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　　一年(nián)级(jí)语(yǔ)文一类字是课本中写在田字格(gé)里的，要(yào)求会写、会(huì)读、会注音、会组词、会写笔顺；

　　二类字是在一类字上面，标了拼音的。

　　这些字要(yào)求会读，会注音。

　　语文(wén)是基础教育(yù)课(kè)程体系中的一门(mén)重点教学科(kē)目(mù)，其(qí)教学的内容是语言文化，其(qí)运行(xíng)的形式也是(shì)语言文化(huà)。

　　语文能力(lì)是学习其他学科和(hé)科学的(de)基础，也(yě)是一门重要的人文社会科学，是(shì)人们(men)相(xiāng)互交流思(sī)想等的工具。

一(yī)类字和(hé)二类字(zì)是什么(me)意思？

　　一(yī)类字和二类字(zì)的解(jiě)释是：

　　1、“一类字”是(shì)需要会注音、会(huì)书写、会(huì)展笔(bǐ)顺、会组(zǔ)词、会造句(jù)、会应用(yòng)于口语和书(shū)面用语中等等(děng)。

　　在简瞎课本中的编排是：课文后边的(de)虚宫(gōng)格(gé)中的(de)字,统(tǒng)计在语文书后的《写字表(biǎo)》中(zhōng)。

　　2、“二类字”是需(xū)要会(huì)注音，再现时会读，其他知识不要求全体学生掌握(wò)，但可(kě)作(zuò)为分层(céng)教(jiào)学时A层学生的学习(xí)内容。

　　在课本中的编排(pái)是(shì)：课文后边横线间(jiān)隔中有拼音(yīn)的字,统计在语(yǔ)文书(shū)后的《认字表》。

　　一类字和二类字的学习方法(fǎ)：

　　一、一(yī)类字的学习和(hé)巩固

　　学生(shēng)除了(le)知道这个字的结构，正确的笔顺，一共有多少笔画(huà)，还能写出注音……其实就(jiù)是(shì)学(xué)习这些生字(zì)的字音(yīn)、字形和字义。

　　老师和(hé)家长可(kě)以在孩(hái)子(zi)们掌握之后(hòu)，进(jìn)行(xíng)听写或看拼音写(xiě)词语等考(kǎo)查，以便掌握孩子的生字学习情况(kuàng)。

　　对(duì)于(yú)写错的字，学生要认真的分(fēn)析字(zì)形，书写(xiě)正确。

　　二(èr)、二(èr)类字的学习(xí)和巩固

　　在(zài)学习课文(wén)时(s结婚时还是处的多吗，结婚还是处的有多少hí)，读课文、读句子的过拦氏空程中认(rèn)识这(zhè)些生字，那就了解了这(zhè)些生字在怎样的语境中(zhōng)使用，而不是单独的拿出(chū)一个字让孩子去记，这样效果(guǒ)是非常低下(xià)的，而(ér)核游且还(hái)是容(róng)易错(cuò)，就是(shì)很多学生会(huì)写这(zhè)个字(zì)之后，在考试(shì)中又不会了的主要(yào)的原因。

　　建议(yì)把二类字拿出来(lái)写在纸上，这个字上(shàng)面的注(zhù)音，则需要孩(hái)子们独立(lì)完成。

　　如(rú)果这些(xiē)生字的(de)注音全部正确，孩子对这些(xiē)字(zì)应该(gāi)是认识，这(zhè结婚时还是处的多吗，结婚还是处的有多少)只是初步的学习，在(zài)认识(shí)的基础上要理解(jiě)这(zhè)些字也(yě)需要练习。

　　除此之外，还(hái)要(yào)关注会认字中带颜色的会认(rèn)字，带颜色(sè)的会认字是多音字，我们不仅掌握(wò)这个生字在本课(kè)的读音(yīn)，还(hái)要掌(zhǎng)握(wò)它的其他音。

　　在(zài)语文书(shū)书后面有认字表，还(hái)有(yǒu)写字表，除了认字表(biǎo)、写字表之外，还有词语表，我们可以好好(hǎo)利用起(qǐ)来。

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