郑强老师(shī)的话，有人支持(chí)，有人(rén)反对。

支持者认为(wèi)，郑强老师说的对(duì)。

教育最重要，领导都来听(tīng)演讲了，应(yīng)该给学生(shēng)树(shù)立好榜(bǎng)样，认为听演讲。

刚开场(chǎng)不久离席，是对他人的不尊重(zhòng)。

郑强老师公开批(pī)评这(zhè)些人，是知识分子的风骨。

反对者(zhě)则(zé)认(rèn)为，领(lǐng)导过(guò)去就是出席(xí)开(kāi)幕式而已，又不是听你演讲的。

领导时(shí)间很重要，哪有时间听你(nǐ)讲话，郑强还是(shì)感觉(jué)自己被怠慢(màn)了(le)，面子上过不去罢了，哪里是为(wèi)百(bǎi)姓(xìng)发声。

公说(shuō)公有理，婆说(shuō)婆有理，各方各执一词，互不相让。

郑强老师(shī)批评离场现场，是在乎(hū)面子？

中(zhōng)途离场的领导，到底对或者不对呢？

具体(tǐ)问题，具体(tǐ)分析，不(bù)可一概而论。

领(lǐng)导一般行(xíng)程忙(máng)，事多，如果真有急(jí)事，中途(tú)离场，也情有可原。

但(dàn)如果领导们是对演讲内(nèi)容(róng)不感冒，不想坐在台(tái)下听演讲内容(r仲尼适楚,出于林中,见佝偻者承蜩,犹掇之也翻译，仲尼适楚,出于林中,见佝偻者承蜩,犹掇之也议论文óng)，所(suǒ)以溜之(zhī)大(dà)吉，那就无(wú)法令人赞同了。

毕竟(jìng)领导还是要做好(hǎo)学生(shēng)的(de)表率和(hé)带头作用(yòng)，如果领(lǐng)导一言不(bù)合(hé)都提前(qián)走，那年轻的学(xué)子，相对来说更加心浮气躁，哪还有心思听(tīng)下去呢。

做任何事(shì)，都(dōu)需要(yào)耐(nài)心和恒心。

年轻(qīng)学子如果养成随(suí)性而为(wèi)的习惯，那做任(rèn)何事(shì)都可能是一时热(rè)度，难(nán)成(chéng)气候。

郑强老师太直率。

如果换成其他(tā)的演(yǎn)讲者，看到有人中途离席，必(bì)然(rán)当作没有任(rèn)何(hé)事发(fā)生，若(ruò)无其事(shì)地继续提(tí)前准(zhǔn)备好的演讲内容。

但郑(zhèng)强(qiáng)偏不，他(tā)要将这(zhè)种(zhǒng)他看来不好的(de)现象说出来(lái)，加以批评。

无论(lùn)他批(pī)评的对与错(cuò)，这(zhè)种敢于说出自我想(xiǎng)法的老师，值(zhí)得肯(kěn)定。

大学(xué)，非有大楼之(zhī)谓也，有(yǒu)大师之(zhī)谓也。大学真(zhēn)正的目的，是培养(yǎng)学(xué)生，是教书(shū)育(yù)人，是产生更多的大师。

郑强对官僚(liáo)主(zhǔ)义(yì)的批评，是否有(yǒu)助于大(dà)学(xué)的进步，学生的培养，仁者见仁，智者见智。

个(gè)人看(kàn)来，高校中有(yǒu)郑强如此坦率和直爽之人，能发自内心，不怕得罪人地说(shuō)出心(xīn)中想法，对高校是件好事。对很多事情意见均一致的(de)高校，大抵是没有太大(dà)的创新力(lì)的。

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