)这门课程

　　医学基础课

　　基础课的两年学习中，最重要的几门科目是解剖(pōu)、生理(lǐ)、生化、病理以及(jí)药理，也是最难的几门，更是(shì)考试“挂科(kē)”人数最多(duō)的几门(mén)，所(suǒ)以一(yī)定要重点攻克

　　对于解剖(pōu)的(de)学习，除了(le)背书以(yǐ)外，还要强调实习课，护理专业的(de)解剖实习(xí)限于认读标(biāo)本

　　上好解剖实习课(kè)，不仅仅是为了实习考试(shì)，而且也能极有效帮助理解(jiě)书本(běn)上的知识(shí)，一旦建立(lì)了实(shí)物(wù)的概念(niàn)，再去理解一(yī)些(xiē)结构和(hé)功能，就变得容易了许多(duō)。

　　如(rú)果(guǒ)说解剖课是学习健康状(zhuàng)态时(shí)的人(rén)体结构，那(nà)么病理(lǐ)课就是(shì)学习(xí)疾(jí)病状态时(shí)的(de)人体结构了，这两(liǎng)门(mén)课是相辅相(xiāng)成的，学(xué)好了(le)常态，也就很容易分辨(biàn)什么是(shì)病态，认识(shí)了(le)病态，更加深(shēn)了(le)对常(cháng)态的(de)理(lǐ)解。

　　病(bìng)理课的学习跟(gēn)解(jiě)剖(pōu)课大同小(xiǎo)异，也要(yào)背很多拗口的名词，理(lǐ)解很多(duō)疾病的表现，认很多疾病状态(tài)的(de)器官，要多记(jì)多看多(duō)动手

　　生(shēng)理课主要是(shì)解(jiě)释一些人体的机(jī)能。

如何(hé)学好护(hù)理专业？

　　 ⑴ 怎么学(xué)好(hǎo)护理(lǐ)专业

　　 1、基(jī)础课(kè)的两年学习(xí)中，最重要(yào)的几(jǐ)门科目是解(jiě)剖、生理、生化、病(bìng)理(lǐ)以及药理(lǐ)，也是最(zuì)难(nán)的(de)几门，更是考试(shì)“挂科”人(rén)数最多的(de)几门，所以(yǐ)一(yī)定要(yào)重(zhòng)点(diǎn)攻(gōng)克

　　 2、对于解剖的(de)学习，除了(le)背书以外，还要(yào)强调实(shí)习课，护理专业的解剖实(shí)习限于认读标本

　　 3、上好解剖实(shí)习(xí)课，不仅仅是为了实习(xí)考试，而(ér)且也能(néng)极(jí)有效帮(bāng)助理(lǐ)解书本(běn)上的知识，一旦建立(lì)了实物的(de)概念，再去理解(jiě)一些(xiē)结(jié)构和功能，就变得容(róng)易(yì)了许(xǔ)多。

　　 4、如果说解剖课(kè)是学习健(jiàn)康状态(tài)时的人体(tǐ)结构，那么(me)病(bìng)理课就是(shì)学习疾病状态时的人体结构了，这两(liǎng)门课(kè)是相辅相成的，学好(hǎo)了常态，也就很(hěn)容(róng)易分辨什么是病态(tài)，认(rèn)识了病态(tài)，更加深了(le)对常态的理(lǐ)解。

　　 5、病理课的学习跟(gēn)解剖课大同小异，也(yě)要背很多(duō)拗口的名词(cí)，理解很多疾病的表现(xiàn)，认(rèn)很多疾病状态的器(qì)官，要多记多看多动(dòng)手

　　 6、生理(lǐ)课主要是解释一(yī)些(xiē)人(rén)体的机能(néng)。

　　 ⑵ 怎样更好的(de)自学护理专业

　　您好，您可(kě)以报名参加成年(nián)人自考，选择(zé)护理(lǐ)专业即可。

　　希望(wàng)可以帮到你(nǐ)

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我觉(jué)得现在学(xué)习护理专业还是挺(tǐng)不错的(de)呀，未来的就业前景也是相当的(de)广阔，要知道现在护理专业已(yǐ)经被(bèi)列为了紧缺专(zhuān)业。

　　也就是说未来的很(hěn)长一段(duàn)时间(jiān)，这个专业(yè)都会被(bèi)重点(diǎn)扶持，现在我(wǒ)们国家的护士还是比(bǐ)较少的，数量是远远不够的。

　　特别(bié)是(shì)最近这几年来(lái)，又出现了很多(duō)特(tè)殊(shū)型的护理(lǐ)职业(yè)，比如说家庭护理(lǐ)，还有儿童护(hù)理等(děng)等。

　　所(suǒ)以说护理专(zhuān)业毕业的(de)大(dà)学本科生在很多医院都是非常(cháng)抢手的(de)，未来肯定会(huì)成为一个(gè)香饽饽(bō)。

　　当然敏(mǐn)宽如果你准备去选择护理专业(yè)，那么你本身必须(xū)要特别的热(rè)爱这(zhè)个行(xíng)业(yè)，另外就是(shì)你必须(xū)要是一个(gè)特别有爱心，非常有责任(rèn)心，平时(shí)也是比较细心的一个人。

　　在平时的生活当中大(dà)家(jiā)一定要培养出严谨的作风和良(liáng)好的生活(huó)习惯才行。

　　当然了，不管是(shì)哪一个专业，我们(men)都必须要付(fù)出(chū)全部的精力，这样我们在这个专业(yè)上面才会(huì)学有所成(chéng)。

　　 ⑷ 怎(zěn)样学好护(hù)理专业

　　医学基础课。

　　基础(chǔ)课的困腔(qiāng)两年学习中，最(zuì)重要的(de)几(jǐ)门科目(mù)是解(jiě)剖、生理、生(shēng)化、病理以(yǐ)及药(yào)理，也是最(zuì)难的几(jǐ)门，更是考试“挂(guà)科”人数最多的(de)几门，所以一定要重点(diǎn)攻克。

　　对于解剖的学习，除了背书以外，还要强调实(shí)习课，护理专业的(de)解(jiě)剖实习限于认(rèn)读标本。

　　上好解剖(pōu)实(shí)习(xí)课(kè)，不仅仅(jǐn)是为了实习(xí)考试，而(ér)且(qiě)也能(néng)极有效帮(bāng)助理解书(shū)本(běn)上的知识，一旦建(jiàn)立了实物的概念，再去理(lǐ)解一些(xiē)结(jié)构和功能，就变得容易了许多(duō)。

　　如(rú)果说解剖课(kè)是学(xué)习健康状态时的人体结构(gòu)，那(nà)么病理课就是学(xué)习(xí)疾病状态时的人体结(jié)构了，这两门课(kè)是(shì)相辅相成的，学(xué)好(hǎo)了(le)常态，也就很容(róng)易分(fēn)辨(biàn)什么是(shì)病态，认识了病(bìng)态，更加深(shēn)了对常态的(de)理解。

　　病理课的(de)学习跟解(jiě)剖课大同(tóng)小异，也要背很多拗口(kǒu)的名词，理解(jiě)很多疾病的表现，认很(hěn)多疾(jí)病(bìng)状(zhuàng)态的器(qì)官，要多(duō)记多看多动手(shǒu)。

　　生(shēng)理课主(zhǔ)要是解释一些人体的(de)机能。

　　人体(tǐ)有很多微(wēi)妙而又神奇(qí)的功能，比如细胞的物(wù)质能(néng)量代谢，血(xuè)液的循环，神经的传(chuán)导等等。

　　信手(shǒu)拈来，都那么的精巧绝伦令人叹服。

　　不过(guò)叹服归叹(tàn)服，学起来依旧(jiù)不容易。

　　因为所(suǒ)有的过程都是不(bù)可见的，只能凭想象。

　　人(rén)体的机能相当奇妙，很多(duō)机制尚未研究清楚，只(zhǐ)能(néng)推断是怎样的(de)情形，或者就一个现象存(cún)在好多种(zhǒng)流行的解(jiě)释，这无疑(yí)增加了学习的困难。

　　生化是(shì)北医的头牌课(kè)程，以内容难、考试严闻名(míng)校内外。

　　生化主要是介(jiè)绍人体内一些物(wù)质与能量的(de)代谢(xiè)过程，要(yào)记(jì)很多极其复杂的化学符号。

　　完成(chéng)一(yī)个反应(yīng)桥尺亮通常(cháng)会涉及十几二十种物(wù)质，还要记住每(měi)一(yī)步发生的器官以及发生(shēng)的条件，想要记得准确而且完整(zhěng)非常(cháng)困(kùn)难。

　　可以自己编一些歌(gē)诀帮助记忆，比(bǐ)如在(zài)记忆人体(tǐ)八种必须氨(ān)基(jī)酸时，可以使用词头法，把(bǎ)八种氨基酸(suān)的词(cí)头提出来组成一句相对容易记忆的话“一(yī)两色素(sù)本来淡些(xiē)”(异亮氨酸、亮氨酸、色氨酸、苏(sū)氨酸、苯丙氨酸、赖氨酸(suān)、蛋(dàn)氨(ān)酸、缬氨酸)，这样(yàng)便轻松把八种不相关又难记(jì)的(de)名词整(zhěng)合到了一起(qǐ)，记(jì)得牢也记(jì)得准(zhǔn)。

　　最后一(yī)门(mén)，药(yào)理，这门课程也一氧化碳密度比空气大还是小一氧化碳密度小于空气吗是让人头疼的一门。

　　因为(wèi)药物的名字都(dōu)是外(wài)文翻(fān)译的，只是些无意义生僻字(zì)的堆积，又(yòu)长(zhǎng)又(yòu)难(nán)，不容(róng)易背(bèi)，还容易搞混。

　　但这门课的内容非常系统而(ér)有条理，没(méi)有琐碎的知识点。

　　以药物的不良反应为例(lì)，总论中指出，不良反应包括(kuò)副作用、毒性作用、过敏反应等，是指“与用药目的无关，而对人体(tǐ)产生不(bù)利甚至有害的反应(yīng)”。

　　在各论中，每一类(lèi)乃至每(měi)一(yī)种药物都有其不良(liáng)反应。

　　如β受体(tǐ)阻滞(zhì)剂具有抑制(zhì)心(xīn)脏、减(jiǎn)慢心率、减慢传导的作用。

　　这些作用如果符合治疗目的，就是治疗作(zuò)用；如果不符合用药(yào)目(mù)的，就成了对用药(yào)者(zhě)不利的不良反应。

　　护(hù)理(lǐ)学专(zhuān)业课(kè)。

　　进入护理学院以后(hòu)，我们会学到中医(yī)、礼仪、伦理、美容整(zhěng)形等等有趣且实用的课程。

　　比如中医(yī)就会学到很多养生的理念、经络穴位、 *** 手法、针灸、简单的中药配方(fāng)等等(děng)，这(zhè)些内容不(bù)仅仅可以在临床传(chuán)授给患者，对(duì)自(zì)己(jǐ)而言也是(shì)受用终生的。

　　比(bǐ)如感(gǎn)冒鼻塞时(shí)，按压鼻(bí)翼两(liǎng)侧的(de)迎风穴，将有(yǒu)效缓(huǎn)解鼻(bí)塞的症(zhèng)状(zhuàng)；痛经(jīng)的时候，按压(yā)或针刺虎口处的(de)合谷穴，也能很快缓(huǎn)解疼痛。

　　这(zhè)些知识非常(cháng)实用，我们平时身(shēn)体有(yǒu)些许不适的时候，也可(kě)以实(shí)地(dì)操作一下，简单(dān)且有效(xiào)。

　　而礼仪课则(zé)会(huì)介绍经(jīng)典的商务礼仪(yí)，如(rú)何得体地待(dài)人接物，站立(lì)坐(zuò)走(zǒu)的姿势，还有整(zhěng)饰仪容仪表(biǎo)等(děng)等，课程不仅限于课堂讲授，还(hái)包(bāo)括大量的实习(xí)课(kè)。

　　同学们分小组练习或者角色扮(bàn)演。

　　比(bǐ)如(rú)推药(yào)车行(xíng)走时(shí)需要上身(shēn)挺直，抬头挺胸，收腹，两(liǎng)臂与肩同宽，放在药(yào)车(chē)推(tuī)杆两侧，脚尖(jiān)在(zài)正前方(fāng)直线(xiàn)行走，步幅小而(ér)均匀，步速(sù)稍快(kuài)。

　　遇到难缠的病人时，首先应该冷(lěng)静，态度礼貌地向患者清晰的解释。

　　如果不能(néng)解决，及时找领导处(chù)理，原则是不能跟(gēn)病人(rén)争吵(chǎo)。

　　这里找领导处理，其(qí)实不是(shì)推卸责(zé)任，而(ér)是一(yī)个技巧，首(shǒu)先留出一(yī)段时间让患者情绪冷(lěng)静下来；其次领导(dǎo)出面会(huì)使得患(huàn)者有(yǒu)被重视(shì)的感觉(jué)，也会重新审视自(zì)己的(de)行为，从解决问题的目的出(chū)发，更(gèng)好的缓解矛(máo)盾(dùn)。

　　这(zhè)些课程实践性强而且(qiě)都非常的有趣，从来(lái)不会有人逃课，期末考试也不为难大(dà)家，都能轻(qīng)松通过，所以是(shì)大学期间难得的让同学满意的优质课程。

　　除了上面提到(dào)的(de)相对轻松的课程外，护理学院(yuàn)开设的重头课，护(hù)理学基础(chǔ)、内科、外科、儿科(kē)、妇科护理(lǐ)学其实(shí)是跟医学基础课一样的，让人丝毫也不(bù)敢(gǎn)怠慢。

　　护理学基础是一(yī)门理论联系实际的(de)课程(chéng)。

　　从入院时(shí)如何(hé)接待病人，如(rú)何填写各种(zhǒng)表单，如何(hé)写护理病历，以及患者住院期(qī)间可能会实(shí)施的各种护理操作：急救(jiù)护(hù)理、输血(xuè)与输液、铺床、鼻饲、口护等等。

　　对于刚入院的患者(zhě)就涉(shè)及到如何与患(huàn)者(zhě)沟(gōu)通，建立良(liáng)好(hǎo)的(de)护(hù)患关系，沟通的过程中35%属于语(yǔ)言沟(gōu)通，65%属于非语言性(xìng)沟通，可见语言沟通对于(yú)信息传达的作(zuò)用并没有我们想(xiǎng)象中那么(me)大。

　　非言语(yǔ)性沟通包括肢体语言(yán)、表(biǎo)情、声调、语(yǔ)速(sù)等等。

　　像触摸(mō)就是(shì)一种非常好的关怀方式(shì)，当患者身体、心理痛(tòng)苦的时候(hòu)，适当(dāng)拍(pāi)拍肩膀，握握(wò)她的(de)手(shǒu)，会起到(dào)意想(xiǎng)不(bù)到的(de)效果。

　　此外如何建立良好的护患关系，建立(lì)怎样的护患关系，这其(qí)中也有技巧。

　　并不是(shì)说替患(huàn)者准备好一切，尽量满足患者(zhě)的要求，就能(néng)称之为优秀的护(hù)理人员。

　　在患(huàn)者完全不能自理的时候，确实应该尽量提(tí)供帮助，但(dàn)只要患者还具备一定的(de)自理能力，就(jiù)应该充分(fēn)调动其积极(jí)性，锻炼(liàn)他的(de)能力，挖掘他的潜(qián)力(lì)，不(bù)能养成依赖别人的习(xí)惯。

　　护理(lǐ)的主要目的是让患者摆脱护理、回(huí)归社(shè)会(huì)、提高生(shēng)活质量。

　　内外妇儿护理学，这四(sì)门课程都会有每周一次(cì)临床见(jiàn)习(xí)的机会，大致内容是上午在病房参观学习，看(kàn)看医生护士(shì)的(de)工(gōng)作流程、病房环境，以及各种(zhǒng)疾病的临床表现(xiàn)，对特别典(diǎn)型或者罕见的(de)病例要主动与病人交(jiāo)流(liú)，同时完成一份护理(lǐ)病历；下午要(yào)聚在(zài)一起讨论上午(wǔ)问(wèn)诊过的病例，提出恰当的护理计划与护(hù)理措(cuò)施(shī)。

　　护理学的内容(róng)也是很实用的。

　　比如说外科护理学，主要(yào)是介绍手术(shù)及外伤(shāng)患者的护理。

　　手术(shù)患者的护(hù)理(lǐ)包括术前护(hù)理、术后护理、出(chū)院(yuàn)指导等(děng)三个部分，像一(yī)般手术病人术(shù)后通常会出现的症(zhèng)状有疼痛、发热、恶(è)心呕吐(tǔ)、腹胀、呃(è)逆、尿潴留(liú)等等。

　　疼痛不仅(jǐn)痛苦而且会影响各器官的生理功能，而且个体差异很(hěn)大，每个人对疼(téng)痛的(de)耐受都不一(yī)样，因此(cǐ)护理人员(yuán)不(bù)能(néng)根(gēn)据其他患者的经验来判断另一(yī)个(gè)患者的疼痛程度，而要(yào)根(gēn)据患者主述的感觉以及表现出来的(de)表情、活动(dòng)、睡眠、饮食等(děng)等情况，综合评估患(huàn)者的疼痛级别，合理给予药物(wù)止痛(tòng)。

　　术后(hòu)患者(zhě)家属(shǔ)比较关心(xīn)的问题是，如何饮食，如何活动。

　　基本(běn)的(de)原则(zé)就是，非消化道手术患者，腰麻(má)后6小时(shí)左右，如(rú)无其(qí)他(tā)不适可以开始进食；消化道手术患者，术后48-72小时禁食(shí)，之后视病人情况(kuàng)逐渐恢复饮食，而(ér)且要注意不要进食糖、奶(nǎi)、豆制品等易产(chǎn)气(qì)的(de)食物，以免影响伤口愈合。

　　对与非制动(dòng)患者的术后运(yùn)动是鼓励(lì)早期(qī)下床活动的，视患者病情轻(qīng)重以及耐(nài)受(shòu)程度(dù)循(xún)序渐(jiàn)进，比如术后1-2天(tiān)，开始床上运动，包(bāo)括深呼吸(xī)、四(sì)肢关节伸屈运动、翻身等等，术后(hòu)第3-4天便可尝试(shì)离床活动，由床边活动开始逐(zhú)步加大运动量(liàng)。

　　临床实习。

　　临床(chuáng)实习包括一年半的护理实习与(yǔ)半年的医疗实习，护理实习是在各(gè)个科室跟着护士老师(shī)从事护理工作(zuò)，医(yī)疗实习则是跟随(suí)着医生老师从事医生工作(zuò)。

　　临(lín)床实习首(shǒu)先要(yào)对病人负(fù)责。

　　在医院你要面对的(de)对象是(shì)病人(rén)，不是(shì)数(shù)据不是机器(qì)，而(ér)是(shì)一个个(gè)生命，因此你(nǐ)的任(rèn)何(hé)一(yī)个操作都要慎之又慎。

　　出了问(wèn)题就是大(dà)问题，大到你不能承担，而且会给病人及家(jiā)属带来痛(tòng)苦。

　　一定要按操作规范做事(shì)，比如输(shū)液时“三查七对”。

　　三查包括：操(cāo)作前查(chá)，操作时(shí)查，操作后查；七对包(bāo)括：床号，姓名，药名，剂(jì)量(liàng)，时间，浓度，方法。

　　其次要对(duì)自己(jǐ)负责。

　　医院是个高危环境(jìng)，要(yào)比普通人接触的高致病性病(bìng)菌多(duō)得多。

　　因此一定(dìng)要懂(dǒng)得保护(hù)自己，严(yán)格遵守(shǒu)医院制(zhì)定的各(gè)项防护制度(dù)，尤其(qí)是(shì)针具与血制(zhì)品，一定(dìng)要多加(jiā)小心。

　　除了对(duì)自己的身体负(fù)责，还要(yào)对自己的学业负责，临床的(de)老师(shī)都很繁忙，带的学生又多，不可能时时想着(zhe)要给(gěi)你讲(jiǎng)授知识，只能自己多上心(xīn)，多学(xué)多(duō)看多做(zuò)多问(wèn)，而且(qiě)还要做到及时(shí)与理论相联系，白(bái)天在(zài)临(lín)床见到不熟悉的病(bìng)症或操作，晚上回来(lái)查查书弄(nòng)清楚来龙去脉，这(zhè)对知识的理解及积累(lèi)是非常有帮助的。

　　 ⑸ 女生学护理专(zhuān)业好(hǎo)吗

　　有还有坏吧(ba)，如果只是想要学习(xí)怎么(me)护理，而不是从事护(hù)理专业的工作的话，那还是可以考(kǎo)虑的。

　　如果想要从事护理工作的话，就要做好面(miàn)对辛苦工作的准备了。

学(xué)护理专业，能学(xué)到(dào)护理知识，很多时候能(néng)够派上用场。

　　一氧化碳密度比空气大还是小一氧化碳密度小于空气吗

　　现代女性越(yuè)来越(yuè)独(dú)立自主(zhǔ)，很(hěn)多人(rén)都向往成为(wèi)都(dōu)市“白(bái)富美”，乐意在(zài)自己(jǐ)身上(shàng)花钱，把自(zì)己打(dǎ)扮得(dé)美美的。

　　为此，她(tā)们愿意(yì)花费大量的时(shí)间(jiān)金钱来做美容(róng)护理，让自己的皮肤、身体更加“年(nián)轻化”。

　　而(ér)从(cóng)事(shì)美容护理工作，每天的工(gōng)作量相对比较少，但是(shì)工作(zuò)待遇却反(fǎn)而比(bǐ)医院医(yī)护人员高。

　　所(suǒ)以如果有机会从事这个行业的话，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如何学(xué)好护理(lǐ)专业

　　要努(nǔ)力(lì)学习

　　 ⑺ 如何学(xué)好护理专业知识

　　护理这个专业越(yuè)来越受到人们(men)的青睐(lài)和欢迎。

　　主(zhǔ)要是因为护(hù)理(lǐ)专(zhuān)业对于整个医(yī)疗团队起(qǐ)着(zhe)决定(dìng)性(xìng)的作用(yòng)，它的(de)好坏就(jiù)可(kě)以看出(chū)这个医院的医疗水平到底是怎么(me)样的(de)。

　　医(yī)疗工作的发(fā)展离(lí)不开(kāi)好的护理团队，护理团队已经如何发展(zhǎn)成为(wèi)整个医疗工作的重(zhòng)要组成部分了。

　　那么如何学习好护(hù)理专业知识呢？

　　首先，学习护理专业的学生，一(yī)定好(hǎo)的(de)自主学习的能力，好好钻研。

　　上课不仅要认(rèn)真(zhēn)听讲(jiǎng)好好学习专(zhuān)业的知(zhī)识，也应(yīng)该课(kè)外多看一些(xiē)有关专业的书，拓展(zhǎn)自己(jǐ)的认(rèn)知能力，不仅仅局限(xiàn)在课本。

　　在贵阳卫校，有很好的教学团队，但(dàn)是(shì)最主要的(de)还是(shì)自(zì)己的学(xué)习(xí)能力和吸(xī)收(shōu)能(néng)力。

　　其次，如果(guǒ)学校(xiào)组(zǔ)织有在医院(yuàn)实习的话，要好好的把握(wò)机会。

　　因为知识(shí)是必(bì)须(xū)运(yùn)用到临床的，有时候(hòu)知识丰富，但是(shì)临(lín)床工作不(bù)好的话也是白搭(dā)。

　　而(ér)且临床需要很好的专业技能，随(suí)着护理的发展，现如今的护理(lǐ)不仅仅是简(jiǎn)单的打针输液(yè)或者注重生活上护理，而是一(yī)项专业的(de)涵(hán)盖面比(bǐ)较(jiào)广的(de)。

　　临床经验最重要(yào)的四个方面(miàn)就是(shì)稳(wěn)准(zhǔn)快好，只有你的技术娴熟，才能给病人(rén)安全感，让(ràng)病(bìng)人有一个好的心情，这才符合“为人民服务”的精(jīng)神。

　　最后，一定要有(yǒu)崇高的职(zhí)业精(jīng)神和为人民服务的(de)精(jīng)神。

　　因为大家都知道护理工作是很忙的，有时候连续好(hǎo)几个(gè)月都没(méi)有休息(xī)，那么(me)这个时候一定要(yào)有(yǒu)集体主义精(jīng)神，在集体(tǐ)利益和个人利益不冲突(tū)的情况下选择集体利益。

　　学(xué)习好专(zhuān)业(yè)的(de)护理(lǐ)知识，要选择学习(xí)氛围(wéi)浓厚的(de)学校，比如四(sì)川(chuān)卫校。

　　然(rán)后最主要(yào)的还是自己的心态和知识技能的塑造。

　　一定要摆(bǎi)正心态，好好学习专业的护理知识，为医(yī)疗(liáo)工作(zuò)做出自己的(de)贡献。

　　 ⑻ 怎(zěn)样才能更好的学护理专业呢

　　这个阿(ā)！兴(xīng)趣是(shì)最好的(de)老(lǎo)师！想想当(dāng)初(chū)你为什(shén)么选择了这个专业？是对护士(shì)的崇拜，专(zhuān)还(hái)是希望自己也可以救属死扶伤！救人(rén)！至于怎么(me)学好(hǎo)麻！我(wǒ)认为上课好(hǎo)好(hǎo)听课，加实践，考试前将理(lǐ)论知识联系(xì)实(shí)际，就可以(yǐ)了！我认为认真和(hé)努力(lì)，勤奋(fèn)是最重要的！祝你(nǐ)成功(gōng)

　　 ⑼ 护理专业主要学(xué)什么

　　开设课程(chéng)：

　　 1、主(zhǔ)干学科(kē)：基础医(yī)学、临床(chuáng)医学、护(hù)理学。

　　 2、主要课程(chéng)：人体解剖学、生理学、病理学(xué)、药理学、医学心理学、医学(xué)伦理学、护(hù)理学导论、护理学基础、内(nèi)科护理学、外科护(hù)理学(xué)、妇产(chǎn)科(kē)护理学、儿科护理学、急救护理学、预防(fáng)医学、精神护(hù)理学、护理(lǐ)管理学、护理礼仪、护理科(kē)研。

　　 3、主要实(shí)践(jiàn)性教学环节：包括临床综合实习、社区实习、论(lùn)文撰写等(děng)，一(yī)般安(ān)排不(bù)少于36周。

(9)如何(hé)学好护理专业扩展(zhǎn)阅(yuè)读：

　　就业前(qián)景

　　 1、国(guó)内方向

　　护理专业被教育部、卫生部等(děng)六(liù)部委列入国家紧缺人才专业，予以重点扶持。

　　世(shì)界卫生组织(zhī)对各成员国卫生人才资源统计结果显示，许多国家护理人才紧缺(quē)。

　　在我国，护(hù)士的数量远远不够，医(yī)护(hù)比(bǐ)例(lì)严重失调。

　　按(àn)照(zhào)卫生部要求，我(wǒ)国医院(yuàn)的医生和护(hù)士(shì)的比例是(shì)1：2，重要科室(shì)医生和护士的(de)比(bǐ)例应(yīng)是1：4。

　　而全国(guó)1：0.61的医(yī)护比例远(yuǎn)远(yuǎn)达不到卫(wèi)生部的要(yào)求，与1:2.7的国际水(shuǐ)平相差(chà)很大，与发达国家1：8.5的比例相差(chà)更远。

　　 2、国际方向

　　随(suí)着国际医(yī)疗(liáo)市场(chǎng)对(duì)护理人员的需(xū)求激增，“护士荒”现象(xiàng)已日益突出地摆在(zài)各国(guó)医学界(jiè)面前。

　　未来10年，美国、英国、加拿大、新西兰、新加坡(pō)、日本及全(quán)球其他(tā)国(guó)家将急需200万护理人才，国际人力资源公(gōng)司已(yǐ)经把(bǎ)目光(guāng)瞄准(zhǔn)中国(guó)。