放在里面睡一晚是什么感受，放里面睡觉是什么样的感受-橘子百科-橘子都知道

放在里面睡一晚是什么感受，放里面睡觉是什么样的感受怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学基础，怎(zěn)样(yàng)学(xué)好护理学导论(lùn)这门课程是(shì)医(yī)学基础课基础课的两(liǎng)年学习(xí)中(zhōng)，最重要的几门科目是解(jiě)剖、生理、生化、病(bìng)理以及(jí)药理，也(yě)是最难(nán)的几(jǐ)门，更是考试“挂科”人数最多的几门，所以一(yī)定要重点攻(gōng)克对于解剖的学习，除了背书以外，还(hái)要强(qiáng)调实习课，护理(lǐ)专(zhuān)业的解剖实(shí)习限(xiàn)于认读(dú)标本上好解剖实习课，不(bù)仅仅是为了实习考试，而且(qiě)也能极(jí)有效帮助理(lǐ)解书(shū)本上的知识，一旦建立了实物的概(gài)念(niàn)，再去理(lǐ)解一些结构和功能，就变(biàn)得(dé)容易了许多的(de)。

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怎样学(xué)好护理学(xué)基础，怎样学好(hǎo)护(hù)理学导论(lùn)这门课程

　　医学基础课

　　基础课(kè)的两年学习中，最重(zhòng)要(yào)的几门科(kē)目是解剖(pōu)、生理、生化、病理以及(jí)药(yào)理，也(yě)是最难的(de)几门，更是考试(shì)“挂科”人数(shù)最(zuì)多(duō)的几门，所以一(yī)定要重点攻克

　　对于解剖的学习，除(chú)了背书以外，还(hái)要强(qiáng)调(diào)实习课，护(hù)理专业(yè)的解(jiě)剖实习(xí)限于认读标本

　　上好解剖(pōu)实(shí)习课，不仅仅是(shì)为(wèi)了实习考试，而且也(yě)能极有效帮助理解书本上的知(zhī)识，一旦(dàn)建立(lì)了(le)实物的概念，再(zài)去理(lǐ)解一些结构(gòu)和(hé)功能(néng)，就变得容易了许多。

　　如果说解(jiě)剖课是(shì)学习健康状(zhuàng)态时(shí)的人体(tǐ)结构，那(nà)么病理(lǐ)课就是学习疾病状(zhuàng)态时的(de)人体(tǐ)结构了，这两门课是相辅(fǔ)相成的，学(xué)好了(le)常(cháng)态(tài)，也就很容易分辨什么是病态，认识了病态，更加深(shēn)了对(duì)常态(tài)的理解。

　　病(bìng)理课的学习跟解(jiě)剖(pōu)课大同小(xiǎo)异，也要背很多拗口的(de)名词，理解很多疾病(bìng)的表现，认很多疾(jí)病(bìng)状态的器官，要多记多看多动手

　　生理课主要是解释一些人(rén)体的机能(néng)。

如何学好护理专业？

　　 ⑴ 怎么学好护(hù)理专业(yè)

　　 1、基础课(kè)的两年学(xué)习中(zhōng)，最(zuì)重要的几门科目是解剖、生(shēng)理、生(shēng)化、病理以及药理，也是最难(nán)的几门，更是考试“挂科(kē)”人(rén)数最(zuì)多的几门，所(suǒ)以一(yī)定要重(zhòng)点攻克

　　 2、对于解剖的学习，除了背书(shū)以(yǐ)外，还要强调实(shí)习课(kè)，护理专业(yè)的解(jiě)剖实习限于认读标本

　　 3、上好解剖实习课(kè)，不仅仅是为了(le)实习(xí)考试，而且(qiě)也(yě)能(néng)极有(yǒu)效帮(bāng)助理(lǐ)解书本上的知识，一旦建立了实物的概(gài)念，再(zài)去(qù)理解一些结构和功能(néng)，就变得容易(yì)了许多。

　　 4、如果说解剖课是学(xué)习健(jiàn)康状态时的人体结构，那么病理课就是学习疾病状态时(shí)的人(rén)体结构了，这两门课(kè)是相辅(fǔ)相(xiāng)成的，学好了常态，也就很容易分辨(biàn)什么是病态(tài)，认识(shí)了病态，更(gèng)加深了对(duì)常态的理解。

　　 5、病理课的学习(xí)跟解剖课(kè)大同小异，也要背(bèi)很多拗口(kǒu)的名词(cí)，理解很多疾病的表(biǎo)现，认很(hěn)多疾(jí)病状(zhuàng)态的器官，要多记多看(kàn)多(duō)动(dòng)手(shǒu)

　　 6、生理课主要是解释一(yī)些人体的机能。

　　 ⑵ 怎样更好的自学(xué)护(hù)理专业

　　您好，您可以报名参(cān)加成(chéng)年人自考，选择护理专业即可。

　　希望可以帮到你

　　 ⑶ 学习(xí)护理好吗

　　我(wǒ)觉得现在学习(xí)护(hù)理专(zhuān)业还是挺不错的呀(ya)，未(wèi)来(lái)的(de)就业前景也是相当的广阔(kuò)，要知道现(xiàn)在护(hù)理专业已经被列为了(le)紧缺专业。

　　也(yě)就是说未来的很长一(yī)段时(shí)间(jiān)，这个专业都会(huì)被重点扶持，现在我们国家(jiā)的护士还是比较少的(de)，数量(liàng)是远(yuǎn)远不(bù)够的。

　　特别是最(zuì)近(jìn)这几年来，又出(chū)现(xiàn)了很多特殊型的护理职业，比如说家庭(tíng)护理(lǐ)，还有儿童护(hù)理(lǐ)等等(děng)。

　　所以(yǐ)说护理专业(yè)毕业(yè)的(de)大学本(běn)科生在很多医院(yuàn)都是非常抢(qiǎng)手的，未(wèi)来肯定会(huì)成为一(yī)个香饽饽。

　　当然敏(mǐn)宽(kuān)如果你准备(bèi)去选择护理专业，那么你本(běn)身(shēn)必须要特别(bié)的热(rè)爱这个(gè)行业(yè)，另外(wài)就是你必(bì)须(xū)要(yào)是一(yī)个特别有爱心，非常有(yǒu)责任心，平时也是比较(jiào)细(xì)心的一(yī)个人。

　　在(zài)平时(shí)的生活当中大(dà)家(jiā)一定(dìng)要培养出(chū)严谨的作(zuò)风(fēng)和良好的生活习惯才行。

　　当(dāng)然(rán)了，不管(guǎn)是哪一个专业，我(wǒ)们都必须要付出全(quán)部(bù)的精力(lì)，这样我们在这个(gè)专业上面才(cái)会(huì)学(xué)有所成。

　　 ⑷ 怎样学(xué)好护理专业

　　医学(xué)基(jī)础(chǔ)课。

　　基础课的(de)困腔两(liǎng)年学习中(zhōng)，最重要的几门科目是解(jiě)剖、生理、生化、病理(lǐ)以及药理，也是(shì)最难的几门，更是考(kǎo)试“挂科”人数最多的几门，所以一定要重点攻克。

　　对于(yú)解剖的学习，除了(le)背书以外，还要强调实习课，护理(lǐ)专业(yè)的解剖实习限于认(rèn)读(dú)标本(běn)。

　　上(shàng)好解剖实(shí)习(xí)课，不(bù)仅仅是为了实习考试，而(ér)且也能极有效帮助(zhù)理(lǐ)解(jiě)书本上的(de)知(zhī)识(shí)，一旦建立(lì)了实(shí)物的概念，再去理解一些(xiē)结构(gòu)和功能，就变得容(róng)易了(le)许多。

　　如果说解剖课是(shì)学习健康状态(tài)时的人体(tǐ)结构，那么病理课(kè)就是学习疾(jí)病状态(tài)时(shí)的人体结构(gòu)了，这两门(mén)课(kè)是相辅相成(chéng)的，学好了常态，也(yě)就很容易分辨什么是病态，认(rèn)识了病(bìng)态(tài)，更加深了对(duì)常态的理解。

　　病理(lǐ)课(kè)的学习跟(gēn)解剖(pōu)课(kè)大同小异，也(yě)要背很多拗口的名词(cí)，理解很多疾(jí)病(bìng)的(de)表现，认很(hěn)多(duō)疾病(bìng)状态的器官，要多(duō)记多(duō)看多动手。

　　生(shēng)理课主要是解释一些(xiē)人体的机能。

　　人体有很多(duō)微妙而(ér)又神(shén)奇的功能，比(bǐ)如细胞的物质能量代谢，血液的(de)循环，神经(jīng)的传(chuán)导等等。

　　信手(shǒu)拈来，都那么的精(jīng)巧绝伦令人(rén)叹服。

　　不过叹服归叹服，学起来依旧(jiù)不容易。

　　因为(wèi)所有的(de)过程(chéng)都是不可见(jiàn)的，只能凭想象。

　　人体的机能相(xiāng)当奇(qí)妙，很多机制尚(shàng)未研究清(qīng)楚(chǔ)，只能推(tuī)断是怎样(yàng)的情形，或者就一个现象存在好多种流行的解释，这(zhè)无疑(yí)增(zēng)加了学习(xí)的困难。

　　生(shēng)化是北医的头牌课(kè)程，以内容难、考试严闻名校内外。

　　生化主要是(shì)介绍人体内一些物质与能(néng)量(liàng)的代谢(xiè)过程(chéng)，要记很多极其复杂的化(huà)学符(fú)号。

　　完成一(yī)个(gè)反应桥尺亮通常(cháng)会涉及十(shí)几(jǐ)二十种物(wù)质，还要记(jì)住(zhù)每一步(bù)发生的(de)器官以及(jí)发生的条件(jiàn)，想要记得准确而且完整(zhěng)非常困难。

　　可以自己编一些歌诀(jué)帮助记忆，比如在记忆人体八种必须氨(ān)基酸时，可以使(shǐ)用词头(tóu)法(fǎ)，把八种氨基酸(suān)的词头提(tí)出(chū)来组成一(yī)句相对(duì)容易记(jì)忆的话(huà)“一两(liǎng)色(sè)素本来淡些”(异亮氨酸、亮(liàng)氨(ān)酸、色氨酸、苏氨(ān)酸、苯丙氨酸、赖氨酸、蛋氨酸、缬(xié)氨酸(suān))，这(zhè)样便轻松把八种(zhǒng)不(bù)相关又难(nán)记的(de)名词整合到了一起(qǐ)，记(jì)得牢也记得(dé)准。

　　最后(hòu)一门，药(yào)理，这门(mén)课程也是让(ràng)人(rén)头疼的一门。

　　因为药(yào)物的名字都(dōu)是外文翻译的(de)，只是些无(wú)意义生僻字的堆积，又长又难，不容易背，还容易搞混。

　　但(dàn)这门课的内容非(fēi)常(cháng)系统(tǒng)而有(yǒu)条理，没有琐(suǒ)碎(suì)的知识点(diǎn)。

　　以药(yào)物的不(bù)良反应为例，总论中指出，不良(liáng)反应包括(kuò)副作用、毒性作用(yòng)、过敏(mǐn)反应(yīng)等(děng)，是指(zhǐ)“与用药目的(de)无(wú)关，而对(duì)人体产(chǎn)生不利甚至(zhì)有害的反应”。

　　在各论中，每一(yī)类乃至每一种(zhǒng)药物都有其(qí)不良反应。

　　如β受体阻滞剂具有(yǒu)抑制心脏、减(jiǎn)慢心(xīn)率、减慢(màn)传(chuán)导(dǎo)的作用。

　　这些作用如果符合治疗目的(de)，就是治疗作(zuò)用；如果不(bù)符(fú)合用药目的，就(jiù)成(chéng)了(le)对用药者不利的不良反应。

　　护理学专业课。

　　进入(rù)护理(lǐ)学院以后，我们会学到中医、礼仪(yí)、伦理、美(měi)容整(zhěng)形等等有趣且(qiě)实(shí)用(yòng)的课程。

　　比如中(zhōng)医(yī)就会学到很多(duō)养生的(de)理念(niàn)、经络穴(xué)位、 *** 手法、针灸、简单的中药配方等等(děng)，这(zhè)些内容不仅仅可(kě)以在临床传授给患者，对(duì)自己而言也是(shì)受用终生的。

　　比如感冒鼻塞时，按压鼻翼(yì)两侧的迎风(fēng)穴(xué)，将有效(xiào)缓解鼻(bí)塞的(de)症状；痛经的(de)时候(hòu)，按压(yā)或针刺虎口处的合谷穴，也(yě)能很快缓解疼痛。

　　这(zhè)些知(zhī)识非(放在里面睡一晚是什么感受，放里面睡觉是什么样的感受fēi)常实用，我们平时身体有些许不适的时(shí)候(hòu)，也可(kě)以实地(dì)操作一下，简单且(qiě)有效。

　　而礼仪课则会(huì)介绍经(jīng)典(diǎn)的商务礼仪，如何得体地(dì)待人(rén)接物，站立坐(zuò)走的姿势，还(hái)有整饰仪容仪表(biǎo)等等(děng)，课(kè)程不(bù)仅限于课堂(táng)讲授，还(hái)包括大量的实(shí)习课(kè)。

　　同学们分小组练(liàn)习或者角色扮演(yǎn)。

　　比如推药(yào)车(chē)行走时需(xū)要上(shàng)身(shēn)挺直，抬(tái)头挺胸，收腹，两(liǎng)臂与肩同宽，放在药(yào)车推杆两侧(cè)，脚尖(jiān)在正(zhèng)前方直线行(xíng)走，步幅小而均匀，步速稍快。

　　遇到(dào)难缠(chán)的病人时，首先应该冷(lěng)静，态度礼貌地(dì)向患者清(qīng)晰的解释。

　　如果不能解决，及(jí)时找领导处理，原则是不能跟病人争吵。

　　这里找领导(dǎo)处理，其实不是推卸责任，而是一个技巧，首先留出一(yī)段时间让患者(zhě)情绪冷静下来；其次领(lǐng)导出面会使得(dé)患者有被重视(shì)的感觉，也会重新审视(shì)自己的(de)行为，从解决(jué)问题的目的出发，更(gèng)好的(de)缓解矛盾(dùn)。

　　这些课(kè)程实践性强而且(qiě)都非(fēi)常的有(yǒu)趣(qù)，从来不会有人(rén)逃(táo)课，期末考试(shì)也不为难大家，都能轻(qīng)松通过，所(suǒ)以是大学(xué)期间难得(dé)的让(ràng)同学满意的(de)优质(zhì)课程(chéng)。

　　除(chú)了上面提到的(de)相(xiāng)对轻松的课(kè)程外，护理学院开设的重头课(kè)，护理学基础、内科(kē)、外科(kē)、儿科、妇科护理学其(qí)实是跟(gēn)医学基础课一(yī)样(yàng)的，让人丝毫也不敢怠慢。

　　护(hù)理(lǐ)学基础是一门(mén)理论联系实际(jì)的课程。

　　从入院时如何接待病人，如何填写(xiě)各种表单(dān)，如何(hé)写护理病历，以及患者住院(yuàn)期间可(kě)能会实施的各种护(hù)理(lǐ)操作(zuò)：急(jí)救护理、输血与输液、铺床(chuáng)、鼻饲(sì)、口护等等。

　　对于刚入院的(de)患(huàn)者就(jiù)涉(shè)及到如何与患者(zhě)沟(gōu)通，建立良好的护患关(guān)系，沟通的过程中35%属于语言沟通，65%属于(yú)非语言性(xìng)沟(gōu)通，可见(jiàn)语言沟通对于信息传达的作用并没有(yǒu)我们想象中那么大。

　　非(fēi)言语性沟通包括肢体(tǐ)语言、表情、声调、语(yǔ)速等等。

　　像触摸就是一(yī)种(zhǒng)非常好(hǎo)的关怀(huái)方(fāng)式(shì)，当患者身体、心理痛苦(kǔ)的时候(hòu)，适当拍拍肩膀，握(wò)握(wò)她(tā)的手，会起到意想不到(dào)的效果。

　　此外如(rú)何建立良好(hǎo)的护患关(guān)系，建立(lì)怎样的护患关系，这(zhè)其中也有技巧(qiǎo)。

　　并(bìng)不是说(shuō)替患者准备好一切，尽(jǐn)量满(mǎn)足患者(zhě)的要求(qiú)，就能称(chēng)之为优秀的护理人(rén)员。

　　在患者(zhě)完全(quán)不能(néng)自理的(de)时候，确实应该尽量提供帮助，但只(zhǐ)要患者还具(jù)备一定的自理能力，就应(yīng)该充分调(diào)动其积极性，锻炼他的能力，挖掘他(tā)的(de)潜力，不能养成依赖别(bié)人的习惯(guàn)。

　　护理的主要目的是让患者摆脱护(hù)理、回归社(shè)会、提高生活质量。

　　内外妇儿护理学，这(zhè)四(sì)门课程都会有每周一次临床见习的机会，大致内容是上午在病房参观学习，看看医(yī)生(shēng)护士的(de)工作流(liú)程、病(bìng)房环(huán)境，以及(jí)各种疾(jí)病(bìng)的(de)临床表(biǎo)现，对(duì)特(tè)别典型(xíng)或者罕(hǎn)见(jiàn)的病例要主动(dòng)与病人交流，同(tóng)时(shí)完成一份护理病历；下午要聚在一起(qǐ)讨论上午问诊过(guò)的病例，提出恰当的(de)护理计(jì)划与护理措(cuò)施。

　　护理学的内容(róng)也(yě)是很实(shí)用的。

　　比如说外科护理学，主要(yào)是介绍手术(shù)及(jí)外(wài)伤(shāng)患者的(de)护理。

　　手术患者的护理包括(kuò)术前护理(lǐ)、术(shù)后护理、出院指导(dǎo)等三个部分(fēn)，像一般手术(shù)病(bìng)人术后通常会出(chū)现(xiàn)的(de)症状有疼痛、发热、恶(è)心呕吐、腹胀(zhàng)、呃逆、尿潴留等(děng)等。

　　疼痛不仅痛苦而且(qiě)会影响各器官(guān)的(de)生理功能(néng)，而且(qiě)个体差异很大，每个人对(duì)疼(téng)痛的耐受都不一样(yàng)，因此(cǐ)护理人员不能根(gēn)据其他患者的经验来判断另一个患(huàn)者的(de)疼(téng)痛程度，而要根据(jù)患者主述的(de)感觉(jué)以及(jí)表(biǎo)现出来的(de)表情、活动、睡眠、饮食(shí)等等情(qíng)况，综合评估(gū)患者的疼痛级别(bié)，合理给(gěi)予(yǔ)药物(wù)止痛。

　　术后(hòu)患者家属比较关心的问题是，如(rú)何饮(yǐn)食，如(rú)何(hé)活(huó)动。

　　基本的原(yuán)则就(jiù)是，非消化道手术患(huàn)者，腰麻(má)后6小时左(zuǒ)右，如无(wú)其他(tā)不(bù)适可以开始(shǐ)进食(shí)；消化道手术患者，术后48-72小时禁食，之后视病人情况逐渐(jiàn)恢复饮食，而且要注意不要进食糖、奶、豆制品等易产气的食(shí)物，以免影响(xiǎng)伤(shāng)口愈合。

　　对(duì)与非制动患者的术(shù)后运动是鼓励早(zǎo)期下床活动的，视患者病情轻重以(yǐ)及耐受程度(dù)循序渐进，比(bǐ)如(rú)术后1-2天(tiān)，开始床上运(yùn)动，包(bāo)括深呼吸(xī)、四(sì)肢关节伸屈运动、翻身(shēn)等等，术后第(dì)3-4天便可(kě)尝(cháng)试离床活动(dòng)，由床边活动开始逐步(bù)加大运动(dòng)量。

　　临床实习(xí)。

　　临(lín)床实习包(bāo)括(kuò)一(yī)年半的护理实习与半年的(de)医(yī)疗实习，护(hù)理实习是(shì)在各个科室跟着护士老(lǎo)师从事护理工作，医疗实习则是跟(gēn)随着医(yī)生老(lǎo)师(shī)从(cóng)事医生工(gōng)作(zuò)。

　　临床实习首(shǒu)先要对病人负责。

　　在(zài)医院你要面对(duì)的(de)对象是(shì)病人，不是数(shù)据(jù)不是(shì)机器，而(ér)是一个个生命(mìng)，因此(cǐ)你(nǐ)的任何一个操作都要慎之又(yòu)慎。

　　出了问题(tí)就是大问题，大到你不(bù)能承担(dān)，而且会给病人(rén)及(jí)家属带来(lái)痛(tòng)苦。

　　一定(dìng)要按操作(zuò)规范做(zuò)事，比如输液(yè)时“三查七对”。

　　三查包括：操(cāo)作前查，操作时查，操作(zuò)后查；七对包括：床号(hào)，姓名，药名，剂量，时(shí)间，浓度，方(fāng)法。

　　其次要对自己负责。

　　医(yī)院(yuàn)是(shì)个高危环境，要比普通(tōng)人接触的高致(zhì)病性病菌多得(dé)多。

　　因此一定要懂(dǒng)得保护自己，严(yán)格遵守医院制定的各项(xiàng)防护制度，尤其(qí)是针具与血制品(pǐn)，一定要多加小心。

　　除了(le)对自己的身体负责，还(hái)要(yào)对自己(jǐ)的学业负责，临床的老师(shī)都很繁忙，带的(de)学生又多，不(bù)可能(néng)时时想着要给(gěi)你(nǐ)讲授知识，只能自(zì)己多(duō)上(shàng)心，多学多(duō)看多做多(duō)问，而(ér)且还要(yào)做(zuò)到及时与(yǔ)理(lǐ)论相联(lián)系，白天在临床见(jiàn)到(dào)不熟悉的病症或操作，晚上回来查查书弄清楚来(lái)龙去脉(mài)，这对知识的(de)理解及积累是非常有帮助的。

　　 ⑸ 女生学护理专业好吗

　　有还有坏吧，如果只是想要学习怎么护理(lǐ)，而(ér)不是(shì)从事护理专业(yè)的工作的(de)话，那还是可(kě)以考虑的。

　　如(rú)果(guǒ)想要从事(shì)护(hù)理(lǐ)工作的话，就要做(zuò)好面对辛苦(kǔ)工作的准备了。

学护理专业，能学(xué)到护理知识，很(hěn)多(duō)时候能够派(pài)上用(yòng)场。

　　现代女性越来越独立(lì)自主，很多(duō)人(rén)都向往(wǎng)成为都市“白(bái)富(fù)美”，乐意(yì)在自己身上花钱(qián)，把自己打(dǎ)扮得美(měi)美的(de)。

　　为此(cǐ)，她们愿意花费大(dà)量(liàng)的时(shí)间(jiān)金钱(qián)来做美(měi)容护理，让自己的皮肤(fū)、身体(tǐ)更加“年轻化”。

　　而从(cóng)事美容(róng)护理工作，每天(tiān)的工作量相对(duì)比较少，但是工作待遇却反而比医院医护人员高。

　　所以如果(guǒ)有(yǒu)机会从事(shì)这个(gè)行业的话，还是挺(tǐng)不(bù)错的。

　　 ⑹ 如何学(xué)好(hǎo)护理(lǐ)专(zhuān)业

　　要努力学习(xí)

　　 ⑺ 如何学(xué)好(hǎo)护理专(zhuān)业知识

　　护理(lǐ)这个(gè)专业越来越受(shòu)到(dào)人们的青睐(lài)和(hé)欢迎。

　　主要是因为(wèi)护理专业对于整(zhěng)个医疗团队起着决(jué)定(dìng)性的作用，它的好坏就(jiù)可(kě)以看出这个医院的医疗水平到底是怎么样的。

　　医疗工(gōng)作的发展离不开(kāi)好的护理(lǐ)团队，护理团队已(yǐ)经如何发(fā)展(zhǎn)成为(wèi)整(zhěng)个医(yī)疗工作的重要组(zǔ)成部分了。

　　那(nà)么(me)如何学习好护理专业知识呢？

　　首先，学习护理(lǐ)专业(yè)的学(xué)生，一定好的(de)自主(zhǔ)学(xué)习的能(néng)力，好好(hǎo)钻研。

　　上课(kè)不仅要认真听讲好好学习(xí)专业的知(zhī)识，也应该课外多看一些有(yǒu)关专业的书(shū)，拓展自己的认知能(néng)力，不(bù)仅(jǐn)仅局(jú)限在(zài)课本。

　　在(zài)贵阳卫校，有很(hěn)好的(de)教学团队，但是最主要(yào)的还是自己的学(xué)习能力和吸收(shōu)能力(lì)。

　　其次，如果学(xué)校组(zǔ)织有在(zài)医院实习(xí)的(de)话，要好好的(de)把(bǎ)握机会。

　　因为知识(shí)是必须运(yùn)用到临(lín)床的(de)，有时候知识丰富，但是临床工作不好的话也是白搭。

　　而且临(lín)床需要很好(hǎo)的专(zhuān)业技能，随着护理(lǐ)的(de)发展，现如今的护理(lǐ)不仅仅是简(jiǎn)单的(de)打(dǎ)针输(shū)液或者注(zhù)重生活上护理，而是一(yī)项专业的涵盖面比较广的。

　　临(lín)床经验最重要(yào)的四个(gè)方面就是稳准快(kuài)好，只有你的技(jì)术娴熟，才(cái)能给病人(rén)安全(quán)感，让病人有(yǒu)一个好的(de)心情，这才符合“为人民服务”的(de)精(jīng)神。

　　最后，一定要有崇高的职业精神和为人民服(fú)务的精神。

　　因为(wèi)大(dà)家(jiā)都知道护(hù)理工(gōng)作是很忙的，放在里面睡一晚是什么感受，放里面睡觉是什么样的感受有时(shí)候连续好(hǎo)几个(gè)月(yuè)都没有休息，那么这个时候一定要(yào)有集体主(zhǔ)义精(jīng)神，在集体利益(yì)和个(gè)人利(lì)益(yì)不冲突的情(qíng)况下选择(zé)集体利益。

　　学(xué)习好专业(yè)的护(hù)理知识，要选择学习(xí)氛围浓厚的学校，比如四川卫校。

　　然(rán)后最主要的还是(shì)自(zì)己的(de)心(xīn)态和知识技能的(de)塑造。

　　一定要摆正心态，好好学习专业的护(hù)理知识，为医(yī)疗工(gōng)作做出自己(jǐ)的贡献(xiàn)。

　　 ⑻ 怎样才能更好(hǎo)的(de)学护理专业呢

　　这个(gè)阿(ā)！兴趣是最好(hǎo)的老(lǎo)师(shī)！想想当初(chū)你为什么选(xuǎn)择了这个专业(yè)？是对护(hù)士(shì)的(de)崇拜，专还是希望自(zì)己也(yě)可以救属死扶(fú)伤！救(jiù)人！至于(yú)怎么学好麻！我认为上课好好听课(kè)，加实践(jiàn)，考试前将理(lǐ)论(lùn)知识联系实际，就可以了！我认(rèn)为认(rèn)真和(hé)努力(lì)，勤奋是最(zuì)重要的(de)！祝(zhù)你成功

　　 ⑼ 护理(lǐ)专业主要(yào)学(xué)什么

　　开设课程：

　　 1、主干学科：基础医学、临床(chuáng)医学(xué)、护理(lǐ)学(xué)。

　　 2、主要课程：人体解剖学、生理学、病理学(xué)、药理学(xué)、医学心理学、医学伦(lún)理学(xué)、护理学(xué)导论(lùn)、护(hù)理学基础、内科护理学、外(wài)科护理(lǐ)学、妇(fù)产科护理学(xué)、儿科护(hù)理学(xué)、急救护理学、预(yù)防医学、精神护(hù)理学(xué)、护理管理学、护理礼仪(yí)、护理科研。

　　 3、主要实践性(xìng)教学环节：包(bāo)括临(lín)床(chuáng)综合实(shí)习、社区实习、论文撰写等，一般安排不(bù)少于36周。

(9)如(rú)何学好护理专业扩展阅读：

　　就业(yè)前(qián)景

　　 1、国内方向

　　护理专业被教育部(bù)、卫生部等六部委列入国家紧(jǐn)缺人才专业，予以重点扶持。

　　世界(jiè)卫生组织对各成员国(guó)卫生人才(cái)资源统计(jì)结果显示，许(xǔ)多国家护理人才紧缺。

　　在我(wǒ)国，护士的数(shù)量远远不够，医护比例严重失(shī)调。

　　按照卫生(shēng)部要(yào)求(qiú)，我(wǒ)国医院的医生和(hé)护士的比例是1：2，重(zhòng)要科(kē)室医生和护(hù)士的(de)比例应是(shì)1：4。

　　而全国1：0.61的医护比例远远达不(bù)到(dào)卫生部的(de)要(yào)求，与(yǔ)1:2.7的国际水平相差很大，与发达国家1：8.5的比例相差(chà)更(gèng)远。

　　 2、国际方向(xiàng)

　　随着国际医疗市(shì)场对护(hù)理(lǐ)人员的需求激增，“护士(shì)荒”现象(xiàng)已日益突(tū)出(chū)地摆在各国(guó)医学界(jiè)面前。

　　未(wèi)来10年，美(měi)国(guó)、英国、加拿大、新西(xī)兰、新加坡(pō)、日本及全球其他国家将(jiāng)急需200万护(hù)理人才，国(guó)际人力资源公司(sī)已经把目光瞄准中国。