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徐海为是谁？音读训读的解释是什么，音读训读的解释

　　音(yīn)读(dú)训读的解释是(shì)什么，音读训读的解(jiě)释是(shì)问什么是音读(dú)？什么(me)是训(xùn)读？答简(jiǎn)单来说，每个汉(hàn)字一般都会有两种读法，一种叫做“音读”（音(yīn)読み／おんよみ），另一种叫做“训读”（訓読(dú)み／くんよみ）的。

　　关(guān)于(yú)音读(dú)训读的解释是什么，音读训读(dú)的(de)解释(shì)以及音读训读的(de)解释是什么，音(yīn)读训读的解释和意思，音读训读的解释，音(yīn)读训(xùn)读对照表，音读和训读是什么意思(sī)等问题(tí)，小编将为(wèi)你整理(lǐ)以下知识：

音读训读的解释是什么，音读训读的解释

　　问什么(me)是音读(dú)？什么是训读？答简单来说，每(měi)个汉字一般(bān)都会有(yǒu)两种读法(fǎ)，一种叫做“音(yīn)读”

　　（音読み／おんよみ），另(lìng)一种叫做“训读”（徐海为是谁？訓読み／くんよみ）。

　　“音读”模仿汉字的读音，按照这个汉字从(cóng)中国传入(rù)日本(běn)的时候的读音

　　来发音。

　　根据(jù)汉字传入的(de)时代(dài)和来源地的不同，大致可以分为“唐音”。

　　“宋音”和“吴(wú)音”等几种。

　　但是，这些汉字的发音和现代汉语中(zhōng)同一汉字

　　的(de)发音(yīn)已经有所不(bù)同(tóng)了(le)。

　　“音读”的词汇多是汉语的固有词汇。

　　“训读(dú)”是按照日(rì)本固有的语言

　　来读这个(gè)汉字(zì)时(shí)的(de)读(dú)法。

　　“训(xùn)读(dú)”的词汇(huì)多(duō)是表(biǎo)达日本固有(yǒu)事物的固(gù)有词汇(huì)等(děng)。

　　有不少汉字具(jù)有两<徐海为是谁？/p>

　　种以(yǐ)上的“音读”音(yīn)和“训读”音(yīn)。

　　例音读：青年（せいねん）、技術（ぎじゅつ）、恋(liàn)愛（れんあい）。

　　読書（どくしょ）、幸福（こうふく)训读(dú)：青い（あおい）、恋（こい）、好き（すき）読む（よむ）。

　　人（ひと）、幸(xìng)せ（しあわせ）

训读和音读是什么意(yì)思？

　　训读（日语：训読(dú)み/くんよみ），是日文所用汉字的一种发音方式(shì)，是使用该等(děng)汉字之日本固有同义语汇的读音。

　　所以训读只借用汉字的形和(hé)义，不采(cǎi)用汉(hàn)语的音(yīn)。

　　音读（音読み/おんよみ）即(jí)汉(hàn)字在(zài)日(rì)语中(zhōng)按照日语对汉语的译(yì)音读出来，叫音读(dú)同一个汉字在日语中可能有(yǒu)不止一种读(dú)法，是由于(yú)其(qí)在不同(tóng)时期（南北朝、隋唐、宋等）吸收(shōu)了当(dāng)时汉字(zì)的发音。

　　每个(gè)汉(hàn)字一(yī)般都会有两种(zhǒng)读法，一种叫做“音友慎春(chūn)读”（音読み/おんよみ），另一(yī)种(zhǒng)叫做“训读(dú)”（训読み/くんよみ）。

　　有不少汉字具(jù)有(yǒu)两(liǎng)种以上(shàng)的“音读(dú)”音和“训读”音(yīn)。

　　日语(yǔ)和韩语中(zhōng)的(de)训读

　　1、日语

　　在日语(yǔ)里，训(xùn)读（训読）是以日语(yǔ)固有的发音来读(dú)出(chū)汉(hàn)字，与该汉字本(běn)身的(de)好(hǎo)耐(nài)字音（吴(wú)音、汉音、唐(táng)音等）有很大的不同。

　　例:“金”训读为(wèi)“かね”（kane），是和语固有之说法，与字(zì)音“きん”（kin）并无关(guān)联。

　　2、韩语

　　一般认为(wèi)现代(dài)“韩(hán)语不存在训读(dú)”。

　　但近(jìn)代以(yǐ)前曾有乡札、吏读(dú)、口(kǒu)诀等类似日本(běn)万叶假名的标(biāo)记法存(cún)在，充(chōng)分利(lì)用这些(xiē)汉(hàn)字的训(xùn)读。

　　使用类似于和训（日本(běn)的训(xùn)读）的(de)韩(hán)训。

　　对某些的汉(hàn)字(zì)，这意(yì)味(wèi)着相关“汉语传入(rù)以(yǐ)前(qián)的朝鲜(xiān)的孝哪(nǎ)固有语(yǔ)”的韩训(xùn)。

　　现如今除了在语(yǔ)言学与语源(yuán)论(lùn)等进行讨(tǎo)论(lùn)以外，日常(cháng)言语已经不再使用。