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  朝花(huā)夕拾藤(téng)野先(xiān)生好(hǎo)词好段,朝花夕拾藤野先生好(hǎo)词好句好段(duàn)摘抄大全是《藤野先生》回忆(yì)了在(zài)日本东北大(dà)学的留学生(shēng)活,表(biǎo)达了深(shēn)切的怀念之(zhī)情的(de)。

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  《藤(téng)野先(xiān)生》回忆了(le)在日本东北大学的(de)留学生活,表(biǎo)达了深(shēn)切的怀念之情。

  接下来分享朝(cháo)花(huā)夕拾藤野先生好(hǎo)词好句摘抄和(hé)赏析。

朝花(huā)夕拾藤(téng)野先生好词摘抄(chāo)

  牙牙学(xué)语、狼狈而(ér)逃、抱头鼠窜(cuàn)、穷追(zhuī)猛打、无拘无束

  忍俊(jùn)不禁(jìn)、愣头愣(lèng)脑、游(yóu)玩嬉戏(xì)、千山万岭(lǐng)、呆头(tóu)呆脑

  千姿百态、山石(shí)壮(zhuàng)胆、山净水秀、山高树茂、巍然矗立

  舞刀弄棍、瓮中捉(zhuō)鳖、胸有成竹、千(qiān)山一碧、不动声色

  奇山(shān)秀水、清(qīng)逸奇丽、寸草不生、装疯卖(mài)傻、矫揉造作

朝花夕拾(shí)藤(téng)野先生好句摘(zhāi)抄赏析

  1.大概是物以(yǐ)希为贵罢。

  赏(shǎng)析(xī):与(yǔ)句末语气的罢合用,以诙(huī)谐的口(kǒu)气猜测在(zài)仙台受优待的原因,带有弱国国民的辛酸(suān)。

  2.东京也无非是这样。

  赏析(xī):表(biǎo)达了作者对清国留(liú)学生在东(dōng)京造成恶(è)浊气氛的强(qiáng)烈(liè)厌恶。

  3.他的对(duì)于(yú)我的热心的希望(wàng),不倦的教诲,小(xiǎo)而言之,是为(wèi)中国,就(jiù)是(shì)希望(wàng)中国有新的医学;大而言(yán)之,是为学术(shù),就(jiù)是希望新的医学传到(dào)中国去。

  他的性格(gé),在我(wǒ)的(de)眼里和心(xīn)里是伟(wěi)大的。

  赏析:深切地表达了对藤野先生的怀念和感(gǎn)激。

  4.似乎正要说出抑(yì)扬顿挫的(de)话来。

  赏析:表(biǎo)明事(shì)实并未出(chū)现,不过(guò)是(shì)作(zuò)者(zhě)想象中(zhōng)的(de)情(qíng)景,而鼓舞的力量是(shì)巨大的(de)。

  这(zhè)就强烈的(de)表现了(le)作者对藤野先生的怀念。

  5无功不受禄什么意思,无功不受禄下一句该怎么回答对方.因(yīn)为(wèi)状况也无聊,说起来也(yě)无(wú)非使他失望,便连信也(yě)怕敢写了。

  赏析:这里透露(lù)了作(zuò)者对辛亥革(gé)命(mìng)后(hòu)中国依(yī)然是(shì)半殖民地半封建社会(huì)的(de)现状的失望和不满,从而也觉得无法报答藤野先生对自己对中国(guó)人民的关心和期望,含蓄的笔调更加强了文章思(sī)想的(de)深度。

朝花夕拾藤(téng)野先生好词(cí)好句摘抄

  朝花夕拾藤野先生好词好句摘抄(chāo),内容旦银(yín)猛如(rú)下:

  好词:

  1、物以希为(wèi)贵:事物因稀(xī)少而觉得珍贵。

  同“物以(yǐ)稀为贵(guì)”。

  2、无非:不外,没别的。

  3、何尝:用在肯定形式(shì)前表示(shì)否(fǒu)定,有(yǒu)未(wèi)尝(cháng)、哪里、并不是的意思。

  4、诘责(zé):诘问谴责。

  5、托辞:借(jiè)口。

  6、寒颤额:冷(lěng)得颤抖的样子(zi)。

  7、脱漏:漏掉,遗漏。

  8、抑扬顿挫:抑(yì):降低;扬:升(shēng)高;顿:停顿;挫:转(zhuǎn)折。

  指声音(yīn)的高低起伏和(hé)停顿(dùn)转折。

  9、小而言(yán)之(zhī):从小处(chù)来说,从细节来看。

  10、叮(dīng)嘱:叮咛,再(zài)三嘱咐。

  好句:

  1、我先(xiān)是住在监狱(yù)旁边一(yī)个客(kè)店里的,初冬搏(bó)伏已经(jīng)颇冷,蚊子(zi)却还多(duō),后(hòu)来(lái)用被(bèi)盖了全身,用衣服包了头脸,只留两个鼻孔出气。

  在这(zhè)呼吸不息的地方,蚊(wén)子竟无从插嘴(zuǐ),居然(rán)睡安(ān)稳了。

  2、仙(xiān)台是一(yī)个市镇,并不大,天冷(lěng)得利害,还没有中国的学(xué)生。

  3、有一天(tiān),本(běn)级的学生会(huì)干(gàn)事到我(wǒ)寓里来了,要(yào)借我的讲义看。

  我检出来(lái)交给他们,却只翻(fān)检了一通,并没有(yǒu)带(dài)走。

  但他(tā)们(men)一走(zǒu),邮(yóu)差就送到一封(fēng)很厚的信,拆开看时,第(dì)一句是(shì):“ 你改悔罢!”

  4、这种欢呼,是每(měi)看一片都有(yǒu)的,但在我,这一声(shēng)却特别听得刺耳(ěr)。

  此后回到(dào)中国来,我看见(jiàn)那些(xiē)闲看枪毙犯人(rén)的人们,他们也何(hé)尝不酒醉似的喝彩,一呜呼,无法可想!但在那(nà)时那(nà)地,我的(de)意见却变(biàn)化(huà)了。

  5、我虽然觉(jué)得(dé)客店兼办囚人的(de)饭食和我不相干(gàn),然而(ér)好(hǎo)意(yì)难却,也(yě)只得别寻相宜的住处(chù)了。

  《藤野先生》创作背景:

  1902年4月,鲁(lǔ)迅22岁,他怀着寻求(qiú)救国救(jiù)民真理(lǐ)的理想,去(qù)日本留学,在东(dōng)京的无功不受禄什么意思,无功不受禄下一句该怎么回答对方弘文(wén)学院(yuàn)补习日文。

  1904年9月,转(zhuǎn)赴仙台,进仙台医学专门学校(xiào)学医。

  毕业于爱(ài)知(zhī)县立医(yī)学(xué)校(现名古屋(wū)大学)的(de)藤野先生,在鲁迅入学的两个(gè)月前,升(shēng)格为仙台医学(xué)专(zhuān)门(mén)学校(xiào)的解剖学教授。

  鲁(lǔ)迅在(zài)此认识了(le)这(zhè)位日本学者,并模桥(qiáo)且同(tóng)他建立了深厚(hòu)的师生友谊(yì)。

  在日本军国(guó)主(zhǔ)义影响下,当时的日本(běn)人对中(zhōng)国人(rén)民抱有狭隘的民族偏见。

  但藤野(yě)先生并不如此(cǐ),他对来自弱国的(de)鲁迅毫不歧(qí)视,倍加爱护,并(bìng)以自己的高尚品质(zhì)给鲁(lǔ)迅以极大的(de)影响。

  这篇散文写(xiě)于(yú)1926年10月(yuè)12日,当时(shí)作者鲁迅正遭受北洋军阀及其(qí)御用(yòng)文人(rén)的迫害,从(cóng)北(běi)京南下,来到(dào)厦门大学任教,作者作(zuò)此(cǐ)文(wén)予以怀念藤野先生(shēng),此文最初发表(biǎo)于同年十(shí)二月出版(bǎn)的《莽原》半(bàn)月刊(kān)第(dì)23期,后收入散文(wén)集《朝花(huā)夕拾》。

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