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全因素速写是(shì)什么意(yì)思，全因素速写图片

　　全(quán)因素(sù)速写。

　　说实话没怎么听(tīng)过，因为全(quán)因素也可以理解成写实的意思(sī)，但是速写本身讲究快速记录，怎么会写实呢。

　　所以我猜题主你的意思(sī)应该(gāi)是那种明暗速(sù)写吧(ba)。

　　当(dāng)然也有可(kě)能是我孤(gū)陋(lòu)寡(guǎ)闻啦。

什(shén)么是(shì)全因素(sù)素描

　　全(quán)因素素描是(shì)相对结构素描来讲的(de)，一般结构素描(miáo)是不考虑光影的，所以不算全部因素(sù)都考虑。

　　西欧(ōu)的素描一般从(cóng)结构入手，比如文艺复兴的达芬奇，虽然画面上有(yǒu)黑白调子，却是从结构入手来表现(xiàn)的，更突出(chū)的还(hái)有丢勒(lēi)等人，而之后(hòu)东欧的(de)俄罗斯的列宾美(měi)院强调全因素也就是相对强调光与影。

　　现(xiàn)在(zài)一(yī)般我(wǒ)们如果强调(diào)全(quán)因素(sù)素描就(jiù)是强调画的时(shí)候带上背景(jǐng)。

　　把(bǎ)对象连同(tóng)周围环(huán)境的关系一起(qǐ)表现出来。

　　扩展资料(liào)：

　　注(zhù)意事(shì)项

　　1、缺(quē)乏整体美(měi)感(gǎn)

　　这是不少(shǎo)初学者和(hé)考(kǎo)生(shēng)共同的毛(máo)病(bìng)，由于(yú)他们(men)缺乏长(zhǎng)期性(xìng)的作业(yè)训练(liàn)，在考(kǎo)试(shì)中不能(néng)在整体观念的指导下全面推进，往往(wǎng)是急于求成，在缺乏(fá)对整(zhěng)体效果(guǒ)的(de)把握下一味死抠局部，造成局部相(xiāng)互之间关系无法很好(hǎo)地(dì)衔接。

　　让整体(tǐ)的美感不能更好(hǎo)的体现出来，局部的构(gòu)造已经很突出了，而其他地(dì)方做(zuò)的不足，这样的一幅画，怎(zěn)么(me)能得到(dào)好评呢？

　　一幅画(huà)的整体是由若干伏兄亏个局部(bù)组成的(de)，没有局部(bù)的一幅画(huà)是(shì)不真实的；然而，一幅(fú)画只有局部，没有(yǒu)整体，就算(suàn)再精(jīng)彩(cǎi)、再深入也是毫(háo)无意义的。

　　素描的目的，不光是练(liàn)就一手“好活”，而更(gèng)重要(yào)的是培养一(yī)种(zhǒng)艺术思(sī)维的“意境”和如(rú)何(hé)观(guān)察事物的“想法”。

　　离开了(le)这(zhè)两点，素描练习也就(jiù)失去了它的(de)本质意义(yì)。

　　既然整(zhěng)体是关系(xì)到一幅素描画的成败，那么局部(bù)与局部(bù)、局部与整体的关系(xì)就显得十分(fēn)重(zhòng)要。

　　如何解决这种关系，就要靠比较的方法，比较(jiào)色(sè)调的深浅(qiǎn)，比例的(de)长短(duǎn)、宽(kuān)窄、大小，比透(tòu)视关系的远(yuǎn)与近、虚与(yǔ)实。

　　根据(jù)这(zhè)种(zhǒng)比较，画(huà)出来(lái)的(de)作品，才是客观对象(xiàng)真实存在的一面。

　　2、敏锐感加强

　　世上(shàng)所(suǒ)有的人，没(méi)有绝对相同的(de)面孔，即缺神使是双胞胎也(yě)不例外，他（她(tā)）们也都有别人不易察(chá)觉的差异(yì)。

　　素描训(xùn)练的根本任(rèn)务(wù)是，捕捉对象(xiàng)的特征和独具个性的差异，但是在(zài)素描写(xiě)生的过程中，常常看(kàn)到(dào)有的学生不(bù)管画谁，不管对象(xiàng)的长(zhǎng)相(xiāng)如何，气质(zhì)怎样(yàng)，都(dōu)画得像一(yī)个人，模特儿似乎130万韩元等于多少人民币，130万韩元等于多少美元(hū)成了(le)摆(bǎi)设(shè)，成了他们胡编乱造(zào)的参照物。

　　这里有初学(xué)时(shí)期老师指导(dǎo)上的失误，还(hái)有(yǒu)考(kǎo)生(shēng)自(zì)己认识上的误(wù)区。

　　有的考(kǎo)生错误地(dì)认为：模特儿像不像(xiàng)没(méi)有(yǒu)关(guān)系，只要画(huà)面效果好就行，反正评(píng)分(fēn)的(de)老(lǎo)师也(yě)不知模特儿什么样。

　　像不像确(què)实(shí)不是(shì)衡量一张素描(miáo)作品优(yōu)劣的标准之一，但它却能检(jiǎn)验一(yī)个学(xué)生(shēng)对事物所(suǒ)具备的敏感性和表(biǎo)现能力(lì)。

　　如果一个学生(shēng)长时间脱离对象去(qù)感受，去编造(zào)所谓的画(huà)面效果和废(fèi)弃对客观对象(xiàng)感(gǎn)知能力的训练，那么他就(jiù)有可(kě)能造成(chéng)感知能力的退化，失(shī)去一(yī)个艺术家(jiā)所应(yīng)有的(de)敏感性。

　　具体到素描写生中的表(biǎo)现(xiàn)就是千(qiān)人一面。

　　这是(shì)因为作为一个(gè)画家重要条件的(de)眼睛已经退化了(le)。

　　无疑，这样的试卷是无法得到高分的。

　　而这些毛病一旦(dàn)形成就(jiù)很难纠正。

　　所以(yǐ)学生们要(yào)特别注意老(lǎo)师(shī)讲到(dào)的(de)每一个细节。

　　3、画(huà)面把握不好

　　在最后(hòu)画面(miàn)调整时，最容易出现画面(miàn)灰(huī)、效果对比不强烈和画(huà)面锁(suǒ)碎的问题(tí)。

　　为什(shén)么会出现这(zhè)些问题呢？这是因为(wèi)画面的黑、白、130万韩元等于多少人民币，130万韩元等于多少美元灰层次缺乏完整统一的对比(bǐ)和(hé)变化(huà)规律,画面的层次就不(bù)清晰，画面(miàn)的(de)效尘(chén)含(hán)果就(jiù)不响亮，至于哪(nǎ)一种成分多点，哪一种(zhǒng)成分少点，都要(yào)给你(nǐ)的感(gǎn)受(shòu)而定(dìng)。

　　自身的关(guān)系是非常重(zhòng)大的，但(dàn)不(bù)管怎样的(de)比(bǐ)例(lì)关系，三大基本色调都不(bù)应(yīng)缺少其中的一个(gè)。

　　造成画(huà)面灰(huī)的原因很多。

　　比如模特儿(ér)的面部大部分(fēn)都处在(zài)亮部(bù)里，于(yú)是(shì)，画面上基本(běn)都是(shì)亮和(hé)灰的色调；如果处理(lǐ)不当，很容易造成画面灰(huī)。

　　这时(shí)，就体现深灰的作用(yòng)，尽量拉开深灰和浅灰的距离，使之保持(chí)画面的层(céng)次(cì)感。

　　还(hái)有一种(zhǒng)情况：模特儿(ér)的(de)皮肤(fū)比较(jiào)深，黑(hēi)和深灰(huī)色调占(zhàn)其(qí)面部的大部分面积(jī)，而(ér)浅灰和亮面所(suǒ)占的面积很少。

　　处理(lǐ)不好也容易造成画面灰暗、沉闷，影响作业成绩。

　　对(duì)此，考生(shēng)应主动减少(shǎo)中(zhōng)间色调(diào)的(de)深度(dù)，提高(gāo)画面（脸部）的亮(liàng)度，保持画面的层次感。

　　写(xiě)生的过程当(dāng)中，在整体尊重客观对象(xiàng)的前提下，允许(xǔ)对局部的色调进行(xíng)调(diào)整、或减弱、或加强的艺术(shù)处理。

　　素描写生(shēng)的对象，或明或暗，或强或(huò)弱，或虚或实(shí)，都有着它的规律和秩序。

　　写生时如果打乱了这种(zhǒng)客观秩(zhì)序，就会出现零乱琐碎，因而(ér)影响画面的整体感(gǎn)。

　　还(hái)有一(yī)种情况，每个(gè)局部都画得(dé)很好很完(wán)整，但局部和局部之间没有联(lián)系，互不(bù)统属，互(hù)不相让(ràng)，像一盘散沙。

　　一个物体在一个固定(dìng)光(guāng)源的照射下，必然会(huì)出现强弱、远(yuǎn)近和(hé)虚实(shí)的物象。

　　因(yīn)而就产生了物象主次关系———秩序感。

　　把握(wò)不(bù)好，这(zhè)样的一幅作品(pǐn)也不能说是一幅好的(de)作品(pǐn)的！

　　4、在素描的练(liàn)习过程中，素(sù)描(miáo)必须着重光线、物体的关(guān)系，笔触(chù)的描绘手法(fǎ)，将自己眼睛所观察(chá)到的(de)形体，具(jù)体而微(wēi)的呈现(xiàn)出来。

　　所以，素描需培养自己的观察力。

　　另外(wài)，素描也可以解释为“存在”与“绘(huì)画(huà)”之间一切的(de)努力(lì)，亦即(jí)所谓“绘画之描写力”。

　　例如，描(miáo)绘桌上的静物，除了可以(yǐ)发现静物上(shàng)不同的色彩(cǎi)外(wài)，亦可(kě)发现放(fàng)在桌上的安全感，和背景间的协调性(xìng)，这些存在的(de)形、色、线条、明暗，质感，量感、存(cún)在感、空间、动态……等等(děng)复杂的因(yīn)素，互相交织，构(gòu)成一个美的秩序。

　　绘画(huà)就(jiù)是要将那些(xiē)自然的秩序，导换成美(měi)的、入画(huà)的秩序，这(zhè)也(yě)是素描(miáo)的意(yì)义和(hé)目的(de)。

　　素描是绘画的基础,是最能体(tǐ)现(xiàn)人的(de)绘画水平的画(huà)种。

　　因此(cǐ)，在学习中要踏踏实实，持(chí)之以衡，不可浮(fú)躁

　　参考资料来源：百度(dù)百科-素描

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