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施为什么读yi什么意思,施怎么读啊

施为什么读yi什么意思,施怎么读啊 小说中反复的作用和表达效果,反复的作用和表达效果答题格式

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小(xiǎo)说中(zhōng)反(fǎn)复的(de)作用和表达效果,反复(fù)的作用(yòng)和(hé)表(biǎo)达效果答题格式

  反复的作(zuò)用和表达效果分别(bié)是:

  一、作用(yòng):

  1、强调,增强语气或(huò)语势。

  2、起到(dào)反复咏叹,表达作者强烈(liè)情感(gǎn)的(de)作用(yòng)。

  3、使诗(shī)文的格式整齐有序,而又回环起伏,充(chōng)满语言美。

  二、表达(dá)效果:

  1、渲染气氛,创(chuàng)设(shè)意境。

  2、能突出景物的特征(zhēng),使人(rén)如见其形,突出形象性。

  反复(fù)的概(gài)念:

  反复就是根据表达需要,有意让句子或词语(yǔ)重复出现(xiàn)的修辞方法,反复就是为了强调某种意思,突出(chū)某种情感,特意重复使(shǐ)用(yòng)某些词语、句子或者(zhě)段落等。

  反复的(de)类型(xíng):

  1、词语反(fǎn)复:

  为凸显某种感情或某种行为(wèi),连续两(liǎng)次以上使(shǐ)用同一词语,达到强(qiáng)调的目的。

  例句:沉默呵,沉默呵!不在沉默中爆(bào)发,就在沉默中(zhōng)灭亡。

  ——鲁迅《记(jì)念刘和珍君》

  简析:鲁迅先生在这里多(duō)次(cì)使用“沉默”一(yī)词,表(biǎo)达自己对政(zhèng)府的愤怒和(hé)对(duì)民众觉(jué)醒的期盼之情(qíng)。

  2、词组或句子反复:

  有时为了表达内容或结构安(ān)排的需(xū)要,要连续(xù)两次以上使(shǐ)用同(tóng)一个词(cí)组或句子。

  例句:大(dà)山原来是这(zhè)样(yàng)的!月亮原来(lái)是这样的!核桃树(shù)原来(lái)是这(zhè)样的!香雪走(zǒu)着,就像第一(yī)次认出(chū)养育她成人的山谷。

  ——铁(tiě)凝《哦,香雪》

  简析:这里连续三次反复使(shǐ)用“原来是(shì)这样的”,表明了(le)香雪(xuě)此时的快(kuài)乐心情。

  3、语段反复:

  此(cǐ)类型在诗歌和小说中最为常见。

  例句(jù):鲁迅(xùn)在(zài)小(xiǎo)说《祝福》中(zhōng),不惜(xī)笔墨,连续两次重复以“我(wǒ)真傻,真的”开(kāi)头的一大段。

  简析:通过反复的强调,一(yī)方(fāng)面表达祥林嫂丧夫失子后的痛苦心情,同(tóng)时也反(fǎn)映鲁镇上(shàng)的人们对她的冷漠,有力地批判(pàn)了摧残中国劳动(dòng)妇(fù)女的封建(jiàn)礼教。

反复的作(zuò)用答题格式(shì)

  反(fǎn)复:突出(chū)思想,强调情感;承上启下,层次清晰(xī);多次强调,增强(qiáng)感染力。

  加强语气。

  借代:以简代繁,以实代虚(xū),以奇代(dài)凡。

  答题(tí)格式:强(qiáng)调,加强语气等;

  其他修辞手法及答(dá)题(tí)格式:

  比喻(yù):化(huà)平(píng)淡(dàn)为生动,化(huà)深奥为浅显,化抽象为具体。

  答题格式(shì):生动形象(xiàng)地写出了+对象+特性(xìng)。

  生动形象地(dì)表(biǎo)现(xiàn)出了(le)……,表达了(le)……情感。

  拟人(rén):化物为人,拉近距离,亲切自然:便于对话(huà),交流(liú)情感。

  答题格式:生动形象地写(xiě)出了+对象+特(tè)性。

  生动形(xíng)象地(dì)表(biǎo)现出了.……,表达(dá)了……情(qíng)感。

  排比:内容集(jí)敏升中,增强(qiáng)气(qì)势;叙(xù)事透辟,条分(fēn)缕析;语气强劲,抒情强烈。

  答(dá)施为什么读yi什么意思,施怎么读啊题格式(shì):强调了(le)+对(duì)象+特(tè)性

  表现了.……,抒发了……,增强(qiáng)了语势,加强了感情。

  夸张:烘托气(qì)氛,增强感染力(lì),增强(qiáng)联想(xiǎng);创造气氛,揭示(shì)本质(zhì),给人以启示。

  反问:加强语气,增强(qiáng)语(yǔ)势(shì),表达(dá)了(le)(的情感),使文(wén)章有起(qǐ)伏。

  答题格式(shì):强调(diào),加强语气等;

  设问:自问自答,引起读者颤拿颂茄(jiā)郑的注意和思考,使文章(zhāng)有起伏。

  答题格式:强调(diào),加强(qiáng)语(yǔ)气(qì)等;

  对比:使(shǐ)所(suǒ)表现的事物(wù)特征或所(suǒ)阐述的道(dào)理(lǐ)观点更鲜(xiān)明、更突出。

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