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什么叫人文关怀,人文关怀体现在哪些方面

什么叫人文关怀,人文关怀体现在哪些方面 校园暴力的主要表现是什么意思,校园暴力表现在哪几个方面

  校园暴(bào)力的主要表现是什么意思,校园暴力表现在哪(nǎ)几个方面是校园欺(qī)凌不一定在校园内发(fā)生,放学后同(tóng)学间的欺(qī)负行为(wèi)也算在内(nèi)的。

  关于校园暴力的主(zhǔ)要表现是什么意(yì)思,校园暴力表现(xiàn)在哪几个(gè)方(fāng)面以(yǐ)及校园暴力的主要表(biǎo)现是什(shén)么意思,校园暴力的主(zhǔ)要(yào)表现(xiàn)是什么,校园(yuán)暴力表现在哪几个方面,校(xiào)园暴(bào)力具体(tǐ)表现,校园暴力的五种行为等问(wèn)题,小编将为你整理以下知识:

校园(yuán)暴(bào)力的主要表现是(shì)什么意(yì)思(sī),校(xiào)园暴力(lì)表(biǎo)现在哪(nǎ)几个方面(miàn)

  校园欺凌(líng)不一(yī)定在校园内发生,放学后同学间的(de)欺负行为也算在内。

  其主要表现是(shì)身(shēn)体强壮的学(xué)生欺负弱(ruò)小的学生,令(lìng)其(qí)在心灵及肉体上感到痛(tòng)苦。

  校园欺凌通(tōng)常都是重(zhòng)复发(fā)生(shēng),而不是单一的偶发事件(jiàn)。

  有(yǒu)时是一人欺负(fù)一人(rén);

  有时集体欺(qī)负一人。

  通常(cháng)欺凌(líng)者不觉(jué)得自己有错,而且(qiě)受害(hài)者怕事,默默承受而不敢反抗和告(gào)发欺凌者。

  因此,恶性循环(huán)导致(zhì)受害者的身(shēn)心深受煎熬。

  校园欺凌的(de)形式:

  1、肢体(tǐ)欺凌

  推撞、拳打脚踢,扇打(dǎ)以及抢夺财物等,是(shì)容易察觉欺(qī)凌形式。

  2、言语欺(qī)凌

  当众嘲笑、辱骂以及替别人取侮辱性绰号等,是不容易察(chá)觉的欺凌形式。

  3、社交欺凌

  孤立(lì)、杯葛以(yǐ)及(jí)令其身边没有朋友等,是不容(róng)易察觉的欺(qī)凌形式。

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  4、网络(luò)欺凌

  在网络发(fā)表对受害者不(bù)利的网(wǎng)络言论、曝光隐私以及对受害者的照片(piàn)进(jìn)行恶搞(gǎo)等,是容(róng)易察觉(jué)欺凌形式。

什么叫人文关怀,人文关怀体现在哪些方面>  扩展资料:

  相关治理方案:

  1、北京解决校园欺凌

  2018年7月5日北京为解(jiě)决(jué)校园(yuán)欺凌,教育部首先发布(bù)北京市中小学欺凌(líng)治理方案公布:发生校园欺凌须(xū)限(xiàn)时(shí)上报。

  在(zài)教育部等部门发布的《加强中小学生(shēng)欺凌综合治理方案》中要(yào)求,学校在启动(dòng)调(diào)查(chá)处理程序10日内须完成调查,而在此次北京市各区公布的实施方案中(zhōng),除了对调查时(shí)间有要(yào)求外,对于事件的及时上报也做出了严格的时间要求。

  2、10分(fēn)钟(zhōng)内须向上(shàng)级部门口头汇报

  例如(rú)北京市(shì)东城区在(zài什么叫人文关怀,人文关怀体现在哪些方面)实施方案中明确(què)提出,如发生欺凌事件,各校要(yào)在10分钟(zhōng)内向上(shàng)级单位进行口头汇报,2小时(shí)内递交详细文(wén)字材料并随时汇(huì)报工作(zuò)进(jìn)展(zhǎn)。

  3、情节严重学校直接与司法(fǎ)部门对(duì)接

  与东(dōng)城(chéng)区类似,海淀(diàn)区除(chú)了(le)要求30分钟内口头上报(bào)区教委外,对于情节较(jiào)为严重的,还要求(qiú)学校要与属地派出所(suǒ)、司法等(děng)部门进行对接。

校园暴力的表现有(yǒu)哪(nǎ)些

  校(xiào)园暴(bào)力的表现具体如下:

  1、叫受(shòu)害者侮(wǔ)辱性绰号(hào);指(zhǐ)责(zé)受(shòu)害者无用。

  粗(cū)言秽(huì)语、喝骂;

  2、对(duì)受害(hài)者的(de)重复的物理(lǐ)攻(gōng)击,身体或物(wù)件。

  拳打脚踢、掌-掴拍打、推撞绊倒、拉扯头发;

  3、干涉受害(hài)者(zhě)的个人财产、教科书、衣裳(shang)等,损(sǔn)坏(huài),冲没或通过(guò)他们(men)嘲笑受害者;

  4、欺凌者明显地比(bǐ)受害者强,而欺(qī)凌是(shì)在受害(hài)者未能保(bǎo)护自己(jǐ)的情况(kuàng)下发生;

  5、传漏租播关于受害者的消(xiāo)极谣言和闲(xián)话;

  6、恐(kǒng)吓(xià)、威迫受害者做(zuò)他或她不想要(yào)做的散搜纳(nà),威胁受害者跟随命令;

  7、让受害者遭(zāo)遇麻烦,或令(lìng)受(shòu)害者招致(zhì)处分;

  8、中伤、讥讽、贬(biǎn)抑评(píng)论受(shòu)害者的体貌、性取向(xiàng)、宗教(jiào)、种(zhǒng)族、收入(rù)水(shuǐ)平、国籍(jí)、家人或(huò)其(qí)他(tā);

  9、孤立、排挤受(shòu)害者;

  10、敲(qiāo)诈:强索金钱或物品;

  11、画侮辱画;

  12、网上欺凌,即在网(wǎng)志或(huò)论坛上发表具有人身攻击成份的言论。

  【法律依据】:

  《中华人(rén)民共和国民法典》第一千二(èr)百条

  限制(zhì)民(mín)事行为能力人在学校或者其他教(jiào)育机构学习、生(shēng)活期(qī)间(jiān)受(shòu)到(dào)人身损(sǔn)害,学(xué)校(xiào)或(huò)者其他教(jiào)育机(jī)构未尽到教育、管理职(zhí)责的,应当承担侵权责任(rèn)。

  第一(yī)千二百零(líng)一条

  无民事行为能力人或者限制(zhì)民事行(xíng)为能(néng)力人在幼儿园、学校(xiào)或者(zhě)其他(tā)教育(yù)机(jī)构学习、生活期间,受到幼儿(ér)园、学校或者其(qí)他(tā)教育机构以外的(de)第三人人身损(sǔn)害的,由第三人(rén)承担侵权责(zé)任;幼儿园、学校或者(zhě)其他教育机构未尽到(dào)管理职(zhí)责的,承担相应的补(bǔ)充责任。

  幼儿园、学校或者其他教(jiào)育(yù)机构承担(dān)补充责任后,可以向第三(sān)人(rén)追偿。

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