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  1、文献法

  文献法是一种(zhǒng)既(jì)陈旧(jiù),又赋有(yǒu)生命力的科学研讨办法。

  不(bù)管哪(nǎ)一种社会活动(dòng)想要留(liú)下永(yǒng)久(jiǔ)的(de)痕迹都离不开各种文(wén)献。

  人类活动与知道的无限性和个别生命与知(zhī)道的有(yǒu)限(xiàn)性的对立,决议了咱(zán)们在研讨逝(shì)去的事实(shí)时有必(bì)要借助于文献。

  2、比较研讨法

  作为一(yī)种思想办法,比较研讨(tǎo)贯(guàn)穿于教育研讨的全(quán)过程。

  不管在科学实(shí)验的过程中(zhōng),或是在(zài)理论(lùn)研(yán)讨中,比较研讨都(dōu)是不可(kě)或缺的基(jī)该办法(fǎ)。

  3、概括综合法

  概括综合法的根(gēn)本办(bàn)法有两种。

  一(yī)种是(shì)实例法(fǎ),借助于给出的一组(zǔ)输入/输出(chū)实例逐渐导(dǎo)出适于一(yī)类问题(tí)的程序(xù);

  另一种(zhǒng)是“轨道”法,经过所给实例的履行(xíng)轨道,逐渐(jiàn)导先考与显考是什么意思区别,先考与显考有何区别出程序。

  4、实(shí)证研讨法(fǎ)

  其(qí)依据现有(yǒu)的(de)科学理(l先考与显考是什么意思区别,先考与显考有何区别ǐ)论和实(shí)践的需求,提(tí)出规划,使用科学仪(yí)器和设备,在天然条件下(xià),经过有意图(tú)有步(bù)骤地操作,依据调查、记载(zài)、测定与(yǔ)此相随(suí)同的现象的改变来确认条件与(yǔ)现象之间的因果联系。

  5、定量分析法

  经过定量分析法可(kě)以使人们对(duì)研讨目标的知(zhī)道进一步准确化,以便愈加科学地(dì)提醒(xǐng)规则(zé),掌握实(shí)质,理清联系,猜测事物(wù)的(de)发展趋势。

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  调查法, 比照法, 文献研讨法, 跨科学研讨法, 描述(shù)性(xìng)研讨法……

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