全因素速写是什么意思，全因(yīn)素(sù)速写图片是全因素速写的。

　　关于全因素速写是(shì)什么意思，全(quán)因素速写图片以及全因素速(sù)写(xiě)是什(shén)么意思，全因素速(sù)写(xiě)的概念，全因素速写(xiě)图片(piàn)，全因(yīn)素素描是什么意(yì)思，全因素素描步(bù)骤(zhòu)解析等问题，小编将(jiāng)为你整理以下知识：

全(quán)因素速写是什么意思，全因素(sù)速写(什么是狗啃式刘海，什么是狗啃式刘海发型xiě)图(tú)片(piàn)

　　全因素(sù)速(sù)写。

　　说实话没怎么(me)听(tīng)过(guò)，因为全(quán)因素也可以(yǐ)理解成写实的意(yì)思(sī)，但是速写本身(shēn)讲究快速记录，怎么(me)会(huì)写实呢。

　　所以我猜题主你的(de)意思应(yīng)该是(shì)那种明(míng)暗(àn)速写吧。

　　当(dāng)然(rán)也有可能是我孤陋寡闻啦。

什(shén)么是全因素素(sù)描(miáo)

　　全(quán)因素素描是相对结构素(sù)描来讲的(de)，一(yī)般(bān)结构素描(miáo)是不考(kǎo)虑光影的，所(suǒ)以不算全(quán)部因(yīn)素都(dōu)考(kǎo)虑(lǜ)。

　　西欧的素描一般从结构入手，比如文艺复兴的(de)达芬奇，虽然画面上有黑白调子，却是从结构入手来表(biǎo)现的(de)，更突出的还有丢(diū)勒(lēi)等人，而之后东欧的俄罗(luó)斯的(de)列宾(bīn)美(měi)院强(qiáng)调全因素(sù)也就是相(xiāng)对(duì)强调光与影。

　　现在一(yī)般(bān)我(wǒ)们(men)如果强(qiáng)调全因(yīn)素素(sù)描就(jiù)是强(qiáng)调画的时候带上(shàng)背(bèi)景。

　　把(bǎ)对象连同周围环境的(de)关系一起表现出(chū)来(lái)。

　　扩(kuò)展资料(liào)：

　　注意事项

　　1、缺乏整体(tǐ)美感

　　这是不少初学者和考生(shēng)共(gòng)同的毛病(bìng)，由于他们缺乏长期性的作业训练，在考(kǎo)试中不能在(zài)整体观(guān)念的(de)指导(dǎo)下全面推进，往往是急于(yú)求成，在缺(quē)乏对整体效果的(de)把握(wò)下一(yī)味死抠局部，造成局部相互之间关系无(wú)法很好地衔(xián)接。

　　让整体的美感不能更好的体(tǐ)现出来，局部的(de)构(gòu)造(zào)已经很突出了，而其他地方(fāng)做的不(bù)足，这(zhè)样的一幅画，怎么能得(dé)到好(hǎo)评(píng)呢？

　　一幅画的整体(tǐ)是由若干伏兄亏(kuī)个局部组成的，没有局(jú)部(bù)的一(yī)幅画是(shì)不(bù)真实的；然而，一幅画只有局部，没有整体，就算再(zài)精彩(cǎi)、再深入也是毫无意义的(de)。

　　素(sù)描的目的，不(bù)光(guāng)是练就一手“好活(huó)”，而更重要的是培养一(yī)种(zhǒng)艺(yì)术思维的“意境”和如何观察事物的“想法”。

　　离开了这两点，素描(miáo)练习(xí)也(yě)就失去了它(tā)的本质(zhì)意义(yì)。

　　既然整体是(shì)关系(xì)到一(yī)幅素(sù)描画的(de)成败(bài)，那么(me)局部与局部、局部与整体(tǐ)的关系就显得(dé)十分重要。

　　如何解决(jué)这(zhè)种关系，就(jiù)要靠比较(jiào)的(de)方法(fǎ)，比较(jiào)色(sè)调的深浅，比(bǐ)例的(de)长(zhǎng)短、宽窄、大(dà)小，比透视关系的(de)远与近(jìn)、虚(xū)与实。

　　根据这种比较，画出来的作品，才是客观对象真(zhēn)实(shí)存在的(de)一面。

　　2、敏锐感加(jiā)强

　　世上所有(yǒu)的人，没有绝对相同的面孔(kǒng)，即缺神(shén)使是(shì)双胞胎也不例外，他（她）们也都有别(bié)人不易察觉(jué)的差异。

　　素描训(xùn)练(liàn)的根本任务是，捕(bǔ)捉对象的特征和独具个性的差异，但是在(zài)素描写生的过程(chéng)中，常常看到有的学生(shēng)不管画谁，不管对象的长相(xiāng)如(rú)何，气质怎样，都画得(dé)像一个人，模特儿似乎成了(le)摆(bǎi)设，成了他(tā)们胡(hú)编(biān)乱造的参照物。

　　这里有(yǒu)初(chū)学时期老(lǎo)师(shī)指(zhǐ)导上的失误(wù)，还有考生自(zì)己认识上的误区。

　　有的考(kǎo)生错(cuò)误地认为：模特儿像(xiàng)不像没有关系，只要画面效果好就行，反正评分(fēn)的老师也不知模特(tè)儿(ér)什么(me)样。

　　像不(bù)像确实(shí)不是衡量一张素描(miáo)作品优劣的(de)标准之一，但它却能检(jiǎn)验(yàn)一个学(xué)生对事(shì)物(wù)所具备的敏感性和表现能力。

　　如(rú)果(guǒ)一个学(xué)生长时间脱(tuō)离(lí)对象去感受，去编造所谓(wèi)的(de)画面(miàn)效果和废(fèi)弃对客(kè)观(guān)对象(xiàng)感(gǎn)知能力的训练，那么他就有(yǒu)可能造成感知能力的(de)退化，失去一个艺术(shù)家所(suǒ)应有的(de)敏感性。

　　具体到素描写(xiě)生中的表现就是千人一面。

　　这(zhè)是因为作为一(yī)个(gè)画家重要(yào)条(tiáo)件(jiàn)的眼睛已经退化了。

　　无疑，这样的试卷是无法得(dé)到高分(fēn)的(de)。

　　而(ér)这(zhè)些毛病一旦形成就很(hěn)难纠正(zhèng)。

　　所以学生们(men)要(yào)特别注(zhù)意(yì)老师讲到的每一个细节。

　　3、画面把握不好

　　在最后(hòu)画(huà)面调整时(shí)，最容易出现画面(miàn)灰、效(xiào)果(guǒ)对(duì)比不强烈和(hé)画面锁碎的问题。

　　为(wèi)什么会出现(xiàn)这些问题呢？这是因为画(huà)面的黑、白、灰层(céng)次缺乏完整统(tǒng)一的(de)对比和(hé)变化(huà)规律,画(huà)面(miàn)的层次就不清晰，画面的效尘含果就(jiù)不响亮(liàng)，至于哪一种成分多点，哪(nǎ)一种成分少点，都(dōu)要给你的感受而定。

　　自身的(de)关系是非常重大的，但不管怎样的比例关系，三大基(jī)本色调都(dōu)不应缺少(shǎo)其中的一个。

　　造成画(huà)面灰的原因很多。

　　比如模(mó)特儿的面部大部(bù)分都处在亮(liàng)部(bù)里，于是，画面上基(jī)本都是亮(liàng)和灰的色(sè)调(diào)；如果处理不当，很容易造成画面灰。

　　这时，就体(tǐ)现深灰(huī)的作用，尽量(liàng)拉开深灰和浅灰的距离，使之保持画面的层(céng)次(cì)感。

　　还有一(yī)种情况：模特儿的皮肤(fū)比较深，黑和深灰色调占(zhàn)其面部的大部分面积，而浅灰(huī)和亮面所(suǒ)占的面(miàn)积很(hěn)少。

　　处(chù)理(lǐ)不好也容(róng)易造成画面灰暗(àn)、沉闷，影(yǐng)响作业成绩。

　　对(duì)此，考(kǎo)生应主动减少中(zhōng)间色(sè)调的深度(dù)，提高(gāo)画面（脸部）的亮度，保持画面(miàn)的(de)层次感(gǎn)。

　　写生的(de)过程当中，在(zài)整体尊重客观(guān)对象的前提(tí)下，允许对局部的色调进行调整(zhěng)、或减弱、或(huò)加强的艺(yì)术处理。

　　素(sù)描写生的对(duì)象，或明或暗(àn)，或强(qiáng)或弱，或虚或实，都有着它的规(guī)律和(hé)秩序(xù)。

　　写生时如果打乱了这种客观(guān)秩序，就会出(chū)现零乱琐(suǒ)碎(suì)，因(yīn)而影(yǐng)响画面(miàn)的整(zhěng)体感。

　　还有一种情(qíng)况，每个局部(bù)都(dōu)画得(dé)很好很(hěn)完整，但局部和局部之间没有联(lián)系，互(hù)不统属，互不(bù)相让，像(xiàng)一(yī)盘散沙。

　　一个物(wù)体在一个固定光(guāng)源的(de)照射下，必然会出现强弱(ruò)、远(yuǎn)近和虚实的物象。

　　因而就产生了物象主次(cì)关(guān)系———秩序感。

　　把(bǎ)握不好(hǎo)，这样的一(yī)幅作(zuò)品(pǐn)也不能说是(shì)一幅(fú)好的作品的(de)！

　　4、在素描(miáo)的练(liàn)习过(guò)程(chéng)中(zhōng)，素(sù)描必须着重光(guāng)线、物体的关系，笔触(chù)的描(miáo)绘手法，将自己眼睛所观察(chá)到的(de)形体，具体而微(wēi)的(de)呈现出来。

　　所以，素(sù)描需培养自己的观察力。

　　另外，素(sù)描(miáo)也(yě)可以解释为“存在”与“绘画”之间(jiān)一切的努力，亦即所(suǒ)谓“绘画之描写力”。

　　例如，描绘(huì)桌上的静物，除了(le)可以发现静物上不同的(de)色彩外，亦可发现放在桌上的(de)安全感，和背景间的协(xié)调性(xìng)，这些存(cún)在的形、色、线条(tiáo)、明(míng)暗，质感，量感、存在感(gǎn)、空间、动态……等等复(fù)杂的因(yīn)素，互相交织，构成一个美的(de)秩(zhì)序(xù)。

　　绘画就是(shì)要将(jiāng)那(nà)些(xiē)自然的秩序，导(dǎo)换成(chéng)美的、入画的秩序，这也是素描的意义和目(mù)的。

　　素描是绘画(huà)的基础,是最(zuì)能体(tǐ)现人的绘画水平的画种。

　　因此，在学习中要踏踏实实，持之以衡(héng)，不可浮躁

　　参考(kǎo)资料来(lái)源(yuán)：百(bǎi)度百(bǎi)科(kē)-素(sù)描

未经允许不得转载：橘子百科-橘子都知道 什么是狗啃式刘海，什么是狗啃式刘海发型