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说明方法有哪(nǎ)些及作用答题格式，三年级说明方法有哪些及(jí)作用

　　1、举例子：

　　举出实际事例来说明事物，使(shǐ)所要说明(míng)的事物具体化，以(yǐ)便读(dú)者理(lǐ)解(jiě)，这种(zhǒng)说(shuō)明方(fāng)法叫举例子。

　　运用举(jǔ)事(shì)例的说明方法(fǎ)说明事物或(huò)事(shì)理，一要注意(yì)例(lì)子(zi)的代表性，二要(yào)注(zhù)意例子的适量性(xìng)。

　　作(zuò)用(yòng)：使(shǐ)文章表达的(de)意思更明确(què)，读者更(gèng)能(néng)理解，具体地(dì)说明(míng)了说(shuō)明对象(xiàng)的特点。

　　例句(jù)：云能预示天(tiān)气。

　　比如，在某某(mǒu)地区，出现(xiàn)云就(jiù)代表将要下雨(yǔ)。

　　——《看(kàn)云识天气》（根据大的范围列举相应的例子）

　　举(jǔ)了(le)具(jù)体的例子，真实具体有力地说(shuō)明了……，使文章更具有说服力。

　　2、引用：

　　为(wèi)了使说(shuō)明(míng)的内(nèi)容更充实具体，更(gèng)具说服力，可以引用一(yī)些(xiē)文献资料、诗(shī)词、俗(sú)语、名(míng)人名(míng)言(yán)等。

　　引用的范围(wéi)很广，可以(yǐ)是经典著作，名家名(míng)言(yán)，公(gōng)式定律，典(diǎn)故谚语等。

　　作用：使文章更具说服力。

　　体(tǐ)现说明文(wén)语言的准确性。

　　如引(yǐn)用古诗：使说明文更(gèng)具诗情画意；

　　引用故事使文章具有趣味性。

　　例(lì)句：唐朝的(de)张嘉(jiā)贞说它(tā)“制造奇特，人(rén)不知其所以为”。

　　——《中国石拱桥》（可以(yǐ)增加文章的说(shuō)服(fú)力）

　　用作引用的说明方法(fǎ)能够简(jiǎn)洁，有(yǒu)力(lì)地说明事物的……特征，既(jì)增(zēng)强了说服(fú)力，又增强了趣(qù)味性。

　　3、作(zuò)比较：

　　作比较是(shì)将两种类别相(xiāng)同或不(bù)同的事物、现象加以比较来(lái)说明(míng)事物特征的说明方法。

　　说(shuō)明某些抽象的或者是(shì)人们比较陌生的事物，可以(yǐ)用具体(tǐ)的或者大家已经(jīng)熟悉的事(shì)物和它比较，使读者通过比较得到具体(tǐ)而鲜明的(de)印象。

　　事物的特(tè)征也往往在比较中显(xiǎn)现出来。

　　在作比较的时候，可以是同(tóng)类相比，也可(kě)以是异(yì)类相比，可以对事物进行“横比”，也(yě)可(kě)以对(duì)事物进行“纵比”。

　　作(zuò)用：把……与……进(jìn)行(xíng)比(bǐ)较(jiào)，突出(chū)强调了(le)说明对(duì)象的特点。

　　例(lì)句：永定河发水(shuǐ)时，来(lái)势很猛，以前两岸河(hé)堤常被冲毁，但是这座桥却(què)从没出过事，足见它的坚固(gù)。

　　——《中国石拱桥》（突出(chū)被说(shuō)明(míng)对(duì)象的特(tè)点）

　　4、列数字：

　　为了(le)使(shǐ)所要(yào)说明的事物具体化，还(hái)可以采用(yòng)列数字的方法，以便读(dú)者理解。

　　需要注(zhù)意的是，引用(yòng)较多的(de)数字，一(yī)定要(yào)准确无误，不准确的数字绝对不能用，即(jí)使是估(gū)计(jì)的数字也要有可(kě)靠的根据，并(bìng)力求近似。

　　作(zuò)用(yòng)：用列(liè)数字的方(fāng)法进(jìn)行说明，既能准确客(kè)观地反映事(shì)实情况，又(yòu)有较强的说服力(lì)。

　　更体现了说明文(wén)的准确性(xìng)，准确地说明(míng)了说明对象的特点。

　　例句：赵(zhào)州桥(qiáo)非常雄伟，全长50.82米，两端(duān)宽9.6米，中(zhōng)部(bù)略窄，宽9米。

　　和全(quán)桥(qiáo)只有一个大拱，长达37.4米……——《中国石(shí)拱桥》（体现(xiàn)准确性）

　　5、分类别(bié)：

　　说明事(shì)物的特征，往往(wǎng)从(cóng)单方面不易说清楚(chǔ)，可以根据形状、性质、匚这个部首的名称叫什么怎么读，匚这个偏旁读什么成因、功用等属性的异同，把(bǎ)事物分成若(ruò)干类，然后依照类(lèi)别逐一加以说明(míng)。

　　这种说明方法，叫分类别(bié)。

　　作(zuò)用：条理清晰，层次清晰，一目了然。

　　清(qīng)晰地说明了说明(míng)对象(xiàng)的特点，使文章更(gèng)具有(yǒu)说服力。

　　例句：按屏(píng)的建(jiàn)造材料(liào)极其装饰的华丽程度，分为金屏、银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等(děng)，因而在艺术(shù)上有雅俗之别，同时也显露(lù)了使用人不同的经济与文化水平。

　　——《说“屏(píng)”》（使读者明白屏的种类）

　　6、打比(bǐ)方(fāng)：

　　利用两种不同(tóng)事物之(zhī)间(jiān)的相似(shì)之处作比较，以突出事物的(de)形状特(tè)点，增强(qiáng)说(shuō)明的形象性和生动性的说明方法叫做(zuò)打比(bǐ)方。

　　说(shuō)明(míng)文中的打比方的说明(míng)方(fāng)法，同修辞格(gé)上的比喻还有联想是一致的。

　　不同的(de)是，比(bǐ)喻修辞有(yǒu)明喻、暗喻和(hé)借喻，而说明多用明喻(yù)和暗喻，借喻则不(bù)宜使用(yòng)。

　　作用：把……比作……，生动形(xíng)象地说明了说明对象(xiàng)的特点，使说明更通俗易懂。

　　例句：石拱桥的桥洞成弧形(xíng)，就像虹。

　　——《中国石拱桥》（可以使(shǐ)要说明(míng)的对象形象生动）

　　7、摹(mó)状貌：

　　为了使被(bèi)说明对象更形象(xiàng)、具(jù)体，可以进行状貌摹(mó)写。

　　作(zuò)用：描摹了……的……特点，生动形象详(xiáng)细具体(tǐ)地(dì)说(shuō)明了(le)……，使被说明对象更准确更详尽更(gèng)生动。

　　例句：这些石刻石(shí)狮子，有的(de)母子相抱，有(yǒu)的(de)交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行(xíng)人(rén)，千态万状，惟妙惟肖匚这个部首的名称叫什么怎么读，匚这个偏旁读什么(xiào)。

　　——《中国石拱桥》（使被说(shuō)明更具体，更形象）

　　8、下定义：

　　用简(jiǎn)明的语(yǔ)言(yán)、科学(xué)的(de)术语(yǔ)对某一概念(niàn)的本质特征作规定性(xìng)的说明叫下定义。

　　下定义(yì)能准确(què)揭(jiē)示事物的本质。

　　作用(yòng)：使人(rén)们在阅(yuè)读时对(duì)抽象的字(zì)词(cí)能够更加明白、理解。

　　例(lì)句(jù)：统(tǒng)筹方(fāng)法，是一(yī)种(zhǒng)安排工作进程的数学(xué)方法。

　　——《统筹方法》（能准确揭示(shì)事物的本(běn)质）

　　9、作诠(quán)释：

　　从一个侧面(miàn)，在事物的某一个特点做些(xiē)一般性的解释(shì)。

　　作用：使读者(zhě)在(zài)阅读(dú)时对抽象的字词能够(gòu)更加明(míng)白(bái)，更易理(lǐ)解。

　　例句：大拱的两(liǎng)肩上，各有两个小拱。

　　这个创造性的(de)设计，不(bù)但节约(yuē)了(le)石料，减轻了桥身的重(zhòng)量，而且在河(hé)水暴涨的时候，还可以增加桥(qiáo)洞的过水量，减轻(qīng)洪(hóng)水对桥身(shēn)的冲击。

　　同时，拱上加拱(gǒng)，桥(qiáo)身也更美观。

　　——《中国石拱桥》（使读者明白这个设计的巧妙之处(chù)）

　　10、列图表：

　　为了把(bǎ)十分复杂的事物说清楚，就可以采(cǎi)用图表法(fǎ)，来弥补(bǔ)单用(yòng)文字(zì)表达的缺欠，对某些(xiē)事物解(jiě)说更(gèng)直接、了(le)当。

　　作用(yòng)：使人看(kàn)了一目了然。

　　条理(lǐ)清(qīng)晰，直(zhí)接地(dì)说明了说明对象的特点。

　　11、作假设：

　　作假(jiǎ)设是用假设(shè)的想法表(biǎo)示出将(jiāng)来会出(chū)现的情况。

　　作用(yòng)：用假(jiǎ)设的环境来预设将来可能要出现的状况(kuàng)。

　　例句(jù)：我们只有一个地球，如果(guǒ)它被破坏了，我们别无去处(chù)。

　　——《只有一个(gè)地球(qiú)》

说(shuō)明方法有哪些及作用答题(tí)格式

　　说明方(fāng)法(fǎ)及其作用答题格式如下：

　　1、举例子 ：具体真切地说明了事物的××特点。

　　2、分类别：条理清楚地说明了(le)事(shì)物(wù)的(de)××特点。

　　对事物的特征（或事理）分门(mén)别类加以说明,使说明更有条(tiáo)理(lǐ)性(xìng)。

　　3、汪宽打比方：生动(dòng)形象(xiàng)地(dì)说明(míng)该事物的(de)××特(tè)点,增(zēng)强了(le)文章的(de)趣味(wèi)性。

　　4、列数字：具体(tǐ)而准确(què)地(dì)说(shuō)明该事物的××特点.使说明(míng)更有说服(fú)力。

　　5、作比较(jiào)：突出强调了被说明(míng)对象的××特点（地位(wèi)、影响等）。

　　6、下定义：用简明科学的语(yǔ)言对说明的对(duì)象（或科学事理(lǐ)）加以揭示,从而更科学、早陵做更本质、更概括(kuò)地(dì)揭示事物(wù)的(de)特征（或事理(lǐ)）。

　　7、列图表：直观形(xíng)象(xiàng)地(dì)说明了事物的(de)××特点。

　　8、引用法：用(yòng)引(yǐn)用的方法说明(míng)事物的特征,增强说服力,如引用古诗文、谚语(yǔ)、俗话(huà).引用说明(míng)在文章(zhāng)开头,还起到引出说明对象的作用。

　　9、摹(mó)状貌：对(duì)事(shì)物(wù)的特(tè)征（或事(shì)理）加(jiā)以形象化的描摹(mó),使说明更具(jù)体生动形象。

　　10、作诠释：对事物匚这个部首的名称叫什么怎么读，匚这个偏旁读什么的特征(zhēng)（或事理）加以具(jù)体的解释说明(míng),使说明更通俗易懂。

　　11、引用说明(míng)：引用说明(míng)有以下几种形(xíng)式—陆(lù)衡(héng)—A、引用(yòng)具体(tǐ)的事例；（作用同举(jǔ)例(lì)子） B、引用具体(tǐ)的数据；（作用同列数字）C、引用名言、格言、谚语；作(zuò)用(yòng)是使说明更有说服力.D、引用(yòng)神话传说(shuō)、新(xīn)闻(wén)报道、谜语(yǔ)、轶(yì)事趣闻(wén)等(děng).作用是增强(qiáng)说明的(de)趣味性.（引用(yòng)说(shuō)明在文(wén)章开(kāi)头(tóu),还起到引出说明(míng)对(duì)象的(de)作用(yòng)）。

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