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雨伞能当太阳伞用吗,雨伞能当太阳伞用吗

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  家贫无(wú)从致书以观出自哪里(lǐ),家(jiā)贫无从致书以观每假(jiǎ)借于藏书之家翻译(yì)是出自(zì)《送东(dōng)阳马生序》的。

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家贫无从(cóng)致(zhì)书以(yǐ)观出自哪里,家(jiā)贫无(wú)从致(zhì)书以观(guān)每假借(jiè)于藏书之家翻译

  出自(zì)《送东(dōng)阳(yáng)马生(shēng)序》。

  家(jiā)贫(pín),无从(cóng)致书以(yǐ)观,每(měi)假借于藏书之家,手自笔录,计(jì)日(rì)以还。

  翻译:(由于(yú))家庭贫寒,没(méi)有什么(me)办法买到书籍学习,(就(jiù))常常向有藏书的人(rén)家借书,亲(qīn)手抄录,计算好(归(guī)还(hái)的)日期(按时)送(sòng)还。

送东阳马生序(xù)节(jié)选(xuǎn)雨伞能当太阳伞用吗,雨伞能当太阳伞用吗

  原文(wén)

  余幼时雨伞能当太阳伞用吗,雨伞能当太阳伞用吗(shí)即嗜学(xué)。

  家贫,无(wú)从(cóng)致(zhì)书以(yǐ)观,每假借(jiè)于藏书之家,手自笔录,计日以还(hái)。

  天大寒(hán),砚冰(bīng)坚,手指不可(kě)屈(qū)伸,弗之(zhī)怠。

  录毕,走(zǒu)送之(zhī),不敢稍逾(yú)约(yuē)。

  以是人多以(yǐ)书(shū)假余,余因得遍观群书。

雨伞能当太阳伞用吗,雨伞能当太阳伞用吗>  既加冠(guān),益慕(mù)圣(shèng)贤(xián)之(zhī)道,又患无硕师名人与(yǔ)游(yóu),尝趋百里外,从(cóng)乡之(zhī)先(xiān)达执经叩问。

  先(xiān)达(dá)德隆望尊,门人弟子填(tián)其(qí)室,未尝稍降辞(cí)色。

  余(yú)立侍左右,援疑(yí)质(zhì)理(lǐ),俯(fǔ)身倾耳以请;

  或(huò)遇其(qí)叱咄,色愈(yù)恭,礼愈至,不敢出一言(yán)以复;

  俟其欣悦,则又(yòu)请焉。

  故余(yú)虽愚,卒获有(yǒu)所闻。

  翻译

  我年幼(yòu)时就非常爱好读书。

  家里贫(pín)穷,无法得到书来看,常(cháng)常向藏书(shū)的人家求借,亲手(shǒu)抄录,计(jì)算着日(rì)期按时送还。

  冬(dōng)天非常寒冷,砚台里的墨(mò)汁(zhī)都结了冰(bīng),手指冻(dòng)得不能弯曲和(hé)伸(shēn)直(zhí),也不(bù)放松读书。

  抄写(xiě)完毕(bì)后,便马上跑去还(hái)书,不敢超过约定的期限(xiàn)。

  因此有(yǒu)很多人都愿意(yì)把书(shū)借给我,于是我能(néng)够(gòu)遍观群书。

  成(chéng)年以(yǐ)后,我更加仰慕古代圣贤(xián)的学说,又苦于不(bù)能与学(xué)识渊博(bó)的老师和名人(rén)交往,曾(céng)经(jīng)赶到数百里以外,拿着(zhe)经(jīng)书(shū)向乡里有道德学问(wèn)的前辈(bèi)请教(jiào)。

  前辈(bèi)德高望重(zhòng),门人弟(dì)子挤(jǐ)满了他(tā)的屋子,他的言辞(cí)和(hé)态度从未稍有委婉。

  我站着陪(péi)侍在他(tā)左右,提(tí)出疑难,询(xún)问道理,俯下身子,侧着耳朵恭(gōng)敬地请教;

  有时遇(yù)到他(tā)大声斥(chì)责,我(wǒ)的表情更加恭(gōng)顺,礼节更加(jiā)周到,不敢说(shuō)一个字(zì)反驳;

  等(děng)到他高兴了,则(zé)又去请(qǐng)教。

  所以我虽然愚笨(bèn),但最终获得不(bù)少教益。

作者宋(sòng)濂简介

  宋濂(1310—1381)字景濂,号潜(qián)溪,别号(hào)玄真子(zi)、玄真道士、玄真遁叟。

  汉族,浦江(今(jīn)浙江浦江(jiāng)县)人,元末明初文学家(jiā),曾被明(míng)太祖朱元璋(zhāng)誉为“开国文臣之首(shǒu)”,学者称太史(shǐ)公。

  宋(sòng)濂与高(gāo)启、刘基并称为“明初诗文三大家”。

  他因长孙宋慎牵连(lián)胡惟庸党案而被流放茂州,途中病死于夔州。

  他的(de)代表作(zuò)品有《送(sòng)东阳马生(shēng)序(xù)》、《朱元(yuán)璋奉天(tiān)讨元北(běi)伐檄文》等。

家贫无从致(zhì)书(shū)以观每假借于藏书之家手自笔(bǐ)录(lù)计日以(yǐ)还(hái)是什(shén)么意思(sī)

  年幼时(shí)团缓就爱学习(xí)。

  因为(wèi)家(jiā)中贫穷,无法得到书来看(kàn),常(cháng)向藏(cáng)书(shū)的(de)人家求借,亲手抄(chāo)录,约定日期送还。

  出(chū)自明代文学家宋濂创作的一篇赠序:《送(sòng)东阳马生序》。

  全文塌(tā)掘模结构(gòu)严谨,详(xiáng)略有(yǒu)致,用对(duì)比说理,在叙事中穿插(chā)细节描绘,读来生散吵动感人(rén)。

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