大学的学分是啥意思，大(dà)学(xué)学(xué)分的规范是什(shén)么是学分制，教育(yù)形式的(de)一种，以选课为(wèi)中心，教(jiào)师辅(fǔ)导为(wèi)辅佐，经(jīng)过绩(jì)点和学分，衡(héng)量学生(shēng)学习质和量的归纳教育管理准则的。

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大学的(de)学分是啥(shá)意(yì)思(sī)，大学学分的规范是(shì)什么

　　学分制，教(jiào)育形式的一种，以选课为(wèi)中(zhōng)心，教(jiào)师辅(fǔ)导为辅佐，经过绩点和学分，衡量学生

　　学习质(zhì)和量的归纳教育管理(lǐ)准则(zé)。

　　与班建制、导师制合称三大(dà)教育形式(shì)。

　　19世纪末学(xué)分制(zhì)

　　创(chuàng)始于美国哈佛大学(xué)。

　　1918年北(běi)京大学在国(guó)内首先实施”选(xuǎn)课(kè)制”，1978年国内一些有条件

　　的大学开端试(shì)行(xíng)学分制，现在(zài)学(xué)分制变革已在国内高(gāo)校(xiào)全面推开。

大学(xué)学分是什(shén)么意思

　　学(xué)分，是用于核算学(xué)生学习量的一(yī)种 计量单位(wèi) ，按学期核算，每(měi)门(mén)课程(chéng)及实(shí)践环节的详细学分数以专业(yè) 教育方案 的规则(zé)为准。

　　部分(fēn)校园也(yě)有按学分收费(fèi)的(de)准(zhǔn)则。

　　经过学分能够评判学生在大学期(qī)间的学习常识(shí)的(de)广度，学生获得的学分越多，阐明学(xué)生学到的东西也就越多。

　　在某些大学中，学分也变成了点评学(xué)生优异程(chéng)度的一个(gè)重要规范。

　　 大学学分(fēn)制(zhì)

　　一、学(xué)分制概述

　　　　学分制，是指以选课为(wèi)中心(xīn)，以(yǐ)位置为辅佐(zuǒ)，经过绩点和学分衡量学生学习质(zhì)量的归纳教育管理准则。

　　敬缓学分制创始于美国哈佛(fú)大学，与班建制、导师制合称三大教育(yù)形式。

　　二、学(xué)分制的分(fēn)类

　　　　1、学(xué)年学(xué)分亮睁模制

　　　　既有(yǒu)学年约束的(de)特征，又有(yǒu)彻底学分制的特征。

　　它既保留了学年制(zhì)方(fāng)案性(xìng)强、专业(yè)分类紧(jǐn)密完好的(de加滕鹰是谁 加滕鹰是哪国)特性，又具有学分制的某(mǒu)些(xiē)长早樱处，比方，在对课程的选(xuǎn)修方面，给予(yǔ)学(xué)生在必定范围内的自由度等。

　　　　2、彻(chè)底(dǐ)学分制(zhì)

　　　　彻底(dǐ)学分制是一种(zhǒng)把有(yǒu)必要获得的结业总学(xué)分作为结(jié)业(yè)规范的一种教(jiào)育(yù)管(guǎn)理准(zhǔn)则(zé)，它要(yào)求(qiú)依照培养目(mù)标和教育方案中各门课程及教育环节的学时量(liàng)，确认每(měi)门课程的学分，设置必修(xiū)课和选修课，规则各类课程的份(fèn)额(é)，以及(jí)准予(yǔ)学生结业的最低总学(xué)分。

　　　　3、绩点学分制

　　　　绩点学分制是在学分制基础(chǔ)上发生的一种能用以显(xiǎn)现学生每(měi)门(mén)课程的学习成果的质量，以及学年和结(jié)业总成果质量的教(jiào)育管理(lǐ)准则,，其核算公式为:学分(fēn)绩(jì)点(diǎn)=学分×绩点。

　　　　4、加权学(xué)分(fēn)制

　　　　加(jiā)权学分(fēn)制(zhì)也是在学(xué)分(fēn)制的基础上发生的一(yī)种(zhǒng)能用以显(xiǎn)现学生对某些(xiē)要点课程的学(xué)习质量，以区(qū)别学(xué)生专业水平凹凸的教育管理(lǐ)准则。

　　实施加(jiā)权学分，将教育方案中的学(xué)分，依(yī)据课程类别，求学成(chéng)果差(chà)异等别(bié)离确认不(bù)同的权重系数，方案学分乘(chéng)以权重系数，得出加权(quán)学分，以(yǐ)区别学(xué)生学(xué)习成果好坏，并(bìng)做为(wèi)选(xuǎn)拔尖子(zi)生、评优(yōu)、评奖的重(zhòng)要(yào)依据。

　　　　5、附加学(xué)分制

　　　　附加学分制是在要求学(xué)生修满教育(yù)方(fāng)案规(guī)则的(de)最低学格(gé)外，还(hái)应(yīng)修满课(kè)外附加学分(fēn)才干结业(yè)的一(yī)种教育管理准则。

　　一般说来(lái)，课(kè)外附加(jiā)学分(fēn)可依据(jù)学生参(cān)与学科比(bǐ)赛与学术活动、思想品德与社(shè)会工作、文体活动与公益(yì)活(huó)动的(de)状(zhuàng)况来鉴定。

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