河流大野犹嫌(xián)束下(xià)一(yī)句(jù)是什么(me)作者，河流大野犹嫌束运(yùn)用了什么修辞(cí)手法是河流大野犹嫌束下(xià)一(yī)句是山入潼(tóng)关不解平(píng)的。

　　关于河流大野犹(yóu)嫌束下一(yī)句是什(shén)么作(zuò)者，河流(liú)大野犹(yóu)嫌束运用了什么修(xiū)辞手(shǒu)法以及河流大野犹嫌束下一句是什么作(zuò)者(zhě)，河流大野(yě)犹(yóu)嫌束下一句是什么意思，河流大野犹嫌束运用了什么修辞手法，河流(liú)大野犹嫌束描绘出一幅什(shén)么(me)样的画(huà)面，河流大野犹嫌束山入潼关不解平(píng)翻译等问题，小编(biān)将为(wèi)你(nǐ)整(zhěng)理以下知识：

河流大(dà)野犹(yóu)嫌束下一句是(shì)什(shén)么(me)作(zuò)者(zhě)，河(hé)流(liú)大野犹嫌束运(yùn)用了什(shén)么(me)修辞手法

　　出自谭(tán)嗣同的《潼关》。

　　这首诗是(shì)诗人十八(bā)岁时(shí)所作(zuò)，为公元1882年(nián)（光绪八年(nián)）。

　　终(zhōng)古高云簇此(cǐ)城，秋(qiū)风吹散马(mǎ)蹄声(shēng)。

　　河流大(dà)野犹(yóu)嫌束，山入(rù)潼(tóng)关不解平(píng)。

　　自(zì)古以合肥初中排名前十名有哪些学校，合肥初中排名前十名分数线来高(gāo)高云层就聚集在这座雄关之上，秋风阵阵总是吹散得(dé)得(dé)的马蹄声。

　　奔(bēn)腾而过的黄河与辽(liáo)阔的原野还嫌(xián)太过(guò)约(yuē)束，从华山(shān)进入潼关后更(gèng)不知什么(me)是(shì)坦平。

　　这首诗(shī)是诗人十八(bā)岁时(shí)所作，为公元1882年(nián)（光绪八年）。

　　此(cǐ)年春，诗人从浏阳起(qǐ)身，往其父合肥初中排名前十名有哪些学校，合肥初中排名前十名分数线亲谭(tán)继洵(xún)任(rèn)职地甘肃兰州。

　　途经(jīng)潼关，诗人被眼前雄伟壮丽的(de)景色所深深吸引(yǐn)，由衷唱(chàng)出了这首赞(zàn)美之(zhī)歌。

　　个人(rén)简介(jiè)

　　谭嗣同（1865年—1898年），湖南浏阳人，中国近代资产阶级著名的政治家、思想家，维新志士。

　　少时师从(cóng)欧阳中鹄，后加(jiā)入(rù)维(wéi)新派。

　　他主张中国要强盛，只有(yǒu)发展民族工商(shāng)业，学(xué)习西方资产阶级的(de)政治制度。

　　主要(yào)成(chéng)就

　　公开提出废科举、兴学校、开矿藏、修(xiū)铁路、办工厂(chǎng)、改官制等变法(fǎ)维新的主张。

　　写文(wén)章抨(pēng)击清政府的卖国投降(jiàng)政(zhèng)策(cè)。

　　1898年参加领导戊戌变法，失败后(hòu)被(bèi)杀，年(nián)仅三十四(sì)岁，与杨锐，刘(liú)光第，林旭，杨深(shēn)秀和康广仁并(bìng)称为“戊戌六君子”。

　　人物(wù)评价

　　国家积弱当有勇士赴汤(tāng)蹈(dǎo)火，才能震(zhèn)撼国人，谭嗣(sì)同是明知不可为而为之(zhī)，是大(dà)义(yì)。

河流大(dà)野犹(yóu)嫌束山入潼关不解平运用了什么(me)修辞手法(fǎ)有什么作(zuò)用？

　　这句是拟人的手(shǒu)法，河(hé)流过(guò)大野(yě)，拟人(rén)的写到河流像是有脾气一样嫌弃被束缚一样。

　　这样(yàng)透过壮(zhuàng)阔险峻的背景(jǐng)，就把潼关写(xiě)活(huó)了(le)。

　　同时将写景与(yǔ)言(yán)情巧(qiǎo)妙地结(jié)合(hé)起来(lái)，融进了诗人(rén)要求(qiú)冲破约束的奔放情(qíng)怀，是(shì)自我性格含蓄而又生动的描绘。

　　这里的诗人即高山、大河(hé)，高山、大河即是诗人。

　　因为诗人已(yǐ)把(bǎ)自己的(de)精神(shén)投射到了(le)高山(shān)、大河(hé)之上，在高(gāo)度(dù)的审美愉(yú)悦中，诗人已与高数(shù)锋山、大河进(jìn)入了同一(yī)状态，彼(bǐ)此相(xiāng)融，浑(hún)然不分(fēn)而这“犹(yóu)嫌(xián)束”“不(bù)解平”的(de)黄河，高山，即是诗人傲(ào)岸不羁雄奇磊(lěi)落(luò)胸怀的(de)写(xiě)照是(shì)诗人特有(yǒu)的冲决一切(qiè)罗网、奋发昂扬(yáng)的心态的外(wài)化。

　　扩展资料

　　此诗(shī)以雄健豪放的(de)笔触描绘(huì)了潼关一带(dài)山河(hé)的(de)雄伟壮阔，折射(shè)出诗人一(yī)种冲决一切罗(luó)网(wǎng)、昂扬进取的心态。

　　诗的(de)首句以一种远景式的遥望，展现潼关一带苍茫雄浑的气(qì)象。

　　紧接着，第二(èr)句以轻(qīng)捷、有力的(de)笔调(diào)，将“秋风合肥初中排名前十名有哪些学校，合肥初中排名前十名分数线”“马蹄声”引(yǐn)入诗中(zhōng)，不(bù)但以听觉形(xíng)象(xiàng)补(bǔ)充了前(qián)一句所造成的视觉(jué)形象，进一步渲染出潼(tóng)关一带独(dú)具的氛围，而且打破了原先(xiān)画面的静态，给(gěi)全诗增添了一种(zhǒng)动感(gǎn)。

　　对于久处书斋的文弱书生(shēng)来说，萧瑟秋风也许是惹人伤感(gǎn)的(de)凄凉之物，但(dàn)对胸怀大志，亦文(wén)亦武的诗人来说，秋风(fēng)中那矫健的(de)马蹄声却更能催动豪情。

　　他在壮(zhuàng)阔的天地间(jiān)策马驰骋，感到欣喜，感到痛快，腊亩感到精神上的极大的自由。

　　接下来(lái)的(de)三、四句，则转从河(hé)和山方面来写。

　　在(zài)前面(miàn)那种状态下，诗人(rén)极目四(sì)望(wàng)，眼(yǎn)前的自(zì)然景物也呈现出新奇的姿态：那从群(qún)山中冲决而出的黄河(hé)，尽管(guǎn)已奔入辽阔的平原，但(dàn)仍嫌受束(shù)缚似(shì)的在不断冲(chōng)击着河岸；而西轮毕森去的群(qún)山，虽(suī)然(rán)走(zǒu)向与黄(huáng)河相反，但仿佛也在力戒平(píng)坦，一更比一峰高。

未经允许不得转载：橘子百科-橘子都知道 合肥初中排名前十名有哪些学校，合肥初中排名前十名分数线