大学(xué)的学分是啥意思，大学学分(fēn)的规范是什么是学分(fēn)制(zhì)，教育形式(shì)的(de)一种，以(yǐ)选课为中(zhōng)心，教师(shī)辅(fǔ)导为辅(fǔ)佐，经过(guò)绩点和学分，衡量学生学习质和量的(de)归纳教育管理(lǐ)准则(zé)的。

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大学(xué)的学分是啥意思，大学学(xué)分的规范是(shì)什么

　　学分制(zhì)，教育形式的一(yī)种，以选课为中心，教师辅(fǔ)导(dǎo)为辅佐，经过(guò)绩点和(hé)学(xué)分，衡(héng)量学生

　　学(xué)习质和量的归纳教育管理(lǐ)准则。

　　与班建制、导师制合(hé)称三大教育形(xíng)式。

　　19世纪末学分(fēn)制(zhì)

　　创始于美国哈佛大学。

　　1918年北京大学在(zài)国内首(shǒu)先实施”选课制”，1978年(nián)国内一些有条件

　　的大学(xué)开端试(shì)行(xíng)学分(fēn)制，现在学分制变革已(yǐ)在国内高(gāo)校全面推(tuī)开。

大学学分是什么意思

　　学(xué)分，是用于核算学(xué)生学习量(liàng)的一种 计量单(dān)位 ，按(àn)学期(qī)核(hé)算，每(měi)门课(kè)程及实践环节的详细学(xué)分数(shù)以专业(yè) 教育方案(àn) 的规(guī)则为准。

　　部分校园也有按学分(fēn)收费的准则(zé)。

　　经过学分能(néng)够评判学生在大学期(qī)间的学(xué)习常识(shí)的(de)广度(dù)，学生获(huò)得的学分(fēn)越多，阐明(míng)学生(shēng)学到的东(dōng)西也就越多。

　　在某些大(dà)学中，学(xué)分也变(biàn)成了点评学(xué)生优异(yì)程度的(de)一个重要规范(fàn)。

　　 大学(xué)学(xué)分制

　　一(yī)、学分制概述(shù)

　　　　学分(fēn)制，是指以选课为中心，以位置为(wèi)辅(fǔ)佐，经过(guò)绩点和(hé)学分衡(héng)量学生(shēng)学习质量的归(guī)纳教育管理准则(zé)。

　　敬(jìng)缓学分制创始于美(měi)国哈佛大(dà)学，与(yǔ)班(bān)建制、导师(shī)制合称(chēng)三大教(jiào)育形式。

　　二(èr)、学分(fēn)制的分类

　　　　1、宋朝二府三司分别是什么，二府三司分别是什么东府和西府学年(nián)学分亮睁模制

　　　　既有学年(nián)约(yuē)束的(de)特(tè)征，又(yòu)有彻底(dǐ)学分制的特征。

　　它既(jì)保留了学年(nián)制方案性强、专业分类紧(jǐn)密完好的特性，又具有学分制的某些长早樱处(chù)，比(bǐ)方，在对课程(chéng)的选修方面，给(gěi)予学生在宋朝二府三司分别是什么，二府三司分别是什么东府和西府必定范(fàn)围(wéi)内的自(zì)由度等。

　　　　2、彻底学分(fēn)制(zhì)

　　　　彻底学分制是一种把有(yǒu)必(bì)要(yào)获得(dé)的结业(yè)总学分作(zuò)为结业规范的(de)一种教(jiào)育管(guǎn)理准则，它要(yào)求依照(zhào)培养目标和教(jiào)育方案中各门(mén)课程及教(jiào)育环节的学时量(liàng)，确(què)认每(měi)门课程的(de)学(xué)分，设置必修课和选修课，规则各(gè)类课程(chéng)的份额，以及准予学生结(jié)业的最低总学分(fēn)。

　　　　3、绩点(diǎn)学(xué)分制

　　　　绩点学分制是在学分制基础上(shàng)发生的(de)一种(zhǒng)能用以显现学生每门课程的学习成果的质量，以及学年和(hé)结(jié)业(yè)总成果质(zhì)量(liàng)的教育管理准则,，其核算(suàn)公式为:学(xué)分绩点=学分×绩点。

　　　　4、加权学分(fēn)制

　　　　加(jiā)权学分(fēn)制也是在学分制的基础(chǔ)上发生的(de)一(y宋朝二府三司分别是什么，二府三司分别是什么东府和西府ī)种能用以显(xiǎn)现学(xué)生(shēng)对某些(xiē)要(yào)点课程的学习质量(liàng)，以区(qū)别学生专(zhuān)业水(shuǐ)平凹凸的教育管理准则。

　　实施加权(quán)学分，将教(jiào)育方案中(zhōng)的学(xué)分，依(yī)据课程类别(bié)，求学(xué)成果差异等别离确认不同的(de)权重系(xì)数(shù)，方案(àn)学分乘(chéng)以权重(zhòng)系数，得(dé)出加权学分，以区别学生学习成果(guǒ)好坏(huài)，并(bìng)做(zuò)为选拔尖子(zi)生、评优、评奖的重(zhòng)要依据(jù)。

　　　　5、附加(jiā)学分制

　　　　附加学分制(zhì)是在要求学生修满教育方(fāng)案规则的最低学格外，还应修满(mǎn)课外附(fù)加(jiā)学分才干结(jié)业(yè)的一种教(jiào)育管理准则(zé)。

　　一般说(shuō)来(lái)，课外附加学分可依据学生(shēng)参与学科(kē)比(bǐ)赛与学(xué)术活动、思(sī)想(xiǎng)品德与(yǔ)社会(huì)工作、文体活动与公益活动的状(zhuàng)况来(lái)鉴(jiàn)定。

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