幼儿园晨间谈(tán)话内容有哪些小班，幼儿园晨间谈(tán)话内容有哪(nǎ)些中(zhōng)班是幼儿园晨间谈话内容(róng)有：以(yǐ)选择幼儿感兴趣的趣事为主(zhǔ)的话题：不同年龄段(duàn)的(de)孩子，生(shēng)活(huó)经验和(hé)被他们关注的内容都有所不(bù)同，所以(yǐ)晨谈的内容要根据本班幼儿的特(tè)点，因人、因(yīn)时、因事制(zhì)宜的进行形式多样(yàng)、生(shēng)动活泼(pō)的交(jiāo)谈的。

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幼儿园晨间谈话内容有哪些小班，幼儿(ér)园晨间谈话内(nèi)容有哪些中班

　　幼儿园晨间谈(tán)话(huà)内容有：1、以选(xuǎn)择幼儿(ér)感兴趣(qù)的趣事为主的(de)话题：不同(tóng)年(ni匚这个部首的名称叫什么怎么读，匚这个偏旁读什么án)龄(líng)段的孩子(zi)，生活经验和(hé)被他(tā)们(men)关注的内容都有(yǒu)所不(bù)同，所以(yǐ)晨谈的内容(róng)要根据(jù)本班幼儿的特点，因人(rén)、因时、因事制宜(yí)的进行形式多样、生动活泼的(de)交谈(tán)。

　　内容(róng)要从幼(yòu)儿的兴趣和近日生活(huó)的共(gòng)同点出发，切入点要小而有趣，这样才能(néng)引起幼儿的(de)关注。

　　如“我喜欢的(de)小动(dòng)物”、“我喜爱(ài)的(de)玩具”等这些话题(tí)都是小班幼儿熟悉喜爱的，有一定的经验基础，才使幼儿交(jiāo)谈起来(lái)有(yǒu)话(huà)想说，有话要说。

　　“我的好(hǎo)朋(péng)友”、“我的名字(zì)”、“快乐的国庆”等(děng)这(zhè)些(xiē)话(huà)题又是中(zhōng)班(bān)幼儿所(suǒ)熟(shú)悉和(hé)喜(xǐ)爱的。

　　2、以培(péi)养(yǎng)幼儿良好(hǎo)行(xíng)为习惯(guàn)为目的的话题：晨间谈话时也(yě)可以(yǐ)渗透(tòu)孩子生活习惯方面的教育(yù)。

　　给孩子讲解不乱扔(rēng)纸屑(xiè)的(de)好处，让孩子们养成饭前便后勤洗手的习惯(guàn)，勤洗澡(zǎo)换(huàn)衣等等。

　　如：长假后，发(fā)现小(xiǎo)班孩子们的进餐习(xí)惯退步了，大部分(fēn)的孩子进(jìn)食量(liàng)小，而(ér)且自(zì)己不主动独立(lì)进餐，总等(děng)着老师喂的现象非常(cháng)严重(zhòng)。

　　因此，我们(men)利(lì)用(yòng)晨间谈话向孩子(zi)们讲述“我是(shì)好宝(bǎo)宝(bǎo)”的故事，鼓(gǔ)励孩子们自己独立进餐，不要大人喂，吃完自己的饭菜。

　　很快经过两周的(de)时间孩子们早上回(huí)园的情绪稳(wěn)定多了，哭闹(nào)的(de)现象少了。

　　3、以丰(fēng)富幼儿知(zhī)识开拓幼儿视野(yě)为主的(de)话(huà)题：爱玩(wán)是幼(yòu)儿的天性，游戏是孩子的(de)最(zuì)爱(ài)。

　　所以为了培养(yǎng)幼儿(ér)想说、敢说、会说(shuō)的习惯，让幼儿在(zài)游戏中(zhōng)学习。

　　我们玩了说反词、接(jiē)词、成语小秘密(mì)等语言游戏(xì)，还经常出些(xiē)脑筋急转(zhuǎn)弯，谜语(yǔ)，知识问答类(lèi)的题目，启(qǐ)发开动幼儿的小脑筋，训练幼(yòu)儿的(de)思维能力。

　　及时奖励(lì)爱动脑(nǎo)筋的幼儿，激励默默(mò)无闻(wén)的幼儿，养成爱动(dòng)脑筋(jīn)的好(hǎo)习惯。

幼(yòu)儿园晨间谈(tán)话内容有(yǒu)哪些?

　　幼儿园晨间谈话内容如下(xià)：

　　1、通过提问(wèn)引出谈话话题。

　　（1）小朋友们(men)喜欢看动画片吗？喜欢看什么动画片呢？

　　（2）你为什么喜欢看这个动(dòng)画片(piàn)呢？

　　2、出示动画片人(rén)物图片，引(yǐn)导(dǎo)幼儿(ér)就这些动(dòng)画(huà)片人(rén)物和他们所在的动画片进行交谈。

　　（1）小朋友(yǒu)们看这是谁？

　　（2）他是(shì)哪部动画(huà)片里面(miàn)的呀？

　　（3）你喜欢(huān)这部动画片吗？为什么？

　　3、幼儿分(fēn)组(zǔ)自由交流。

　　（1）将幼儿分成(chéng)小组，前尘(chén)和旁边的小朋友说说自己最(zuì)喜欢的动画片是什么，为什么(me)喜欢这个动画片。

　　（2）在(zài)开始谈话前提(tí)醒幼儿要轮流讲，不(bù)要抢(qiǎng)着讲，其他(tā)小朋友说话时要(yào)安静地倾听。

　　（3）教师到小(xiǎo)组内倾(qīng)听幼儿(ér)的谈话，慧孙(sūn)禅留(liú)意讲得好的、内容新(xīn)颖的小朋友，对不(bù)愿或不敢(gǎn)交谈等谈话有障(zhàng)碍的小朋(péng)友(yǒu)进行鼓励和指(zhǐ)导。

　　（4）在大家(jiā)讨论(lùn)得差(chà)不多的时候(hòu)，请讲得好的小(xiǎ匚这个部首的名称叫什么怎么读，匚这个偏旁读什么o)朋友上前分享他(tā)喜爱的动画片(piàn)。

　　4、通(tōng)过提问拓展谈话范围。

　　（1）小朋友们喜欢的动(dòng)画片人物有哪些(xiē)，为什么？

　　（2）他身上有没有值得我们学习的(de)地方？

　　（3）教师以平行(xíng)谈话的方式(shì)提供新的(de)谈话经验。

　　如，小(xiǎo)朋友们都说(shuō)了自己最喜欢(huān)的动(dòng)画片(piàn)，下(xià)面，老师也(yě)和(hé)小朋(péng)友们分享一(yī)下(xià)老师最喜(xǐ)欢的动画片，老师(shī)最喜欢(huān)的动(dòng)画片(piàn)是《西游(yóu)记凯禅》，因为《西游记》里的动画人物很多，他(tā)们都(dōu)各(gè)有特色，其中老师最喜(xǐ)欢(huān)的是孙(sūn)悟空(kōng)，因(y匚这个部首的名称叫什么怎么读，匚这个偏旁读什么īn)为(wèi)他(tā)正义(yì)、聪(cōng)明、勇敢，这些(xiē)优点都是值得(dé)我们(men)学(xué)习的。

　　（4）引(yǐn)入新的谈(tán)话经(jīng)验后(hòu)再组(zǔ)织幼(yòu)儿交谈。

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