几天不见怎么这么湿，没过几天就湿成那样了-橘子百科-橘子都知道

几天不见怎么这么湿，没过几天就湿成那样了文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文(wén)章结(jié)尾(wěi)的作用都有什么呢(ne)，文章(zhāng)结尾的作用一般是什么是在(zài)现代文(wén)阅(yuè)读当中经常会出现(xiàn)如文(wén)章结(ji几天不见怎么这么湿，没过几天就湿成那样了é)尾在结(jié)构上或(huò)在内容上有什么作用(yòng)的问题，以下(xià)就是小编给大(dà)家总结的答题要点结构(gòu)上：总(zǒng)结上文，收束全(quán)文首尾(wěi)呼应，使文(wén)章结(jié)构完整3、照应(yīng)题目、照(zhào)应开(kāi)头、前文内容上：画龙点(diǎn)睛(jīng)、点(diǎn)明事(shì)件的意义(yì)，点明(míng)中心.2在现代文阅读当中(zhōng)经常会出现如文章结尾在结构上或在内容上有什(shén)么作用的问题，以(yǐ)下就(jiù)是小编给(gěi)大家总(zǒng)结(jié)的答题要点结构上：总结(jié)上文，收(shōu)束全文首尾呼应(yīng)，使文章(zhāng)结(jié)构完整3、照(zhào)应题目、照应开头、前文内容上：画(huà)龙点(diǎn)睛(jīng)、点明(míng)事件的意义，点明中心.深化文(wén)章(zhāng)中心(xīn)，抒发(fā)作者什么感悟或(huò)者(zhě)情感3、写出了人物怎样的品质、精神或性格的。

　　关(guān)于文章结尾(wěi)的作用都有什么呢(ne)，文章结尾的作用一(yī)般是什么以及文章结(jié)尾的(de)作用都(dōu)有什么呢，文(wén)章结尾的作用有哪(nǎ)些，文章结(jié)尾的作用一般是(shì)什么，文章(zhāng)结尾有什么作用？，文章结尾(wěi)有(yǒu)啥作用等问题，小编将为你整理以(yǐ)下知识：

文章(zhāng)结尾的(de)作用都(dōu)有什么呢(ne)，文章结尾(wěi)的作用一般是什么

　　在现代文阅读当中经常会出现(xiàn)如文章(zhāng)结尾在结构上或在内容上有什么(me)作用的问题(tí)，以下就是(shì)小编给大(dà)家总结的(de)答题(tí)要点结构上：1、总结上文(wén)，收束全文2、首尾呼应，使文章结构完(wán)整3、照应题目、照(zhào)应开头、前(qián)文内容上(shàng)：1、画(huà)龙点睛、点明事件的意义，点(diǎn)明(míng)中心.2

　　在现代文阅(yuè)读(dú)当中经常会出现如文章(zhāng)结尾在结构(gòu)上或在内(nèi)容上有什么作用的(de)问题，以(yǐ)下就是小(xiǎo)编给大家总(zǒng)结(jié)的答题要点

　　结构上：1、总(zǒng)结上文，收束全文

　　2、首尾呼应，使文(wén)章结构完整(zhěng)3、照应题目、照应开头、前文内容上：1、画龙点(diǎn)睛、点(diǎn)明(míng)事件的意义，点明中心(xīn).2、深化文章中(zhōng)心(xīn)，抒发作(zuò)者什么感悟或者情感3、写(xiě)出(chū)了人物怎样的(de)品质、精(jīng)神(shén)或(huò)性格。

　　4、言有尽(jǐn)而意无穷，留下想象的(de)空间，增强感染力5、加深读者(zhě)的印象，引起读者(zhě)的注意、思考

　　使用(yòng)诗(shī)句来作(zuò)为结(jié)尾：

　　1：可(kě)以(yǐ)使文章看(kàn)起来优美(měi)而富(fù)有含义 2：可以让诗(shī)句中的意境和本书要表达的感情相渗(shèn)透，易于表达

　　注意：一(yī)定要(yào)结(jié)合具(jù)体文章和人物进(jìn)行分析

文章(zhāng)结尾的作用(yòng)有(yǒu)哪些

一、文(wén)章结尾的(de)作(zuò)用

　　结构上：

　　 1、总(zǒng)结上文。

　　 2、首尾呼应，使文(wén)章(zhāng)结构(gòu)完整。

　　 3、照应题目、照应开(kāi)头、前(qián)文(wén)。

　　内容上(shàng)：

　　 1、画龙(lóng)点睛、点明事件(jiàn)的意义，点明中(zhōng)心(xīn)

　　 2、深化文章中心(xīn)，抒发作(zuò)者什么感悟或者(zhě)情感(gǎn)

　　 3、写出了人物怎样的品质、精(jīng)神或(huò)性格(gé)。

　　 4、言有尽而(ér)意无(wú)穷，留下想象的空间，增(zēng)强感(gǎn)染(rǎn)力。

　　 5、引起读者(zhě)的注意、思考。

二、议(yì)论文开头结尾的作唯晌用

　　议论文开头结(jié)尾的作用

　　 1,议论(lùn)文开头(tóu)的作用

　　 A,开头通过写。

　　。

　　得事例,提出中(zhōng)心论点(diǎn)(引出中心论题(tí))

　　 B,开头(tóu)通过引用(yòng)名言(yán),提出(chū)中(zhōng)心(xīn)论点,(引出中心论题)

　　 C,开头通过(guò)引(yǐn)用名(míng)人趣事(或。

　　。

　　奇闻(wén)趣事)提(tí)出中心论点或引出(chū)中心论题。

　　也(yě)起到吸引读者往下(xià)读的作用,增强(qiáng)了论述的趣(qù)味性。

　　 2,议论文结(jié)尾的作用

　　 A,总(zǒng)结全文,点(diǎn)明中心论点

　　 B,补(bǔ)充论(lùn)述(shù),使论证(zhèng)完备(bèi)严谨,避免片面性。

　　 C,照应开头或(huò)题目,强(qiáng)化中心论点

　　 D,强(qiáng)调(diào)中心论点(diǎn),激(jī)励号召(zhào)人(rén)人们(men)。

　　。

三、文章结尾(wěi)的基本要求

　　 1、结尾要顺应文章(zhāng)内容的冲山袜发展

　　文章是(shì)反映客观(guān)事物的,客观事物(wù)是千变万化(huà)的(de),反映千变万(wàn)化的客观事(shì)物的(de)文章形式也(yě)是多种多样(yàng)的。

　　以小学生作(zuò)文为例,有记叙文、说(shuō)明文(wén)、应(yīng)用文、议(yì)论(lùn)文等文体类型。

　　记叙文(wén)又可以(yǐ)大(dà)致地分成记(jì)人的、叙事的、写景的、状(zhuàng)物的种种类别,因此,文章(zhāng)不能用同一形式结尾。

　　至于应该采(cǎi)用(yòng)什么方式,我们认为(wèi),要顺应文章(zhāng)内容散激的发展,不能为结尾而结尾。

　　有些同学在阅读(dú)别人(rén)文章(zhāng)时,觉(jué)得有些文章的(de)结尾(wěi)很有特(tè)色,非常喜欢(huān),也想学(xué)一学,这(zhè)种愿望很(hěn)好,但是还要注意,你写(xiě)一(yī)篇文章用哪种方式结尾,要根(gēn)据(jù)文(wén)章内容(róng)的(de)发展来确(què)定。

　　在(zài)我们学习过的文章中,结尾的(de)方(fāng)法是(shì)多种多(duō)样的,有的是事情写完了,文章(zhāng)也就自(zì)然(rán)结尾了(le),不需要再去(qù)说(shuō)什么多余的话(huà);有的是文章(zhāng)快写完了,作者考虑到在结尾的时候有必要对全文进行一下总结,写上几(jǐ)句概括(kuò)性(xìng)的话(huà)来收束全篇;有的人在文章结尾时(shí)恰到好处地通(tōng)过某(mǒu)种途径把文章的中心点明;也有的人爱(ài)在(zài)文(wén)章的结尾处说几(jǐ)句耐人寻味的话,既能做(zuò)到水到渠成(chéng),又给我们留(liú)下想像的(de)余地;有的人写文章(zhāng)时(shí)充分表(biǎo)达了自己(jǐ)的感情(qíng),同(tóng)时自己(jǐ)在写作过程中被自己(jǐ)表达(dá)的感情所感染(rǎn),情不自禁地(dì)在(zài)文章结尾时(shí)抒(shū)起(qǐ)情(qíng)来(lái);也有的人写(xiě)到(dào)文章结尾处,回应前文,和文章的标(biāo)题或者文(wén)章的开头联系起(qǐ)来(lái)考(kǎo)虑,使人感到首尾圆合,浑然一体。

　　有的结尾以(yǐ)小见大,初看不起眼,细想却很深刻;有的结尾话虽说(shuō)完意(yì)却未完,使你(nǐ)还得好(hǎo)好去想(xiǎng)一想……文章(zhāng)的结尾多种(zhǒng)多样,不一而足。

　　但(dàn)是,不管怎样,都应做到顺应文章(zhāng)内容(róng)的发展,不能抛开(kāi)前(qián)面的内容为结(jié)尾而标新(xīn)立异。

　　要知(zhī)道,马尾巴只有(yǒu)长在马的屁股上(shàng)甩起来才显得(dé)精神(shén),如(rú)果在老(lǎo)母鸡的屁股上安(ān)上马尾巴,那必然是非(fēi)常(cháng)难看(kàn)的。

　　我们来看看小学语(yǔ)文教材《穷人》的结尾:

　　怎么办?渔(yú)夫皱起(qǐ)眉,他的脸变得严(yán)肃、忧虑。

　　“嗯,是个问题(tí)!”他搔搔后脑勺说,“嗯,办?得(dé)把他(tā)们抱来,同死(sǐ)人呆在一起怎么行!哦,我们,我(wǒ)们总能(néng)熬过去的!快去!别(bié)等他们(men)醒(xǐng)来。

　　”但桑娜坐着一动(dòng)不动。

　　 “你(nǐ)怎么啦?不愿意吗(ma)?你怎(zěn)么啦,桑娜(nà)?”

　　 “你瞧,他们在这里啦。

　　”桑娜拉开了(le)帐(zhàng)子。

　　《穷人(rén)》选(xuǎn)自俄(é)国著名(míng)作(zuò)家列(liè)夫托(tuō)尔斯泰的作品,记叙的是一位(wèi)渔夫和(hé)他(tā)的(de)妻子桑娜同情、关心一位叫西蒙的邻居,在她(tā)死后收(shōu)养她(tā)的两个孩子的(de)事,反映了沙俄时代渔民(mín)的生活状况,歌(gē)颂了他们美好的心(xīn)灵(líng)和高尚的(de)道德品质(zhì)。

　　文章的结(jié)尾处(chù)集中(zhōng)反映(yìng)了渔夫的心(xīn)灵和道德品(pǐn)质,似(shì)乎在桑(sāng)娜身上没(méi)有多用笔(bǐ)墨,实际上,文章的前(qián)面(miàn)已(yǐ)经写了(le)桑娜:

　　桑娜用头巾裹住睡着(zhe)的(de)孩子,把他们抱回家。

　　她的(de)心跳得厉害(hài)。

　　她自己(jǐ)也(yě)不知道为什(shén)么要这(zhè)样(yàng)做,但是(shì)她觉得非(fēi)这样做不可(kě)。

　　 “……为什么把(bǎ)他们(men)抱过来啊?……他会(huì)揍我的!那(nà)也活该,我自作(zuò)自受”……“嗯,伊揍(zòu)我一顿也好!”

　　不难看出,文章(zhāng)结尾时桑娜的心(xīn)里特别宁静,作者为什么不在桑娜身(shēn)上(shàng)多花笔墨,因为,已经没有必(bì)要(yào);文(wén)章的中心意思已经得到(dào)了充分(fēn)表现。

　　假(jiǎ)如说,作者此时再对渔(yú)夫夫(fū)妇大加一(yī)番赞颂(sòng),就会使人感到多余。

几天不见怎么这么湿，没过几天就湿成那样了

　　 2、结尾(wěi)要有助于(yú)读者(zhě)理(lǐ)解(jiě)全文(wén)

　　一篇文章应(yīng)该是(shì)一个整体。

　　至于我们说(shuō)的开头,结(jié)尾……都是在这个整体(tǐ)之中的,之所以要分开来说(shuō),是因为为了叙述(shù)的方便。

　　文章的结(jié)尾在内容上、结构上要收(shōu)束全篇,对全篇要(yào)有定局、总(zǒng)括、回应、深化的作(zuò)用。

　　一般写人的文章,结(jié)尾要落实(shí)到人的思想品质和性格特征上来;一般写事的文章,结尾要落实到事情(qíng)的意(yì)义和作用上来。

　　不管什(shén)么情况,读(dú)者从标(biāo)题到文章结束看(kàn)过一(yī)遍之(zhī)后,应该有一(yī)种整体感(gǎn),应该使(shǐ)人感到(dào),文章的结(jié)尾和(hé)文章的标题、文章(zhāng)的开头以及文章的中间部分(fēn),是(shì)密切相联系的(de),都与(yǔ)这篇文章的(de)中心(xīn)密不可分。

　　在(zài)全篇文章中,文(wén)章结尾是不可缺(quē)少的。

　　如果(guǒ)某(mǒu)篇文章的结(jié)尾使人(rén)读(dú)过之(zhī)后(hòu)感到是多余的,或(huò)者感(gǎn)到它与前面的部分(fēn)不和谐(xié),不(bù)统一,破坏了文章的完(wán)整(zhěng)性(xìng),那就不是好的结尾了。

　　小学语文教材《田寡妇看瓜》的结尾(wěi)值得我(wǒ)们学(xué)习:

　　田(tián)寡妇也无(wú)心再去(qù)看(kàn)她的南瓜了。

　　赵树理的《田寡妇看瓜》反映的是中国共产党领导的土地改革使中国农村发生(shēng)了翻(fān)天覆地的(de)变化。

　　土(tǔ)改前(qián),南坡庄只有半亩园(yuán)地(dì)的(de)田寡妇年年都种南瓜(guā),年年都要去看瓜(guā),因为(wèi)村里的穷人无(wú)土地,无法生(shēng)活,只得偷瓜充(chōng)饥(jī)。

　　地主势力大,无人敢偷;最怕人偷的是(shì)田寡妇家的(de)瓜,因此(cǐ)田寡妇只(zhǐ)好(hǎo)天天(tiān)去看瓜。

　　土改后(hòu),穷人分得了土地,家家种了瓜,可田(tián)寡妇还是抱着老黄历(lì)天天去看瓜,孩子劝阻她也不信,以后生病没有去看瓜(guā),园中也无事,三五(wǔ)天,上十天不去,也无(wú)事,她(tā)就(jiù)打算不再看瓜(guā)了;收(shōu)获的一(yī)天见秋生家拉了一车瓜,弄清了原委,就“无心再去看她(tā)的南瓜了。

　　”这样的(de)结尾和(hé)文章的(de)标题、文章的前后内容一起构成了一(yī)篇结构紧凑(còu)、内容完整(zhěng)、和(hé)谐统(tǒng)一的艺(yì)术整体(tǐ),使(shǐ)作(zuò)者所要表(biǎo)达的主题(tí)得到充分(fēn)表达。

　　这(zhè)样的(de)结(jié)尾(wěi)对于全篇(piān)内容和结构的完整都起到了总括的作用。

　　 3、文章(zhāng)结尾要(yào)充实有(yǒu)力

　　阿托尔斯泰说过,好的结尾“就是当读者(zhě)把作品读完之后,有使他翻开(kāi)第一页来重新去读它的力量(liàng)”。

　　中国古代的作家也要求写诗、作文(wén)要做到(dào)“凤头、猪肚、豹尾”,结尾要充(chōng)实有力。

　　不管用(yòng)哪种方法结尾,要(yào)想(xiǎng)使(shǐ)文章充实有力,篇幅不宜(yí)过长,语(yǔ)言(yán)应(yīng)该精炼,内容要紧扣中心。

　　我们先看小学语(yǔ)文(wén)教材《抢险》的结(jié)尾(wěi):

　　黎(lí)明(míng)的时候,决口终于(yú)合龙了。

　　人们都(dōu)兴高采烈地(dì)欢呼(hū)起来。

　　《抢险》的结(jié)尾短短的(de)一段只有(yǒu)24个(gè)字,说(shuō)了两层意(yì)思(sī):一(yī)层是决口合龙(lóng)了,另一(yī)层是人(rén)们欢呼,显得充实有力(lì)。

　　山洪爆发,河堤决(jué)口,险情发生(shēng),大家(jiā)同心协(xié)力,堵堤排险,挑灯(dēng)夜(yè)战,终(zhōng)于在黎(lí)明使决口(kǒu)合龙,兴高采烈地欢呼(hū)起来。

　　这样不(bù)仅结尾(wěi)自(zì)然(rán),同(tóng)时又紧扣中心(xīn)。