小学六(liù)种说明方(fāng)法及作用，六种(zhǒng)说明方(fāng)法及作(zuò)用(yòng)(简短)是六种(zhǒng)常用(yòng)说明方法分别(bié)是举例子(zi)、引资(zī)料、作比较、列数(shù)字、分(fēn)类别、打比(bǐ)方的。

　　关于(yú)小学六(liù)种说明方(fāng)法及作用(yòng)，六种说明方法(fǎ)及作用(简短)以及小学六种(zhǒng)说(shuō)明方(fāng)法(fǎ)及作用，六种说明(míng)方法及作用(yòng) 举(jǔ)例子，六(liù)种说(shuō)明方法及作用(简短)，十种说明(míng)方法(fǎ)及其作用，小学常用的6种说(shuō)明方法(fǎ)等问题(tí)，小编(biān)将为你整(zhěng)理以(yǐ)下知(zhī)识：

小学六种说明方法及(jí)作用(yòng)，六种(zhǒng)说明方法及(jí)作用(简短)

　　举例子(zi)的作用(yòng)是(shì)使文章表达的(de)意思更明(míng)确(què)，读者(zhě)更能理(lǐ)解(jiě)，具体地说明了说明对象的(de)特点。

　　1、举例子

　　举出实(shí)际事例来说明事物，使所要(yào)说(shuō)明的事物(wù)具体化，以(yǐ)便读者理解，这种说(shuō)明(míng)方法叫举例(lì)子。

　　运(yùn)用举事例的说明方(fāng)法说明事(shì)物或事理，一要注(zhù)意(yì)例子(zi)的代表性(xìng)，二要注意(yì)例子的适(shì)量性。

　　作用(yòng)：使文章(zhāng)表达的(de)意(yì)思更明确，读(dú)者更(gèng)能(néng)理解(jiě)，具体地说(shuō)明了说明对(duì)象的特点。

　　2、引资料

　　为了(le)使说明的(de)内容更充(chōng)实具体，更具说服力，可以引(yǐn)用(yòng)一些文献(xiàn)资料、诗(shī)词、俗语、名人名言等。

　　引(yǐn)资料的范围很广，可以是(shì)经(jīng)典著作(zuò)，名家名言(yán)，公式定律，典故谚语等。

　　作用：使文章更(gèng)具说(shuō)服力。

　　体现(xiàn)说明文语言的准确性。

　　引用古诗：使说明文更(gèng)具诗(shī)情(qíng)画意。

　　引用故事使(shǐ)文章具有(yǒu)趣味性(xìng)。

　　3、作比较

　　作比较是将两种类别相同或(huò)不同的事(shì)物、现象加以比较来说明事(shì)物特征的(de)说明方(fāng)法。

　　说明某些抽象的或(huò)者是人们比较陌生的事物，可以用具(jù)体的或者大家已经熟悉的事(shì)物(wù)和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜(xiān)明的(de)印象。

　　事物的特征也往往在(zài)比较(jiào)中(zhōng)显(xiǎn)现出来(lái)。

　　在作(zuò)比较(jiào)的时(shí)候，可以是同类相比，也可以是(shì)异类相比，可以对事物进行“横比”，也可(kě)以对(duì)事物(wù)进行“纵(zòng)比(bǐ)”。

　　作用：把……与……进行比较，突出强调(diào)了说(shuō)明对象的特点。

　　4、列(liè)数字

　　为了使所(suǒ)要说明(míng)的(de)事(shì)物具体化，还可以采用列数字的方法(fǎ)，以便读者理解(jiě)。

　　需要注(zhù)意(yì)的是，引用较(jiào)多(duō)的数字，一定(dìng)要准确(què)无误，不准确的数字绝对不能(néng)用(yòng)，即使是估计的(de)数字(zì)也(yě)要有可靠的根据，并(bìng)力求近似。

　　作用：用列数字的方法进(jìn)行说明，既能准确客(kè)观地反(fǎn)映事实情(qíng)况，又有较(jiào)强的说服力。

　　更体现了说(shuō)明文的准确性，准(zhǔn)确地说(shuō)明了说明对(duì)象的特点。

　　5、分类别

　　说(shuō)明事(shì)物的特(tè)征，往往从单(dān)方面不易说清楚，可以根(gēn)据形状、性质、成因、功(gōng)用(yòng)等属性的异同，把事物分成若干类，然后依(yī)照类别(bié)逐(zhú)一(yī)加以说明。

　　这(zhè)种(zhǒng)说明方法，叫(jiào)分类(lèi)别。

　　作用：条理清晰，层次清晰，一目了然。

　　清晰地说明了说明对象的特点，使文章更具有说服力(lì)。

　　6、打(dǎ)比方

　　利用两种不同事物之间的(de)相似之处作(zuò)比较，以(yǐ)突出事(shì)物的形状特点，增强说明的形象性和(hé)生动(dòng)性(xìng)的说明方法叫做打比方。

　　说明文(wén)中的打(dǎ)比(bǐ)方的说明方法，同修辞格上的比(bǐ)喻还有联想是一致的。

　　不同的是，比喻修辞(cí)有明喻、暗喻(yù)、和借(jiè)喻(yù)，而说(shuō)明多用(yòng)明喻(yù)和暗喻，借喻则不宜使用。

　　作用(yòng)：把……比作……，生动形象地说明了(le)说明对象(xiàng)的特点，使说明(míng)更通俗易懂。

小学六种说明方法及作用(yòng)

　　小学的六种(zhǒng)说明(míng)方法(fǎ)及作用如(rú)下：

　　1、举例子。

　　是通过(guò)列举有代表性的、恰当的事例(lì)来说明事物特征(zhēng)的说明方(fāng)法。

　　作用：使文章表达的意思更明确，使说明的对(duì)象更(gèng)生动形象，便于读(dú)者(zhě)理解。

　　例句：我国(guó)名胜古迹十(shí)分(fēn)多.诸如泰山,黄河,故宫,孔府,普陀(tuó)山,明孝(xiào)陵(líng),香格里拉等。

　　2、列数(shù)字。

　　从数(shù)量上说明事物特征或事理的方(fāng)法(fǎ)。

　　需(xū)要注(zhù)意的是，引用的数字(zì)，一定要准确无误，不准确(què)的数(shù)字绝对不(bù)能用，即使是(shì)估计的数字，也要(yào)有可(kě)靠(kào)的(de)根据，并力求近(jìn)似。

　　作用：使说明对象(xiàng)的特(阴肖有哪几个生肖tè)点(diǎn)更加(jiā)精确、科(kē)学(xué)令人(rén)信服。

　　例句：黄(huáng)河在(zài)近2000年间竟决口1500多(duō)次，改道26次，给两岸人民(mín)带来了深重的苦(kǔ)难。

　　黄河是世界上(shàng)含(hán)沙量最大的(de)大河，其(qí)含沙量相当于长江的68倍。

　　3、作比较。

　　是(shì)说明文中斗老镇将两(liǎng)种类别相同或不(bù)同的事物、现(xiàn)象等加以比较(jiào)来(lái)说明事物特征的说明(míng)方(fāng)法。

　　作用：突出强调事物的某种特征。

　　例(lì)句(jù)：黄河是(shì)世界上(shàng)含沙(shā)量(liàng)最大的大河，其含沙量(liàng)相当于长江的68倍。

　　4、打(dǎ)比方(fāng)。

　　是(shì)通(tōng)过比喻的修辞手法来说明事物特征的一种(zhǒng)说明方(fāng)法。

　　作用(yòng)：使抽象(xiàng)的事物变(biàn)得具(jù)体、生动、形象。

　　例句：人(rén)们都说，黄河是中华民族的摇篮。

　　5、分类含缺别(bié)。

　　要说明事物(wù)的特征，往往从单方面不易说清楚，可以根据(jù)形状、性质、成因、功用等属性(xìng)的异同，把(bǎ)事物分成若(ruò)干类，然后依照类别逐一加以(yǐ)说明，这(zhè)种说明方(fāng)法叫分类别。

　　作用：使说(shuō)明(míng)事物(wù)的特征条理(lǐ)清晰，一目了然。

　　例句：鲸的种类很多(duō)，总的来(lái)说可以分(fēn)为(wèi)两大类：一类是须鲸，没有牙齿；一类是齿鲸(jīng)，有锋利(lì)的牙齿。阴肖有哪几个生肖

　　6、下定义。

　　用(yòng)简(jiǎn)明的(de)语言(yán)对事物的(de)本质特征(zhēng)作概括的说明方法。

　　作(zuò)用：科学准确地(dì)解释(shì)空粗(cū)说明对象的内涵(hán),使说明更(gèng)严密(mì)，更通俗易(yì)懂(dǒng)。

　　例(lì)句：两组(zǔ)对(duì)边(biān)分别平行的四边形叫平行四边形。

未经允许不得转载：橘子百科-橘子都知道 阴肖有哪几个生肖