朝(cháo)花(huā)夕拾藤野先生好(hǎo)词好段(duàn)，朝花夕拾藤野先生(shēng)好词好句好段摘抄大全是《藤野先生》回忆了在日本东北(běi)大学的留学生活，表达了(le)深切(qi95311怎么转人工服务，95311怎么转人工服务直接通è)的怀念(niàn)之情的。

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　　接下来(lái)分享(xiǎng)朝花夕拾(shí)藤野先生好词好句摘(zhāi)抄(chāo)和赏析(xī)。

　　牙牙学语、狼狈而(ér)逃(táo)、抱头鼠窜、穷追猛打、无拘无束

　　忍俊不禁、愣头愣(lèng)脑、游玩嬉戏、千山(shān)万岭、呆头呆脑(nǎo)

　　千姿(zī)百态(tài)、山石壮胆、山净水秀、山高树(shù)茂、巍然矗立(lì)

　　舞刀弄棍、瓮中捉鳖、胸有成(chéng)竹(zhú)、千山一碧、不(bù)动声色

　　奇(qí)山秀水(shuǐ)、清逸奇丽、寸草不生、装疯卖傻、矫(jiǎo)揉造(zào)作(zuò)

　　1.大概是物以希为贵罢。

　　赏(shǎng)析：与(yǔ)句末语气的罢合用，以诙(huī)谐的口(kǒu)气猜测在仙台受优(yōu)待(dài)的原因，带有弱国(guó)国民的辛酸。

　　2.东京也无(wú)非是这样。

　　赏析(xī)：表(biǎo)达了作(zuò)者对清国留学生在东京造成恶浊气氛的(de)强(qiáng)烈厌恶。

　　3.他(tā)的(de)对于我的热(rè)心的(de)希望，不倦的教诲，小而(ér)言之，是为(wèi)中国，就是希望中国有新的医学;大而言之(zhī)，是为学术，就是(shì)希望(wàng)新的医学传到中国去。

　　他的性格，在我的眼里(lǐ)和心里是伟大的。

　　赏析：深(shēn)切地表达了对藤野(yě)先生的怀念和感激。

　　4.似乎正要说出(chū)抑扬顿(dùn)挫的话来。

　　赏析：表明事实并未出现，不(bù)过是作者想(xiǎng)象中的情景，而鼓舞的力(lì)量是(shì)巨(jù)大的。

　　这就强烈的(de)表(biǎo)现了作者(zhě)对藤野先(xiān)生(shēng)的怀念。

　　5.因(yīn)为(wèi)状况也(yě)无聊，说起来也无(wú)非使他失望，便连信也怕敢写(xiě)了。

　　赏析(xī)：这里透露了作者(zhě)对辛亥革命后中国依然是半殖民地半封建(jiàn)社会的现状(zhuàng)的失望和不满(mǎn)，从而也觉(jué)得无法报答藤(téng)野先(xiān)生对自己对中国(guó)人(rén)民(mín)的(de)关心(xīn)和期望，含蓄的笔(bǐ)调更加强了文章(zhāng)思想的深(shēn)度。

朝花夕拾藤(téng)野(yě)先(xiān)生好(hǎo)词(cí)好句(jù)摘(zhāi)抄

　　朝花夕(xī)拾藤野先(xiān)生好(hǎo)词好句(jù)摘抄，内(nèi)容旦银猛如下(xià)：

　　好词：

　　1、物以希(xī)为贵：事物因稀少(shǎo)而觉得珍贵。

　　同(tóng)“物(wù)以稀为贵”。

　　2、无非：不外，没别的(de)。

　　3、何尝(cháng)：用在(zài)肯定形式前表示(shì)否定，有(yǒu)未(wèi)尝、哪里、并不是的(de)意思。

　　4、诘责：诘问谴责(zé)。

　　5、托辞：借口。

　　6、寒(hán)颤(chàn)额(é)：冷得颤(chàn)抖的样(yàng)子。

　　7、脱漏：漏掉，遗漏。

　　8、抑扬顿(dùn)挫：抑：降低(dī)；扬(yáng)：升高；顿：停顿；挫：转(zhuǎn)折。

　　指声(shēng)音的高低(dī)起伏和停顿转折(zhé)。

　　9、小而言之：从(cóng)小处来(lái)说(shuō)，从细节(jié)来看。

　　10、叮嘱(zhǔ)：叮(dīng)咛，再三嘱咐。

　　好句：

　　1、我先是住在监(jiān)狱旁边一个客(kè)店里(lǐ)的，初(chū)冬搏伏已经颇冷，蚊子却还多，后来用(yòng)被盖了全身，用衣服包了头脸，只留两个鼻孔出气。

　　在这呼吸不息的地方，蚊子竟无(wú)从(cóng)插嘴(zuǐ)，居然睡安稳了。

　　2、仙(xiān)台是一个市(shì)镇(zhèn)，并不大，天冷得(dé)利害，还没有中国的学生。

　　3、有一天，本级(jí)的学生(shēng)会干(gàn)事到我寓里来了，要借我的讲义看。

　　我检出来交(jiāo)给(gěi)他们，却只翻(fān)检了一(yī)通(tōng)，并没有带走。

　　但他(tā)们(men)一(yī)走，邮差就送(sòng)到一封很厚的信，拆开看时(shí)，第(dì)一(yī)句是:“ 你改悔罢(bà)！”

　　4、这种欢呼，是每看(kàn)一片都有的，但在我，这一(yī)声却特别听得刺耳。

　　此后回到中国来，我看见那些闲看枪(qiāng)毙犯(fàn)人的人们，他们也(yě)何尝不酒醉似的喝彩，一呜呼(hū)，无法可想！但(dàn)在那时那地(dì)，我的(de)意见却变化(huà)了(le)。

　　5、我虽然觉得客店兼(jiān)办囚(qiú)人的(de)饭食和我不相干(gàn)，然而好(hǎo)意难却，也只(zhǐ)得别寻相宜的住(zhù)处(chù)了。

　　《藤(téng)野先生》创作背景：

　95311怎么转人工服务，95311怎么转人工服务直接通　1902年4月，鲁(lǔ)迅(xùn)22岁(suì)，他怀着(zhe)寻求救国救民真理的理想，去日(rì)本留(liú)学(xué)，在东京的弘文(wén)学院补习日文。

　　1904年9月，转赴仙台(tái)，进仙台医(yī)学专门(mén)学校(xiào)学医。

　　毕业(yè)于爱知县立医学校（现名古屋大学(xué)）的藤野先生，在鲁迅入学的两(liǎng)个月前，升格为仙(xiān)台医学专门(mén)学校(xiào)的解剖学教授。

　　鲁(lǔ)迅在此认识了这位日(rì)本学者，并模桥且同他建立(lì)了深厚的师生友谊(yì)。

　　在日本(běn)军国主义影响下，当时的日本人对中国人(rén)民(mín)抱有狭隘的民族偏见。

　　但藤野先生(shēng)并不如此(cǐ)，他对来自弱国的鲁迅毫不歧(qí)视，倍加爱(ài)护，并(bìng)以自(zì)己的(de)高尚品(pǐn)质给鲁迅(xùn)以极大(dà)的影响。

　　这篇散(sàn)文写(xiě)于1926年10月12日(rì)，当时作者鲁(lǔ)迅正遭受北洋军阀(fá)及其御用文人的(de)迫害，从北(běi)京南下，来(lái)到厦门(mén)大学(xué)任教，作者(zhě)作此文予以怀(huái)念藤野(yě)先生，此文最(zuì)初发表于同年十二月出版的《莽原(yuán)》半月刊(kān)第23期，后收入散文集(jí)《朝花夕拾》。

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