记忆是可以被篡(cuàn)改的(de)。

　　记忆(yì)是(shì)可以被(bèi)篡改的，甚至是可(kě)以被植入的(de)，而(ér)且方法还非常(cháng)的简单，先(xiān)跟大家说一个跟(gēn)修改(gǎi)记忆有关(guān)的(de)一个非常轰(hōng)动的事(shì)件。100ml酒是几两，100ml小酒瓶是几两p>

　　1984年发生在米(mǐ)国马(mǎ)萨诸塞州轰动世(shì)界的阿米罗特X侵(qīn)案(àn)，被(bèi)害人是一个只有4岁(suì)半的小男(nán)孩(hái)凯斯，有一天凯斯的妈妈(mā)发现(xiàn)凯斯最近一段时间频(pín)繁的尿床，

　　这是一个孩子遭到侵(qīn)害之后非常容(róng)易出现的一种信号，凯斯的妈妈发见(jiàn)之(zhī)后就让凯斯(sī)的舅舅去跟(gēn)凯斯谈心，而舅舅为了让凯(kǎi)斯敞开心扉，就跟凯斯讲了自己小时候去野外露营遭到了侵害的(de)经历(lì)。

提高幼儿(ér)记(jì)忆力方法

　　1、为幼儿(ér)提供形象、鲜明、生动、富有浓厚情(qíng)绪色彩的方便记忆的材料。

　　可以(yǐ)为孩子提(tí)供他们感兴趣的玩具或游戏，同时可以(yǐ)制作许多色彩(cǎi)亮丽(lì)的卡片或图片，家长可(kě)在旁边配合我(wǒ)们孩子一起来进行这些活动。

　　2、经常向幼儿提出(chū)具体、明确的记忆任务，并对孩子(zi)的成(chéng)果给予(yǔ)评价，这样可(kě)能(néng)激发幼儿去进(jìn)行有意识的记忆。

　　在讲(jiǎng)故事前，可以提出一(yī)两个问题让孩子从听到故事中找到答案，或(huò)外(wài)出游(yóu)玩时，要让孩子记住见过哪些东西，去过哪(nǎ)些地方，都有哪些景物等，这(zhè)样就会让(ràng)孩子(zi)有(yǒu)总意(yì)识(shí)的(de)去(qù)观察(chá)事物进(jìn)行记忆，在(zài)孩子完(wán)成任务时要给予及时(shí)的肯定(dìng)和赞扬，提高幼儿记忆的积极性与主动(dòng)性(xìng)。

　　这样会使(shǐ)幼(yòu)儿更好地进行(xíng)主动记忆。

　　3、帮助孩子理(lǐ)解要记(jì)忆的材料，可以大大提高(gāo)孩子的记忆(yì)水平和有(yǒu)意识(shí)记(jì)忆的能力，虽然(rán)孩子(zi)的记忆多是(shì)机械记忆，但(dàn)在(zài)理解的基(jī)础上，他们会记(jì)忆的更好，这(zhè)样可(kě)以使他们(men)记忆(yì)的更牢固，这对培养孩子的有(yǒu)意识记忆是(shì)非常好的(de)方法，所以孩子在记忆东(dōng)西前，父母要帮助(zhù)孩子来理解这个事物(wù)。

　　4、运用多种感觉(jué)器官进行记忆。

　　因此，应指导幼儿运用多种感官参加记忆活动(dòng)。

　　如让(ràng)幼儿感受春天，应(yīng)尽(jǐn)量带孩子(zi)多看一看、摸(mō)一摸、闻一闻、尝一尝，通过眼(yǎn)、耳、手、鼻、口等多(duō)种感官从多方面获得感(gǎn)性(xìng)认识。

　　实(shí)验证(zhèng)明：这样会(huì)使幼儿记得又快又好。

　　5、帮助孩(hái)子进行合理的复习，以增强(qiáng)记忆。

　　一(yī)般来讲，让孩(hái)子复(fù)习(xí)巩固所学(xué)的内(nèi)容时，应该在孩子情(qíng)绪稳定时(shí)，采用多(duō)种有(yǒu)趣的方法进行。

　　如利用讲故事(shì)、念儿(ér)歌、猜谜语、表(biǎo)演活动(dòng)、做游戏以(yǐ)及比(bǐ)赛(sài)活动、散(sàn)步与(yǔ)郊游活动和日常生(shēng)活(huó)活(huó)动等。

未经允许不得转载：橘子百科-橘子都知道 100ml酒是几两，100ml小酒瓶是几两