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  一年级语(yǔ)文一类(lèi)字是课本中写在(zài)田(tián)字格(gé)里的(de),要(yào)求会写、会(huì)读(dú)、会注音、会(huì)组词、会写笔顺;

  二类字是(shì)在(zài)一类字上面,标了(le)拼(pīn)音的(de)。

  这(zhè)些字要(yào)求会读,会(huì)注音(yīn)。

  语文是基础(chǔ)教育课(kè)程(chéng)体系中(zhōng)的一门重点教(jiào)学(xué)科目,其教(jiào)学的(de)内容是(shì)语言(yán)文化(huà),其运行的形式(shì)也是(shì)语言文化。

  语文能力(lì)是学习其他学科(kē)和科学的基础,也是(shì)一(yī)门重要(yào)的(de)人文社会(huì)科学1cc的水等于多少克,1cc水是多少克(xué),是(shì)人(rén)们相互(hù)交流思想等的工(gōng)具。

一类字和二类字是什么意思?

  一类(lèi)字和(hé)二类字(zì)的(de)解释是:

  1、“一类(lèi)字”是(shì)需(xū)要(yào)会(huì)注音(yīn)、会书写、会展笔顺(shùn)、会(huì)组词、会造句、会应用(yòng)于口语(yǔ)和书面用(yòng)语中(zhōng)等等。

  在简瞎课本中的编排是:课文后边(biān)的(de)虚宫格中的字(zì),统(tǒng)计(jì)在语文书后的(de)《写(xiě)字表(biǎo)》中。

  2、“二类字(zì)”是需要(yào)会(huì)注(zhù)音,再现时会读1cc的水等于多少克,1cc水是多少克,其他知识不要(yào)求全(quán)体学(xué)生掌握(wò),但可(kě)作为分(fēn)层教(jiào)学时A层学生的学(xué)习内(nèi)容(róng)。

  在课(kè)本(běn)中的编排是:课文(wén)后边横(héng)线间隔中有拼音的字,统计在(zài)语文书后的《认字表》。

  一(yī)类字和二类字的(de)学习(xí)方(fāng)法:

  一(yī)、一类字的学习和(hé)巩固

  学生(shēng)除了(le)知道这个字的结(jié)构,正确的笔顺,一共有(yǒu)多(duō)少(shǎo)笔画,还能写出注音……其实就是(shì)学(xué)习这些生字(zì)的字音、字形和字义。

  老师和家长可(kě)以(yǐ)在(zài)孩(hái)子(zi)们掌握(wò)之后,进行(xíng)听写或看拼(pīn)音写词(cí)语等考查,以便(biàn)掌握孩子的生字学习情况。

  对于写错的字(zì),学生要(yào)认(rèn)真的分析(xī)字形,书写正确。

  二、二类字的(de)学习和(hé)巩(gǒng)固

  在学习(xí)课文时,读课文(wén)、读(dú)句子(zi)的过拦氏空程中认(rèn)识这些生(shēng)字,那就了解了这些生字在(zài)怎样的语境中(zhōng)使用(yòng),而不(bù)是(shì)单(dān)独的拿出(chū)一个字让(ràng)孩子去记(jì),这样(yàng)效(xiào)果是(shì)非常低下的,而核游且还(hái)是容易错,就是很多学生(shēng)会写这(zhè)个字之后,在考试中又(yòu)不会了的主要(yào)的原因(yīn)。

  建(jiàn)议把二类字拿(ná)出来写在纸(zhǐ)上,这个字上面的注音,则需要孩子们独立(lì)完成(chéng)。

  如果这些生字的注音全(quán)部(bù)正(zhèng)确,孩子对(duì)这些(xiē)字应该是认识,这只是初步的学习(xí),在认(rèn)识(shí)的基础(chǔ)上要理(lǐ)解这些(xiē)字也需要练(liàn)习(xí)。

  除此之外,还要(yào)关注会(huì)认字中带(dài)颜色的会认字,带颜色(sè)的(de)会认字是多音(yīn)字,我们不仅掌(zhǎng)握这(zhè)个生字在(zài)本课的读(dú)音(yīn),还(hái)要掌握(wò)它的其他音。

  在语文书书后(hòu)面有认字(zì)表,还(hái)有写字表,除了(le)认字表、写字(zì)表之(zhī)外,还有词(cí)语表,我们(men)可(kě)以好好利用起(qǐ)来(lái)。

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