大学的学分是(shì)啥意(yì)思，大学学(xué)分的规范是什么是学分(fēn)制，教育形式的(de)一种，以选课为中(zhōng)心(xīn)，教(jiào)师辅导为(wèi)辅佐，经过绩点和学分，衡量学生学习质和量的归(guī)纳教(jiào)育(yù)管理准则的。

　　关于(yú)大(dà)学的学(xué)分是啥(shá)意思，大学学分的(de)规范是什么(me)以及大学的学分是(shì)啥意思，大学学分是干什么的，大学(xué)学分的规范是什么，大学(xué)学分是(shì)干啥的，大(dà)学里学分是(shì)什(shén)么等问题，小(xiǎo)编将为(wèi)你收拾以下常识：

大学(xué)的(de)学分是啥意思，大(dà)学学分的(de)规范是什(shén)么

　　学(xué)分制，教(jiào)育形式(shì)的一种，以选课(kè)为中心(xīn)，教师辅导为辅佐，经(jīng)过绩点和(hé)学分，衡量学生

　　学习质和量(liàng2l是多少毫升 2l是多少升)的归纳教(jiào)育管理准则。

　　与班建制、导师制合称(chēng)三大教育形式。

　　19世纪末(mò)学(xué)分制

　　创始于(yú)美国哈(hā)佛大学。

　　1918年(nián)北京大学(xué)在(zài)国内(nèi)首先(xiān)实施”选课(kè)制(zhì)”，1978年国内一(yī)些(xiē)有条件

　　的大学开端试行学(xué)分制，现在学分制变革已在国内高(gāo)校全面推开。

大学学(xué)分是什(shén)么(me)意思

　　部分校园也有按学分收费的准则。

　　经过(guò)学分能够评判学(xué)生在(zài)大学(xué)期间的学习常识的广度，学生获得的学(xué)分越多，阐明学生学到的(de)东西(xī)也就越多。

　　在(zài)某些大学中，学分也变成(chéng)了点评学生优异程度的一个重要规范。

　　 大学学分制

　　一、学分制概(gài)述

　　　　学分制(zhì)，是指(zhǐ)以选课为中(zhōng)心(xīn)，以位置为辅佐(zuǒ)，经过绩点和学分(fēn)衡量学生学习质(zhì)量的归纳教育管理准则。

　　敬缓学分制创(chuàng)始于美(měi)国哈佛(fú)大(dà)学(xué)，与(yǔ)班建制、导师制合(hé2l是多少毫升 2l是多少升)称三大教育形式。

　　二(èr)、学(xué)分(fēn)制的(de)分(fēn)类

　　　　1、学(xué)年学分亮睁模制

　　　　既有学年约束的特(tè)征，又有彻底学分制的特征。

　　它既保留了学年制方案性强、专业分(fēn)类紧密(mì)完好的特(tè)性，又具有学分制(zhì)的某些长(zhǎng)早樱处(chù)，比方，在对课程的选修方(fāng)面(miàn)，给予学生在必定(dìng)范(fàn)围内的自由度等。

　　　　2、彻底(dǐ)学分制

　　　　彻底(dǐ)学分(fēn)制是一种把有必(bì)要获得(dé)的(de)结业(yè)总学分作为结业(yè)规范的一种教育管理准则，它要(yào)求依照培养(yǎng)目(mù)标和教育(yù)方案中各门课程及教育环节的学时量，确认每门课程的学分，设置必修课和选修课，规则各类课程(chéng)的份额，以(yǐ)及准予学生结业(yè)的(de)最(zuì)低总学分(fēn)。

　　　　3、绩点学(xué)分制

　　　　绩点学分制(zhì)是在(zài)学分制基础上发生的一种能用以显现学生每(měi)门课程的学习成果的质量，以(yǐ)及学年(nián)和结业总成果质(zhì)量(liàng)的教(jiào)育管理(lǐ)准(zhǔn)则,，其核(hé)算公式为:学分绩点=学分(fēn)×绩点。

　　　　4、加权学分制(zhì)

　　　　加权学分制(zhì)也是在学分(fēn)制的基(jī)础(chǔ)上发(fā)生的一种能用以显现学(xué)生对(duì)某(mǒu)些要点课程的学习(xí)质量，以区(qū)别学生专业水平凹(āo)凸的(de)教育(yù)管理(lǐ)准则。

　　实(shí)施加权学(xué)分(fēn)，将教育方案中(zhōng)的学分，依据课程类(lèi)别(bié)，求(qiú)学成果差异等别离确认(rèn)不(bù)同的权重系数，方案(àn)学(xué)分乘(chéng)以(yǐ)权(quán)重系数，得出加权学分(fēn)，以区别学生(shēng)学习成果好坏，并做为选拔尖子(zi)生、评优(yōu)、评奖的重要依据。

　　　　5、附加学分制

　　　　附(fù)加学分(fēn)制是在(zài)要求学生修满教育方案(àn)规则的(de)最低学格外，还应修满课外附加学分才干结业的(de)一种教育管(guǎn)理(lǐ)准(zhǔn)则。

　　一般说来，课外附加学分可(kě)依据学生参与学科比赛与学术(shù)活动、思想(xiǎng)品德与社会工作、文体活动与公益活动的状况来(lái)鉴定。

未经允许不得转载：橘子百科-橘子都知道 2l是多少毫升 2l是多少升