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句式杂(zá)糅什么意思怎么判断(duàn)出来，句式杂糅(róu)是啥意思

　　前后交(jiāo)叉错乱，句式结构混乱，形(xíng)成组(zǔ)合句。

　　下(xià)面是(shì)小编的细节(jié)，让我们来看看吧！

　　将两种不同的(de)句法结构混合(hé)在一(yī)个表达(dá)式中，会(huì)造(zào)成句子结构的混乱和语义(yì)上(shàng)的纠结，这就是所谓(wèi)的(de)杂合。

　　句(jù)型的混杂也被称为结构混(hùn)乱。

　　换言(yán)之，几个结(jié)构或意义被组合(hé)在一个句子中，使句子结(jié)构混乱(luàn)，意(yì)思(sī)不清(qīng)。

　　（在表达时，你(nǐ)要同(tóng)时使(shǐ)用这个句型和那(nà)个(gè)句型。

　　因此，可以说这两(liǎng)种句(jù)型是组合(hé)在一起的(de)，而(ér)半(bàn)转现(xiàn)象(xiàng)是句型的混合。

　　）

　　1不难看出，这(zhè)个(gè)明显错(cuò)误的案(àn)件迟迟得不到公正判决(jué)的根本原因，是党的作风没有(yǒu)犯任何错误。

　　分析(xī)：后一条款(kuǎn)是“根本原因是党风不(bù)正”和“党(dǎng)风不作恶”的混合体。

　　2除了(le)北(běi)京大学的教(jiào)职员(yuán)工外，清(qīng)华大学等(děng)15年历(lì)史(shǐ)的大学的(de)师生和科技工作(zuò)者(zhě)也参(cān)加(jiā)了(le)培训班。

　　而清(qīng)华大(dà)学的师生和科技工作(zuò)者也(yě)参与了这项研(yán)究，修改了(le)时间，删(shān)除了其(qí)中一项。

　　语言疾病的(de)类型往往表现为句型(xíng)组合

　　1有时作者想(xiǎng)用这种结构，有时(shí)他(tā)想用那种结构。

　　因(yīn)此，这(zhè)两(liǎng)种结构都(dōu)被使用。

　　2虽然一个句子的结构是完整的(de)，但它的最后一部分被用作另一个(gè)句子(zi)的开头。

　　三(sān)。

　　中途，易哲说了一半(bàn)时(shí)间，突(tū)然又开始了新的事业，开始(shǐ)了(le)新的一(yī)句话(huà)。

　　4反客观主义是指用句子前半句主语以外的成分(fēn)作为后(hòu)半句的(de)主(zhǔ)语，从(cóng)而引(yǐn)起纠(jiū)结。

　　判断(duàn)句型是否(fǒu)混杂，最基本的方法就(jiù)是梳理主(zhǔ)体，看(kàn)搭配是否有问题

什么是句式杂糅呢?

　　把两(liǎng)种不同的句法结构(gòu)混杂(zá)在一个(gè)表达式中(zhōng)，结果造(zào)成语(yǔ)句结构混乱、语义纠缠(chán)，这样(yàng)的语病就叫(jiào)杂糅。

　　句式杂糅又称为结构(gòu)混乱。

　　即(jí)把几种结构或几(jǐ)个(gè)意思硬凑在一个(gè)句子里，使句子(zi)结构混乱(luàn)表意(yì)不(bù)明(míng)。

　　（表达时因(yīn)既想用这种句式，又(yòu)想用(yòng)那种句式，结(jié)果造成将两种句式(shì)放在一起说(shuō)，半截转向的现象，就(jiù)是句式(shì)杂糅。

　　）

　　句式杂(zá)糅的判断：

　　（1）举棋不(bù)定：作者时而要用这(zhè)种结构，时而(ér)要用那种结构，结(jié)果两(liǎng)种结(jié)构都用了。

　　【例】一切事物的发展(zhǎn)都是有起有伏、波浪式前进的，这是(shì)由(yóu)于事物(wù)的内部(bù)矛盾以(yǐ)及自然和(hé)闭则社(shè)会的种种外因(yīn)影(yǐng)响所决(jué)定的(de)。

　　（04年福建卷）

　　本(běn)句把“由于(yú)……的结(jié)果”和“……所决定(dìng)的”两个结构套用在一起(qǐ)形成句式(shì)杂糅。

　　（2）藕段丝连

　　一句话的(de)结构(gòu)已经完(wán)整，却把咐态高衡尺他的(de)最后一部分用做另一(yī)句的开头。

　　（3）中途易辙

　　一句话说了一半，忽然另起(qǐ杀害一只斑鸠是什么罪，打死一只斑鸠会定什么罪)炉灶，重来一句。

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