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东莞属于几线城市怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好(hǎo)护理学基础，怎样学(xué)好护理学导论(lùn)这门课程是医学基础课基础(chǔ)课的两年学习中，最(zuì)重要的几门(mén)科目是解(jiě)剖、生(shēng)理、生化(huà)、病理以(yǐ)及药理，也是最难的几(jǐ)门(mén)，更(gèng)是考试“挂科”人(rén)数最多的几门，所以一定要重(zhòng)点攻克对于解剖的(de)学习，除了背书以外，还要强调实习(xí)课，护(hù)理专业的解(jiě)剖实(shí)习限于(yú)认读(dú)标本上好解剖实习(xí)课，不仅仅是为了实习(xí)考(kǎo)试，而且也能极有效帮助(zhù)理解书本上的知识，一旦建立了实物的概念，再去理(lǐ)解一些结构和功能，就变得(dé)容(róng)易了(le)许多的(de)。

　　关于(yú)怎样学好护(hù)理学基础，怎样学(xué)好护(hù)理学导论这门课程以(yǐ)及怎样学好护理学(xué)基础，怎样学好(hǎo)护理(lǐ)学导(dǎo)论，怎(zěn)样学(xué)好(hǎo)护理(lǐ)学导论这门(mén)课程，怎样学好护理学(xué)专(zhuān)业，怎样学好护理(lǐ)学(xué)基础(chǔ)300字等问题，小编(biān)将为你(nǐ)整(zhěng)理以(yǐ)下知识(shí)：

怎样学好护理(lǐ)学(xué)基础(chǔ)，怎样学好护理学导论这门(mén)课程(chéng)

　　医学基础课(kè)

　　基础课的两年学(xué)习中，最(zuì)重要的几门科目是解剖(pōu)、生理(lǐ)、生化(huà)、病理以及药理(lǐ)，也是最难的几门，更(gèng)是考试“挂(guà)科”人数(shù)最多的几(jǐ)门，所以一定(dìng)要重点攻克(kè)

　　对于解剖的学习(xí)，除了背书以(yǐ)外，还要强(qiáng)调实习课，护理(lǐ)专业(yè)的解剖(pōu)实习限于认(rèn)读标本

　　上(shàng)好(hǎo)解(jiě)剖实习课，不仅仅是为了实(shí)习考试，而且也(yě)能极有(yǒu)效帮(bāng)助理解书本上的知识，一旦建立了(le)实物的概念，再去理解一些结构和(hé)功能(néng)，就变得容易了(le)许多。

　　如(rú)果说解(jiě)剖课是学习健(jiàn)康状态(tài)时的人(rén)体结构，那(nà)么(me)病(bìng)理课就(jiù)是学习疾病状态(tài)时的人体结构了，这(zhè)两(liǎng)门(mén)课(kè)是相辅相成的(de)，学好(hǎo)了(le)常态，也就(jiù)很容易分辨什么是病态，认(rèn)识(shí)了病态(tài)，更加(jiā)深了对常态的理解。

　　病理课的学习跟解剖课大同小异，也要背很(hěn)多拗(ǎo)口的(de)名(míng)词，理(lǐ)解很(hěn)多疾病(bìng)的表(biǎo)现，认很多疾病状态的器官，要多记多(duō)看多动手(shǒu)

　　生理(lǐ)课主(zhǔ)要是解(jiě)释一些人体(tǐ)的机能(néng)。

如何学好护理专(zhuān)业(yè)？

　　 ⑴ 怎么学好护理专业

　　 1、基础课的两年学习中，最重(zhòng)要的几门科目是解剖、生理、生化、病理以及药理(lǐ)，也是最难的几(jǐ)门，更是考(kǎo)试“挂科”人数最多的几门，所以(yǐ)一定要重点(diǎn)攻克

　　 2、对于解剖的学习，除了背书以外(wài)，还要(yào)强(qiáng)调实习课，护(hù)理专业的解(jiě)剖(pōu)实习限于认读标本

　　 3、上好解剖(pōu)实习课，不仅(jǐn)仅是为了实习(xí)考试，而且也能极(jí)有(yǒu)效帮助理(lǐ)解书本上的知识(shí)，一旦建立了实物的(de)概念，再去理解一些结(jié)构和功(gōng)能，就变(biàn)得容易了许多。

　　 4、如果说(shuō)解(jiě)剖课是(shì)学习健康状(zhuàng)态时的人体(tǐ)结构，那么病理课就是(shì)学习(xí)疾病状态时的人体(tǐ)结构(gòu)了，这(zhè)两(liǎng)门课是相辅(fǔ)相(xiāng)成(chéng)的，学好(hǎo)了常(cháng)态，也就很容易分辨什么是病态，认识了(le)病态，更加深了对常(cháng)态的理解(jiě)。

　　 5、病理课的学(xué)习(xí)跟解(jiě)剖课大同(tóng)小(xiǎo)异，也要背很(hěn)多拗口的名词，理解很多疾病(bìng)的表(biǎo)现，认很多(duō)疾病状(zhuàng)态(tài)的器官，要多记多看多动手

　　 6、生(shēng)理课主要是解释(shì)一(yī)些人体的机能。

　　 ⑵ 怎样更好的(de)自学护理专业(yè)

　　您好(hǎo)，您可(kě)以(yǐ)报(bào)名参加成(chéng)年人自考(kǎo)，选择护理专业即可。

　　希望可以帮到你

　　 ⑶ 学习护理好(hǎo)吗(ma)

　　我(wǒ)觉得现(xiàn)在学习护(hù)理专业还是(shì)挺不错的呀，未(wèi)来的就业(yè)前景也是相当的(de)广阔，要知道现在护理专业已经(jīng)被列为了紧(jǐn)缺(quē)专业。

　　也就是说未(wèi)来的很长一段时间，这个专(zhuān)业都(dōu)会被重点扶持，现(xiàn)在我们国家的(de)护(hù)士(shì)还是(shì)比较少的，数量是远远不够的。

　　特别(bié)是最近这几年(nián)来，又(yòu)出(chū)现了很多特殊型的护理职业，比如说(shuō)家庭护理(lǐ)，还(hái)有儿(ér)童(tóng)护理等等。

　　所以说护(hù)理专(zhuān)业毕业的大学(xué)本科生在很(hěn)多(duō)医(yī)院都是非常抢手的，未(wèi)来肯定(dìng)会成为(wèi)一个(gè)香饽饽。

　　当然敏(mǐn)宽(kuān)如果你准备去选择护理专业(yè)，那么你本身必(bì)须要特(tè)别的热爱这个(gè)行业，另外就是你必须要是一个特别(bié)有爱(ài)心，非常(cháng)有责(zé)任心(xīn)，平时也是比(bǐ)较细心的一个人。

　　在平(píng)时的(de)生活当(dāng)中大家(jiā)一定要培养出严谨的作(zuò)风和(hé)良好的生活(huó)习惯才行(xíng)。

　　当然(rán)了，不管是哪(nǎ)一个专业，我们(men)都必须要付出全部的精力，这样我们在这个专(zhuān)业上面才会学有(yǒu)所成(chéng)。

　　 ⑷ 怎样(yàng)学好(hǎo)护理(lǐ)专业

　　医(yī)学基础(chǔ)课。

　　基础课的困腔两(liǎng)年(nián)学习中(zhōng)，最重要(yào)的几门科目是解剖、生理、生化、病理以及(jí)药理(lǐ)，也是(shì)最难的几(jǐ)门，更(gèng)是考试“挂科(kē)”人(rén)数最多的(de)几门，所以一定(dìng)要重点(diǎn)攻克。

　　对于解剖的学习(xí)，除了(le)背书以外，还(hái)要(yào)强调实习课(kè)，护理专业的解剖实习限于认读(dú)标本。

　　上好解剖实(shí)习课，不仅仅是为了实习(xí)考试，而且也(yě)能极有效帮助理解(jiě)书本(běn)上的(de)知识，一旦建立了实物的概念，再去理解一些结构和功能，就变得容易了(le)许(xǔ)多。

　　如果说解剖课是学(xué)习健(jiàn)康状态(tài)时的人体结构，那(nà)么病(bìng)理课就是学(xué)习(xí)疾病(bìng)状态时的(de)人体结构了(le)，这两(liǎng)门课(kè)是相辅相成的，学好了常态，也就很(hěn)容易分(fēn)辨什么是病态(tài)，认识了病态，更加深了对常态的理解。

　　病理课的学习跟解剖课大同(tóng)小(xiǎo)异(yì)，也要背很多(duō)拗口(kǒu)的名词，理解很多(duō)疾病(bìng)的表(biǎo)现，认很多疾(jí)病状态的(de)器官(guān)，要多记多看(kàn)多动手。

　　生(shēng)理课主要是解释(shì)一些人体的(de)机能(néng)。

　　人体有很多微妙而又(yòu)神奇的功(gōng)能，比(bǐ)如细胞的物(wù)质能量代谢，血液的(de)循环，神经的(de)传(chuán)导等等。

　　信手(shǒu)拈(niān)来，都那么(me)的精巧绝伦令人叹(tàn)服。

　　不过叹(tàn)服归叹服，学起来依(yī)旧(jiù)不容易。

　　因为(wèi)所(suǒ)有的(de)过(guò)程都是(shì)不可见的，只能凭想象。

　　人体的机能相当(dāng)奇妙，很多(duō)机制尚(shàng)未研究清楚，只能推(tuī)断(duàn)是怎(zěn)样(yàng)的情形(xíng)，或者(zhě)就一个(gè)现象存在(zài)好多种流行的解释，这(zh东莞属于几线城市è)无疑增加了学习的(de)困难(nán)。

　　生化(huà)是北医(yī)的(de)头(tóu)牌(pái)课程(chéng)，以内容难、考试严(yán)闻名校内外(wài)。

　　生化(huà)主要是介绍人(rén)体内一些物质与能(néng)量的代谢过程，要记很多极其(qí)复杂(zá)的化(huà)学(xué)符号(hào)。

　　完(wán)成(chéng)一个反应桥尺亮(liàng)通(tōng)常会涉及十几二十种(zhǒng)物质，还(hái)要记(jì)住每一步发生的器官(guān)以及发生(shēng)的条件，想要记得(dé)准确而且(qiě)完整非常(cháng)困难。

　　可以(yǐ)自(zì)己编(biān)一些(xiē)歌诀帮助记(jì)忆，比如在记忆人体八种(zhǒng)必须氨(ān)基酸时，可(kě)以(yǐ)使用词(cí)头法，把(bǎ)八种(zhǒng)氨基酸的词头提(tí)出来组成一句相对(duì)容易(yì)记忆的话“一两(liǎng)色素本(běn)来淡些”(异亮氨酸、亮氨酸(suān)、色氨酸、苏氨酸、苯(běn)丙(bǐng)氨酸、赖(lài)氨酸、蛋氨酸、缬氨酸)，这样便轻(qīng)松把八种不相关又(yòu)难记的名词整合(hé)到(dào)了一起(qǐ)，记得牢也(yě)记得准(zhǔn)。

　　最后(hòu)一门，药(yào)理，这门(mén)课程也是让人头(tóu)疼的一门。

　　因为药(yào)物的(de)名字(zì)都是外文翻译的，只是些无意义生僻字的堆积，又长又难，不(bù)容易背，还容易搞混(hùn)。

　　但这门(mén)课(kè)的内容非常系统而有条理，没有琐碎的知识点。

　　以药物的(de)不良反应为(wèi)例，总论中指出，不(bù)良反应包括副作用、毒性作用、过(guò)敏反应等，是指(zhǐ)“与(yǔ)用药目的无(wú)关，而对人体产生不利甚至有害的反应”。

　　在(zài)各论中，每(měi)一类乃至每一(yī)种(zhǒng)药(yào)物都有其不良(liáng)反(fǎn)应。

　　如β受体阻滞(zhì)剂具有抑制心(xīn)脏、减慢心(xīn)率、减(jiǎn)慢传(chuán)导的(de)作用。

　　这些作用如(rú)果(guǒ)符(fú)合治疗目的，就(jiù)是治疗(liáo)作用；如果不符(fú)合用药目的(de)，就成了(le)对用药者不利(lì)的不良反应(yīng)。

　　护理学专业课。

　　进入护理学院以后，我们(men)会(huì)学到中医(yī)、礼仪、伦(lún)理、美(měi)容(róng)整形等等有(yǒu)趣(qù)且实(shí)用的课(kè)程。

　　比(bǐ)如中医(yī)就会学到很(hěn)多养生的理念(niàn)、经(jīng)络(luò)穴位、 *** 手(shǒu)法(fǎ)、针灸、简单的中药配方等等，这些内容(róng)不(bù)仅仅可以在临床传授给患者(zhě)，对自己而言也(yě)是受用(yòng)终生的(de)。

　　比如(rú)感冒鼻塞时，按压(yā)鼻翼(yì)两(liǎng)侧的(de)迎风穴，将有效缓解鼻塞的症状；痛经的时候(hòu)，按(àn)压(yā)或针刺虎口(kǒu)处的合谷穴(xué)，也能很快缓(huǎn)解疼痛。

　　这些知识非常实用(yòng)，我们平时身体有些许(xǔ)不适的时(shí)候，也可(kě)以实地操(cāo)作一(yī)下，简(jiǎn)单(dān)且有效。

　　而(ér)礼仪课则会介绍经(jīng)典的(de)商务礼仪，如何得体地待人接物，站立坐(zuò)走(zǒu)的姿势，还有整饰仪容(róng)仪(yí)表等等，课程不仅限于课堂(táng)讲授，还包(bāo)括大量的实习课。

　　同学们分小(xiǎo)组练习或(huò)者角(jiǎo)色扮演。

　　比如推药东莞属于几线城市车行走时需要上身挺(tǐng)直，抬头挺胸，收腹，两臂与肩同(tóng)宽，放在药(yào)车推杆两侧，脚(jiǎo)尖(jiān)在正(zhèng)前方直线(xiàn)行走，步幅小(xiǎo)而均匀，步(bù)速(sù)稍快。

　　遇到(dào)难(nán)缠的病人(rén)时(shí)，首先应该冷静，态度礼貌(mào)地向患者清晰的(de)解释。

　　如果不能解(jiě)决，及时找领导处(chù)理，原则(zé)是不能(néng)跟病人争吵。

　　这里找领导处(chù)理，其实不(bù)是推卸责(zé)任，而是一个技巧(qiǎo)，首(shǒu)先留出一段时间(jiān)让患者情(qíng)绪(xù)冷静(jìng)下来；其次领导出面会使得患(huàn)者(zhě)有(yǒu)被重视的感觉(jué)，也会重新审视自己的行为，从(cóng)解决问题的目(mù)的出发(fā)，更好(hǎo)的缓(huǎn)解矛(máo)盾。

　　这些课程实践性强(qiáng)而且都非常的(de)有趣，从来(lái)不会有人逃课，期末考试也不为难大家，都能轻松通过(guò)，所以是(shì)大学期间难得的让同学(xué)满意的优质课程。

　　除了上面提到的相(xiāng)对轻松(sōng)的课(kè)程外，护理学(xué)院(yuàn)开设的重(zhòng)头课(kè)，护理学基础、内科、外科、儿科、妇科护(hù)理学其实是跟(gēn)医学基础课一样(yàng)的，让人丝毫(háo)也不敢(gǎn)怠(dài)慢。

　　护(hù)理学基(jī)础是一门理论联系实(shí)际(jì)的课程(chéng)。

　　从入院时如何接待病人，如何填写各种表单，如何写护理病(bìng)历，以及患者住院期间(jiān)可能会实施(shī)的各种护理操作：急救护理、输血与输(shū)液、铺床、鼻饲、口护(hù)等(děng)等。

　　对(duì)于刚入院的患者(zhě)就(jiù)涉及到如何与患者沟通，建(jiàn)立良好的护(hù)患东莞属于几线城市关(guān)系(xì)，沟通的过程中35%属于语言沟通，65%属于非语言性沟通，可见语言(yán)沟通对于信息传达的作用并没有我们想象中那么(me)大。

　　非言语性沟通包(bāo)括肢体语言、表情、声(shēng)调(diào)、语速等等(děng)。

　　像触摸就是(shì)一种(zhǒng)非常好的关(guān)怀方(fāng)式，当患者身体、心理痛苦的时候，适当拍(pāi)拍(pāi)肩膀，握握(wò)她的手，会起到意想不(bù)到的效(xiào)果(guǒ)。

　　此外如何建立良好的护(hù)患关(guān)系，建立怎样的护患关(guān)系，这其中也有技巧。

　　并不(bù)是说替患者准(zhǔn)备好一切，尽量满足(zú)患者的(de)要(yào)求(qiú)，就能称(chēng)之为优秀的护理人(rén)员。

　　在患者完全(quán)不能自理的时候(hòu)，确实应该尽量提供帮助，但只要患者(zhě)还具备(bèi)一定(dìng)的自理能力，就应该(gāi)充分调动其积(jī)极性，锻炼他的能(néng)力(lì)，挖掘他的潜力，不能(néng)养成(chéng)依赖别人的(de)习(xí)惯(guàn)。

　　护理的(de)主要目的是让患(huàn)者摆脱护理、回归社会、提高生(shēng)活(huó)质量。

　　内外妇儿护理学，这四(sì)门课程都(dōu)会有每(měi)周一次(cì)临床见习的(de)机会，大(dà)致(zhì)内容是(shì)上午在病(bìng)房(fáng)参观学习，看看医(yī)生护士的工(gōng)作流程、病房环境，以及各(gè)种疾病的临床(chuáng)表(biǎo)现，对(duì)特别典型或者(zhě)罕见的(de)病例要(yào)主动(dòng)与病人(rén)交流，同时完成一份护理病(bìng)历；下午要聚在一起讨论上午问诊过的病例，提出(chū)恰当的护(hù)理计划与护理措施。

　　护理学的(de)内容也是(shì)很(hěn)实用的。

　　比如说外科护理学，主要是介绍手术及外伤患者的(de)护理。

　　手术(shù)患者的护理包括术前护理、术后护理、出院(yuàn)指导等(děng)三(sān)个(gè)部分，像一(yī)般手术病人术(shù)后通常(cháng)会出(chū)现的症状有疼痛、发热、恶(è)心呕吐(tǔ)、腹胀、呃(è)逆(nì)、尿潴留等等。

　　疼痛不仅痛(tòng)苦而(ér)且会影(yǐng)响各器官的(de)生理功能，而且个体差(chà)异(yì)很大(dà)，每个人对疼痛的耐受都不(bù)一(yī)样(yàng)，因(yīn)此(cǐ)护理人员(yuán)不能根据其他(tā)患者的(de)经验(yàn)来(lái)判(pàn)断另一个患者的疼痛程度(dù)，而要根据(jù)患者主述的感觉以及表(biǎo)现(xiàn)出来的(de)表情、活(huó)动、睡眠、饮食(shí)等等情(qíng)况，综合(hé)评估患(huàn)者的疼痛级(jí)别(bié)，合理给予药物止痛。

　　术后患者(zhě)家属比较关心(xīn)的(de)问题是，如(rú)何饮食，如何活动。

　　基本的原则就(jiù)是，非消化道手(shǒu)术患者(zhě)，腰麻后6小时左右，如无其(qí)他(tā)不适可以开始进(jìn)食；消化道手术患者，术后48-72小时禁食，之后视病人(rén)情况逐渐恢复饮食(shí)，而且(qiě)要(yào)注意不要(yào)进食糖、奶、豆制品等易产气的食物，以免影(yǐng)响伤口愈合。

　　对与非制动患者的术(shù)后运动是鼓励早期下床活动的，视患者病(bìng)情轻(qīng)重(zhòng)以(yǐ)及耐受程度(dù)循序渐进，比(bǐ)如术(shù)后1-2天，开始床上(shàng)运(yùn)动，包(bāo)括深呼吸、四肢关节伸屈运(yùn)动、翻身等(děng)等，术后(hòu)第3-4天便可(kě)尝试离床活动(dòng)，由(yóu)床边活动开(kāi)始逐步加大运动量。

　　临床实(shí)习。

　　临床实习包括(kuò)一(yī)年半的护(hù)理实习与半年的医(yī)疗实习，护理实习是(shì)在(zài)各个(gè)科室跟着(zhe)护士老师从事护理(lǐ)工作(zuò)，医疗实(shí)习则是跟随着医生老师(shī)从事医生工作。

　　临床实习首先要对病(bìng)人负责。

　　在医院你(nǐ)要面对的对象(xiàng)是病人，不是(shì)数据不是机器，而是一个(gè)个生(shēng)命，因此(cǐ)你的任(rèn)何一个(gè)操作(zuò)都要(yào)慎之(zhī)又慎。

　　出了问题就是大问(wèn)题，大到(dào)你不能承担，而且会给病人(rén)及家属(shǔ)带来痛(tòng)苦。

　　一定要按操作规范(fàn)做事，比(bǐ)如输液时“三查七对”。

　　三查包括(kuò)：操作前查，操作时查，操作后查；七(qī)对包括：床(chuáng)号，姓名，药名，剂量，时间(jiān)，浓度，方法。

　　其次要(yào)对自己负(fù)责。

　　医院是个高危环(huán)境，要(yào)比普通人接(jiē)触的(de)高致病性(xìng)病菌多得多。

　　因此一定要懂得保护自(zì)己，严(yán)格(gé)遵守医院制定的各项防(fáng)护制度，尤其是针具与血制品(pǐn)，一定要(yào)多加小(xiǎo)心(xīn)。

　　除(chú)了(le)对自(zì)己的(de)身体负责，还要对自己的学(xué)业负责，临床的老(lǎo)师都很繁忙，带的学生又多(duō)，不可能时时想着要给(gěi)你讲授(shòu)知识，只能自己多上(shàng)心，多学多看多做多(duō)问，而且还要(yào)做到(dào)及时与理论相联系，白天在临(lín)床见到不熟悉的病症(zhèng)或操作，晚上回来(lái)查查(chá)书弄清楚(chǔ)来龙去(qù)脉，这对知识的理解(jiě)及(jí)积累是非常有帮(bāng)助的。

　　 ⑸ 女(nǚ)生学护理专业(yè)好(hǎo)吗

　　有还有坏(huài)吧(ba)，如果(guǒ)只是(shì)想要学习怎么护理(lǐ)，而不是从事(shì)护理专业(yè)的(de)工(gōng)作的话，那还是(shì)可以考虑的(de)。

　　如果想要(yào)从事护理(lǐ)工(gōng)作的话，就要做好(hǎo)面对辛苦工(gōng)作的准(zhǔn)备了。

学(xué)护理专业，能学到护理(lǐ)知识，很多时候能够(gòu)派上用场。

　　现(xiàn)代女性越来(lái)越独立自主，很(hěn)多人都(dōu)向往成为(wèi)都市“白富(fù)美”，乐意在自己身上花钱，把自己(jǐ)打扮得美美的(de)。

　　为(wèi)此，她们愿意花费大(dà)量的时间金钱来(lái)做美(měi)容(róng)护理，让自(zì)己的(de)皮肤、身体更(gèng)加(jiā)“年轻化”。

　　而从事美容护理工作，每(měi)天(tiān)的工作量相对比较少，但是工作待(dài)遇却(què)反而比医院医护人员(yuán)高(gāo)。

　　所以如果有机(jī)会(huì)从事这个行(xíng)业的话，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如何学好护理专业

　　要(yào)努力学习

　　 ⑺ 如何(hé)学好护(hù)理专(zhuān)业知识(shí)

　　护理这个专业越(yuè)来(lái)越受到人(rén)们的青睐和欢迎。

　　主要是因为护理专业对(duì)于整个医疗(liáo)团(tuán)队起着决定(dìng)性的(de)作用，它的好坏就可以看出这个(gè)医院(yuàn)的医疗水平到底(dǐ)是怎么(me)样的(de)。

　　医(yī)疗工作的发(fā)展(zhǎn)离不开好的护理团队，护理团队已经(jīng)如(rú)何发展成为整(zhěng)个(gè)医疗工作的(de)重要组(zǔ)成部分了。

　　那么(me)如何学习好(hǎo)护理专(zhuān)业知识呢？

　　首先，学习(xí)护理(lǐ)专业的学生，一定好的自主学习的能力，好好钻研。

　　上课不(bù)仅(jǐn)要认(rèn)真听(tīng)讲好好学习专业的知识(shí)，也应该课外(wài)多(duō)看(kàn)一些(xiē)有关专业的(de)书(shū)，拓展自己的(de)认知能力(lì)，不(bù)仅仅(jǐn)局限在课本(běn)。

　　在(zài)贵阳卫校，有很好的教学团(tuán)队，但是最主(zhǔ)要(yào)的还(hái)是(shì)自(zì)己的学习(xí)能力和吸收能力(lì)。

　　其次，如果(guǒ)学(xué)校组织有(yǒu)在医院实习的话，要(yào)好好的把(bǎ)握机会。

　　因为知识是(shì)必(bì)须运用到(dào)临床的(de)，有时候知识(shí)丰富，但是(shì)临(lín)床工作(zuò)不好的话也(yě)是(shì)白搭。

　　而且临床需要很好(hǎo)的专业技能，随着护理的发(fā)展，现(xiàn)如(rú)今(jīn)的护理不仅(jǐn)仅是简单(dān)的(de)打(dǎ)针输液(yè)或者注(zhù)重生(shēng)活上护理(lǐ)，而是一项专业的涵盖面(miàn)比较广的。

　　临床经验(yàn)最重要的四个(gè)方面就是稳准快好，只有你的技(jì)术娴熟，才(cái)能给病人安全感(gǎn)，让病人有一个(gè)好的心情，这才符(fú)合“为人民服务”的精神。

　　最后，一(yī)定要有(yǒu)崇高的(de)职业(yè)精神和(hé)为(wèi)人民服务的精(jīng)神。

　　因为大家都知道护理工作是很(hěn)忙的，有时候连续(xù)好几个月都没(méi)有休息(xī)，那么这个时候一定要有集体(tǐ)主(zhǔ)义精神，在(zài)集(jí)体利(lì)益和个(gè)人利(lì)益(yì)不冲突(tū)的情况(kuàng)下选择(zé)集体利益。

　　学习好专业(yè)的护理知识，要选择(zé)学习氛(fēn)围浓(nóng)厚(hòu)的学校，比如四(sì)川卫校。

　　然(rán)后最主要的还是自己的(de)心(xīn)态(tài)和知(zhī)识(shí)技(jì)能的(de)塑造。

　　一定要(yào)摆正(zhèng)心(xīn)态，好好学习专业的(de)护理知(zhī)识，为医疗工(gōng)作做(zuò)出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样(yàng)才能更好的学护理专业呢

　　这个阿！兴趣是最(zuì)好的老师！想想(xiǎng)当(dāng)初你(nǐ)为什么(me)选择(zé)了这个专业？是对护士(shì)的崇拜，专(zhuān)还(hái)是希望自己也可以救属(shǔ)死扶伤！救人！至于怎么学好麻！我认为(wèi)上课好(hǎo)好听课(kè)，加实践，考(kǎo)试前将理论知(zhī)识联系实际，就可以了！我认为认真(zhēn)和努(nǔ)力(lì)，勤奋是最重要的！祝你(nǐ)成功

　　 ⑼ 护理(lǐ)专业主要学(xué)什么

　　开设课程(chéng)：

　　 1、主干学科：基础医学、临床(chuáng)医学、护理学。

　　 2、主要课(kè)程：人(rén)体解(jiě)剖学、生理学、病理学、药理学、医(yī)学心理(lǐ)学、医(yī)学伦理学、护理学导(dǎo)论、护理学基础、内科护理(lǐ)学、外科护理(lǐ)学、妇产科护理学、儿科(kē)护(hù)理学、急救护理(lǐ)学、预防医(yī)学、精神护理(lǐ)学(xué)、护理(lǐ)管理学、护理礼(lǐ)仪、护理(lǐ)科(kē)研。

　　 3、主要(yào)实践(jiàn)性教学环节：包括临床综合(hé)实习、社区实习、论(lùn)文撰写等，一般安排不少于36周(zhōu)。

(9)如何(hé)学好护理专(zhuān)业(yè)扩(kuò)展(zhǎn)阅读：

　　就业(yè)前景

　　 1、国内方向

　　护理专业被(bèi)教育部、卫生部等六部(bù)委列入国家紧缺人才专业，予(yǔ)以重点扶持。

　　世界卫生组织对(duì)各成员国(guó)卫(wèi)生人(rén)才资源统计结(jié)果(guǒ)显示，许(xǔ)多国家护理人才(cái)紧缺(quē)。

　　在我国(guó)，护(hù)士的数量远远(yuǎn)不(bù)够，医护比例(lì)严重失调。

　　按照卫生部要(yào)求(qiú)，我(wǒ)国医院的医生(shēng)和护士的比例是1：2，重(zhòng)要科室医(yī)生和护士(shì)的比例应是1：4。

　　而全(quán)国1：0.61的(de)医护比例远(yuǎn)远达不(bù)到卫(wèi)生(shēng)部的要求，与1:2.7的国际水平(píng)相差很大，与发达国(guó)家1：8.5的比例相差更远。

　　 2、国际方向

　　随着国际医疗市场(chǎng)对护理(lǐ)人员(yuán)的需求激(jī)增(zēng)，“护士荒”现象(xiàng)已日益突出地摆在各国医(yī)学界面前。

　　未来10年，美(měi)国、英国、加拿大、新西(xī)兰、新加坡(pō)、日本及全球其(qí)他国(guó)家将急需200万护理人才，国际人力(lì)资源公(gōng)司已经把目光瞄(miáo)准(zhǔn)中国。