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一缕青丝是什么意思有什么讲究，一缕青丝下一句是什么朱子家训是谁写的朱子家训的作者是谁

　　朱子家训是谁(shuí)写的？是(shì)《朱子家训》作(zuò)者(zhě)有二(èr)，一为朱柏庐(lú)所作，二为南宋著名理学家朱熹所做的。关于(yú)朱子家训是(shì)谁写的以(yǐ)及朱子家训是谁写的(de) 什么朝代，朱(zhū)子家训是谁写的作者是谁，朱子(zi)家训是谁写的？，朱子家(jiā)训是谁写的书，朱子家训是(shì)谁写的字等(děng)问题，小编将为你整理以下的知识答案：

朱子家训(xùn)的作者是谁

　　朱子家训的作(zuò)者是朱熹(xī)所做的。

　　《朱子(zi)家训(xùn)》作者有二，一为朱柏庐所作，二为(wèi)南宋著(zhù)名理学(xué)家朱熹(xī)所做(zuò)。

　　朱柏庐所作《朱子家训(xùn)》原(yuán)名为《治家格言》，朱熹(xī)所作《朱(zhū)子(zi)家(jiā)训》原题为(wèi)《紫(zǐ)阳朱子家训(xùn)》，而“紫阳”是朱熹的别号(hào)。

　　“朱文(wén)公的《朱子家训》和朱柏庐(lú)的(de)《治家格(gé)言》是在不同时代(dài)由不(bù)同的朱家先(xiān)贤(xián)所撰写(xiě)出来(lái)的(de)不同传世巨作。很(hěn)可惜世(shì)人(rén)多把他们的文章搞(gǎo)混了(le)，通常人们多以《朱子(zi)家训》来称呼朱柏庐的《治家(jiā)格言》，反而朱熹(xī)老夫子真正的(de)《朱子(zi)家训》一般人(rén)多(duō)不(bù)了解。”——朱祥南(朱子25世(shì)孙，世界(jiè)朱氏联合会会长)

　　朱柏庐(lú)(1627-1698)，原(yuán)名朱(zhū)用纯(chún)，字致一，自号柏庐，江苏昆山人(rén)(今昆(kūn)山(shān)市(shì))，明(míng)末(mò)清初江(jiāng)苏(sū)昆(kūn)山县人。著名(míng)理学家、教育家。其(qí)父朱集璜是明(míng)末的学者，清顺治二年(1645)守昆(kūn)城抵御清军，城破，投河(hé)自尽。

　　朱柏庐自(zì)幼致力(lì)读(dú)书曾考取秀才，志于仕途。清入(rù)关明亡遂不再求取功(gōng)名(míng)，居乡教授学(xué)生并潜心程朱理学主(zhǔ)张知行并(bìng)进，一时颇负盛名。康熙曾多(duō)次征(zhēng)召，然均为先生所(suǒ)拒(jù)绝。曾(céng)用精楷手写数十本教材(cái)用(yòng)于教学。潜心研(yán)究(jiū)程朱理(lǐ)学，主(zhǔ)张(zhāng)知行并进，躬(gōng)行实践。

　　康熙间(jiān)坚辞(cí)博学鸿词之(zhī)荐(jiàn)，后又坚拒地方官举(jǔ)荐的乡饮大宾。与徐枋、杨无咎号称“吴中三(sān)高士”。康熙三十七年(公元1698年)染(rǎn)疾，临终前嘱弟子："学问在性命(mìng)，事业在忠孝"。著(zhù)有(yǒu)《删补易经蒙引》、《四书讲义(yì)》、《劝(quàn)言》、《耻耕(gēng)堂诗文集》、《愧讷集》和《毋(wú)欺录》等。

朱(zhū)子家(jiā)训是谁写的(de)

　　是(shì)《朱子(zi)家训》作者有二，一为朱(zhū)柏庐(lú)所作，二(èr)为南宋著(zhù)名理(lǐ)学家朱熹所做(zuò)的。

　　朱(zhū)柏庐（1627－1698），原名朱用纯(chún)，字(zì)致一，自号柏庐，江苏(sū)昆(kūn)山人（今昆山市(shì)），明末清(qīng)初江(jiāng)苏昆山县人。

　　著名理学家、教(jiào)育(yù)家。

　一缕青丝是什么意思有什么讲究，一缕青丝下一句是什么　其父朱集璜(huáng)是明(míng)末的(de)学者，清顺治二年（1645）守(shǒu)昆城抵御(yù)清军(jūn)，城破，投河自尽。

朱柏庐

　　朱柏庐 (1627～1698年 )。

　　著(zhù)名理学家(jiā)、教育家，名用纯，字致一。

　　昆山玉山人。

　　明诸生(shēng)。

　　清顺治二年（1645年(nián)）其父朱集璜在(zài)守昆(kūn)城抵御清(qīng)军时遇难。

　　朱昼(zhòu)夜(yè)恸(tòng)哭，痛(tòng)不欲生(shēng)。

　　时其弟用白、用锦尚幼(yòu)，从商遗(yí)腹未(wèi)生。

　　他上侍(shì)奉老母，下抚育弟妹，播迁(qiān)流离，备(bèi)极艰辛。

　　待局势稍定，才返故里。

　　目敬仰(yǎng)晋人王(wáng)哀(āi)攀柏(bǎi)庐墓之义，故自(zì)号(hào)柏庐。

　　居乡教授学生，潜(qián)心治(zhì)学，以程、朱理学为(wèi)本，提倡知行并(bìng)进，躬(gōng)行实践。

　　他深感当(dāng)时的(de)教育方法，使学生难以学到真实的学(xué)问，故写了(le)《辍讲语》，反躬自(zì)责，语颇痛切。

　　曾用精楷手写数十本(běn)教(jiào)材用于(yú)教学。

　　生(shēng)平精神宁谧，严以律己，对当时愿和他交往(wǎng)的官吏、豪绅，以礼(lǐ)自持。

　　清康熙十(shí)八年（1679年）他坚辞不应博学鸿儒科，后又坚拒(jù)地(dì)方官举荐的(de)乡饮大宾。

　　康熙(xī)三十七年染疾，临(lín)终前(qián)嘱弟子："学问在性命(mìng)，事业在忠孝"。

　　著有《删(shān)补易经蒙引》、《四(sì)书讲义》、《困衡录》、《愧讷(nè)集》、《春秋(qiū)五传酌(zhuó)解》、《毋欺录》等。

　　其《朱(zhū)柏庐治家格言》，世称《朱子家训》，流传很广(guǎng)。

　　自问(wèn)世(shì)以(yǐ)来(lái)流传甚广，被历代士大夫尊为治家(jiā)之经，清至民国年(nián)间一(yī)度成为童蒙必读课本之一。

　　《朱子家训》精辟地(dì)阐明(míng)了修身治家之道是一篇家教名著，通篇意(yì)在劝人要勤俭持家(jiā)安分守己。

　　其中"一粥(zhōu)一饭(fàn)，当思来处(chù)不易，半(bàn)丝半(bàn)缕，恒念物力(lì)维(wéi)艰"等句，尤股炙人口。

朱熹(xī)

　　朱熹(xī)（1130年(nián)9月(yuè)15日(rì)～1200年4月23日(rì)），行五十二，小名沋郎，小字季延，字元晦(huì)，一字仲晦，号晦庵，晚称(chēng)晦翁(wēng)，又称紫阳(yáng)先生、考亭先一缕青丝是什么意思有什么讲究，一缕青丝下一句是什么生(shēng)、沧州(zhōu)病叟、云(yún)谷老(lǎo)人、逆翁。

　　谥文，又称(chēng)朱(zhū)文公(gōng)。

　　汉(hàn)族，祖籍南宋江南东路徽州府婺(wù)源县（今江西(xī)省婺源），出(chū)生于南剑州尤溪（今(jīn)属福建(jiàn)三明市）。

　　南宋著(zhù)名的理(lǐ)学家、思想(xiǎng)家、哲(zhé)学家、教(jiào)育家、诗人、闽(mǐn)学派的(de)代表人物，世(shì)称朱(zhū)子，是孔子(zi)、孟(mèng)子以(yǐ)来最杰出的弘(hóng)扬儒(rú)学的大师(shī)。

教育思想(xiǎng)

　　朱熹的长期从事讲学活动，精(jīng)心编撰了《四(sì)书集注(zhù)》等多种教材，培养了众(zhòng)多(duō)人才。

　　他的(de)教育思想博大精深，其中最值得(dé)关注的，一是论述小学和大学教育(yù)，二是关于(yú)朱子读书(shū)法(fǎ)。

论述教育

　　朱熹在总结(jié)前人教育经验和自己(jǐ)教育实践的(de)基础上，基于对人(rén)的生(shēng)理(lǐ)和心理(lǐ)特征(zhēng)的(de)初步认识，把(bǎ)一个人的(de)教(jiào)育分成(chéng)小学(xué)和大学两个既有区(qū)别又有联(lián)系的(de)阶段，并提出了两者不(bù)同的(de)教育任务、内容和(hé)方法。

　　朱(zhū)熹认为8~15岁(suì)为小(xiǎo)学教育(yù)阶段，其任务是(shì)培养圣贤坯璞(pú)。

　　鉴于小学儿童(tóng)智识未开，思维能(néng)力薄弱，因此他提出小学教育的内(nèi)容是(shì)学(xué)其事，主(zhǔ)张(zhāng)儿(ér)童在(zài)日常生活中，通(tōng)过(guò)具体(tǐ)行(xíng)事，懂得(dé)基(jī)本(běn)的(de)伦理道德规范，养成一定的行为(wèi)习惯(guàn)，学习初步的文化知识技能。

　　在教育方法上，朱熹强调先入为主，及早(zǎo)施教；要力求形象、生动，能激发兴趣(qù)；以(yǐ)《须知》、《学(xué)规》的形(xíng)式培养儿童道德行为习惯。

　　朱熹认为15岁以后大学教(jiào)育，其任务是在坯璞的基(jī)础上再加光饰，把他们培养成为国(guó)家(jiā)所需要(yào)的人才。

　　朱熹认为(wèi)，与重(zhòng)在(zài)教事的小(xiǎo)学教育不同，大学教育内容的重点是教理，即重在(zài)探究事物之所以然。

　　对于大学教育方(fāng)法，朱(zhū)熹一是重视自学，二是提倡不同学(xué)术(shù)观(guān)点之间的相互交流。

　　朱(zhū)熹关于(yú)小学和大学教(jiào)育的见解，为中国古代教(jiào)育思(sī)想(xiǎng)增(zēng)添了新(xīn)鲜的内容。