小学(xué)六(liù)种说明方法及作用，六种说明方法及作用(简短)是(shì)六(liù)种常用说(shuō)明方(fāng)法分别(bié)是举例子、引资料、作比较(jiào)、列数字、分类(lèi)别、打比(bǐ)方的。

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小学六种说明方法及(jí)作(zuò)用，六种(zhǒng)说明(míng)方(fāng)法及作(zuò)用(yòng)(简短)

　　举例子(zi)的(de)作用(yòng)是使文(wén)章(zhāng)表达(dá)的(de)意思更明确，读(dú)者更能(néng)理解(jiě)，具体地(dì)说(shuō)明(míng)了说明对象的(de)特点。

　　1、举例子

　　举出实际事例(lì)来说(shuō)明事物，使所要(yào)说明(míng)的事物具体化，以(yǐ)便读者理解，这种说(shuō)明方法叫举例子(zi)。

　　运用举事例(lì)的说明方法(fǎ)说(shuō)明事物或事(白凉粉是什么东西在哪可以买到呢 白凉粉是凉性的吗shì)理，一要注意例子的代表性，二要(yào)注意例子(zi)的(de)适量性。

　　作用：使文章(zhāng)表达的意(yì)思更明(míng)确(què)，读者更能理解，具体(tǐ)地(dì)说明了说(shuō)明对象(xiàng)的特(tè)点。

　　2、引资料

　　为了使说明的内(nèi)容更充(chōng)实具体，更具说服力(lì)，可以引(yǐn)用一些文献资(zī)料、诗词(cí)、俗(sú)语、名人名言等。

　　引资料(liào)的(de)范围很广，可(kě)以是(shì)经典著作，名(míng)家(jiā)名言，公式定(dìng)律(lǜ)，典故谚语(yǔ)等。

　　作(zuò)用：使文章(zhāng)更具说服力。

　　体现说(shuō)明文语言的(de)准确性。

　　引用(yòng)古诗：使说(shuō)明(míng)文更具诗情画意。

　　引用故事使文章具(jù)有趣味性。

　　3、作比较

　　作比较是将两(liǎng)种类(lèi)别(bié)相(xiāng)同或不(bù)同的事物、现象加以比较来说明(míng)事物特征(zhēng)的说明方法。

　　说明某(mǒu)些抽象的或者(zhě)是人们比较陌生的事物，可以(yǐ)用具体的(de)或者(zhě)大家已经熟(shú)悉(xī)的(de)事(shì)物和它比较，使读者通(tōng)过比较得到(dào)具体而鲜明(míng)的印(yìn)象。

　　事物(wù)的(de)特(tè)征也(yě)往往(wǎng)在比(bǐ)较(jiào)中显(xiǎn)现出来。

　　在作(zuò)比较的时候，可以(yǐ)是同类(lèi)相(xiāng)比，也可(kě)以是异(yì)类相比，可以对(duì)事(shì)物进(jìn)行“横比”，也可(kě)以对事(shì)物进行(xíng)“纵比”。

　　作用(yòng)：把(bǎ)……与……进行比较，突(tū)出强调了(le)说明对象的(de)特点。

　　4、列数字

　　为了使所要(yào)说明的事物具(jù)体化，还(hái)可以采用列(liè)数字的方法(fǎ)，以便(biàn)读者理解。

　　需要注意(yì)的是，引用较多的数字，一定(dìng)要准(zhǔn)确无(wú)误，不准确的(de)数字绝对(duì)不能用，即使(shǐ)是估计(jì)的数字也要有(yǒu)可靠的根据，并力求近(jìn)似。

　　作用：用列数字的方(fāng)法(fǎ)进行说明(míng)，既能准确客观地(dì)反映事(shì)实(shí)情(qíng)况，又有(yǒu)较强的(de)说服(fú)力。

　　更(gèng)体现了(le)说明文的准确(què)性，准确地说明(míng)了说明对(duì)象(xiàng)的特点。

　　5、分类(lèi)别

　　说明事物的特征，往(wǎng)往从(cóng)单方(fāng)面不易说清楚(chǔ)，可以根(gēn)据形状、性质、成因、功(gōng)用等属性的异同(tóng)，把事物分成若(ruò)干(gàn)类，然后依照(zhào)类别逐一加以说明。

　　这种说明方法，叫(jiào)分类(lèi)别。

　　作用：条理清晰，层次清晰，一(yī)目了然。

　　清晰地说明了说明对象的特(tè)点，使文章(zhāng)更(gèng)具有(yǒu)说(shuō)服力(lì)。

　　6、打比方

　　利用两(liǎng)种不(bù)同事物(wù)之间(jiān)的相似之处(chù)作比较，以(yǐ)突出事物的形状(zhuàng)特点(diǎn)，增强说明(míng)的形(xíng)象性和生动性的说明方法叫(jiào)做(zuò)打比方。

　　说(shuō)明文中的打比方的说明方法，同修辞(cí)格(gé)上的比喻还(hái)有(yǒu)联想是(shì)一致的。

　　不同的是，比(bǐ)喻修(xiū)辞有明(míng)喻、暗喻、和借(jiè)喻，而(ér)说明(míng)多用明喻和暗喻，借(jiè)喻则不宜使(shǐ)用。

　　作(zuò)用(yòng)：把……比作(zuò)……，生动形象地说(shuō)明了说明对象的(de)特点(diǎn)，使说明更(gèng)通俗易懂。

小学六种说(shuō)明方法及作用

　　小学的六种说明(míng)方法(fǎ)及作用如(rú)下：

　　1、举例子。

　　是通(tōng)过列举有代表性的(de)、恰当的事例来(lái)说明(míng)事物(wù)特征的说明方法(fǎ)。

　　作用：使文章表达的意思更明(míng)确，使说明的对象更生动形象，便(biàn)于(yú)读(dú)者(zhě)理(lǐ)解。

　　例(lì)句(jù)：我国名胜古(gǔ)迹十分多.诸如泰山,黄河,故宫,孔(kǒng)府(fǔ),普陀山(shān),明孝陵(líng),香格里(lǐ)拉等(děng)。

　　2、列数字(zì)。

　　从数量上说明(míng)事物特征(zhēng)或事理(lǐ)的方法。

　　需要注意的是，引用(yòng)的数(shù)字，一定(dìng)要准确无误，不准确的(de)数字绝对不能用，即使是估计的(de)数(shù)字，也要(yào)有可靠的根据，并力求(qiú)近似。

　　作用：使说明对象(xiàng)的(de)特点更加精(jīng)确、科(kē)学令(lìng)人信服。

　　例句(jù)：黄河(hé)在近2000年(nián)间竟决口1500多次，改道26次，给两岸人民(mín)带来了深重的苦难(nán)。

　　黄(huáng)河是世界上含沙量最大的大河，其含沙量相(xiāng)当于长(zhǎng)江(jiāng)的(de)68倍(bèi)。

　　3、作比较。

　　是(shì)说明文中斗老(lǎo)镇将两种类别(bié)相(xiāng)同或不同的事(shì)物、现象等(děng)加以比较来说(shuō)明事物特征的(de)说(shuō)明方法。

　　作用：突出强(qiáng)调事物的某种特征。

　　例句：黄河是世(shì)界上含沙量最大的(de)大河，其含(hán)沙量相当(dāng)于(yú)长江的68倍(bèi)。

　　4、打比方。

　　是通过比喻的(de)修辞手(shǒu)法(fǎ)来说(shuō)明事物特征的一种说明方法(fǎ)。

　　作(zuò)用(yòng)：使(shǐ)抽象的事物变得具体、生动、形象。

　　例(lì)句：人们都说，黄(huáng)河(hé)是中华民族的(de)摇篮。

　　5、分类含缺别(bié)。

　　要说明事物的特征，往(wǎng)往从(cóng)单方面(miàn)不(bù)易说清楚(chǔ)，可以根据(jù)形状、性质、成因、功(gōng)用等属性(xìng)的异同，把事物(wù)分成若干类(lèi)，然后依照类别(bié)逐一加(jiā)以说明，这种说(shuō)明方法(fǎ)叫(jiào)分类别。

　　作(zuò)用：使(shǐ)说明事物(wù)的(de)特征条理清晰，一(yī)目了然(rán)。

　　例句：鲸的种(zhǒng)类很多，总的来说(shuō)可以(yǐ)分为(wèi)两大类：一(yī)类是须鲸，没(méi)有牙齿；一类(lèi)是齿鲸，有锋利白凉粉是什么东西在哪可以买到呢 白凉粉是凉性的吗的牙齿。

　　6、下定义。

　　用简(jiǎn)明的语言对事物(wù)的本质特征作概括的说(shuō)明(míng)方法。

　　作(zuò)用：科(kē)学准确地解释空粗说明对象的内(nèi)涵,使说明(míng)更严密，更(gèng)通俗(sú)易懂。

　　例(lì)句：两组对(duì)边分别平行的四边形叫平行四边形(xíng)。

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