音(yīn)乐(lè)教(jiào)育类包括(kuò)哪些专(zhuān)业类别，音(yīn)乐教育类(lèi)包括哪些专业是音乐教育类一般特指音乐教育(yù)专业的。

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音(yīn)乐(lè)教育类包括哪些专业类别，音(yīn)乐教育(yù)类包括(kuò)哪些(xiē)专业

　　该(gāi)专业主要培养和(hé)造就适应社会(huì)主义(yì)市场经济建设和教育改革发(fā)展需要的(de)具(jù)有较好音乐素养和教学能力的专(zhuān)门(mén)人才(cái)。

　　开(kāi)设(shè)此专业的院校(xiào)有(yǒu)中(zhōng)央音(yīn)乐(lè)学院、上海音乐学院、天津音乐学院、重庆师范大学、西(xī)华师(shī)范(fàn)大(dà)学(xué)、河北师范大(dà)学等。

音乐专业有哪些

　　音乐专业(yè)主要包(bāo)括声乐(lè)、器乐、指挥、录音、作曲、音乐教育等六个专业，其中(zhōng)音乐(lè)艺(yì)考(kǎo)主要分为(wèi)两个方向，一个是音乐教(jiào)育类，另一个就(jiù)是音乐表(biǎo)演(yǎn)类。

　　1音乐作曲作曲的英(yīng)文是compose/composition，即“组织(zhī)”的compose/composition。

　　“组织(zhī)”就是对素材进行整(zhěng)合、组装、创造性(xìng)地安排与(yǔ)使(shǐ)用。

　　早期的音乐中，作品必须能够(gòu)顺(shùn)利进行演奏才算完(wán)成全部的(de)作曲工作。

　　并且，创作能(néng)够演(yǎn)奏出来的音乐才能算(suàn)是(shì)作曲。

　　随着音乐制作(zuò)（Music production）技术的发(fā)展(zhǎn)，某些声部(bù)最后(hòu)即便没(méi)有实现演奏(zòu)，或者(zhě)说部分音响并不(bù)适合真实演奏或无法演奏，也可通过电子设备获得想(xiǎng)要的(de)音乐效(xiào)果。

　　所以当今看来，创(chuàng)作某些即便(biàn)没有最后的(de)演奏步骤的音乐也属于作曲。

　　作曲是在完成音乐(lè)内容(róng)的创作。

　　音(yīn)乐中(zhōng)所有(yǒu)元素都服务于音(yīn)乐内容，每(měi)个(gè)声部都是(shì)平等(děng)的。

　　任何音乐形式（包括单声部音(yīn)乐(lè)与纯打击乐音乐(lè)）至(zhì)少会包含织体、曲式(shì)、编配、速度、节拍。

　　改变这些的其中(zhōng)一个因素(sù)就有可能改变一(yī)首音乐的内容，明确这些才能称(chēng)为作曲。

　　和声、复调、曲(qū)式(shì)分析(xī)与管弦(xián)乐法，俗称(chēng)为作(zuò)曲“四(sì)大件”。

　　2、音乐教育如果你想(xiǎng)主修音乐，并且想在毕业后找到一份稳定的工(gōng)作，那么音乐(lè)教(jiào)育是一个不错的选择。

　　事实上这(zhè)也是大多数(shù)音乐(lè)专(zhuān)业(yè)毕业生的选择(zé)。

　　如果(guǒ)你想成为一名私人乐器教(jiào)师或K-12音(yīn)乐教师，大(dà)多数学校(xiào)都会要求你有一个学(xué)士学位，而大(dà)学(xué)教师就(jiù)需要硕士或博士(shì)学(xué)位。

　　就拿美国(guó)举(jǔ)例来说，学(xué)生的音乐教育学位课程可(kě)以为(wèi)自己在(zài)大学所在州的(de)认证做准备，所(suǒ)以如果学生毕(bì)业于(yú)肯塔基州(zhōu)的音乐教育学士课程(chéng)，不一定(dìng)有资格在伊(yī)利诺斯州任教。

　　而中国(guó)的情(qíng)况就(jiù)各(gè)有(yǒu)不同(tóng)，每个地区每个学校的(de)要求都不尽相同。

　　3、音(yīn)乐表演在(zài)本科和研(yán)究生阶段，音乐表演课(kè)程给学生时间和资源来专(zhuān)注于演奏音(yīn)乐和(hé)磨练他们在一种主(zhǔ)要乐器上的技能。

　　这些课程要求(qiú)学(x远则怨近则不逊是什么意思解释，远则怨,近则不逊ué)生在入学前参加试(shì)镜，培(péi)训学(xué)生(shēng)成为(wèi)表演家、音乐治疗师、私(sī)人(rén)乐器(qì)教师、歌剧演唱家、指挥家、教堂管风琴手(shǒu)和音乐家。

　　4、音乐制(zhì)作/录音(yīn)艺(yì)术(shù)电子音乐制作(zuò)，电子(zi)音乐远则怨近则不逊是什么意思解释，远则怨,近则不逊制(zhì)作又名MIDI制作，是(shì)九(jiǔ)十年(nián)代随着(zhe)电脑的(de)产生兴起(qǐ)而兴起的(de)一种在电(diàn)脑上完成制(zhì)作的(de)音乐，专业名称(chēng)叫(jiào)music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐(lè)类(lèi)最实用、最热门的专业无疑非电(diàn)子音乐制(zhì)作莫属。

　　音(yīn)乐技术(shù)/录音艺(yì)术的(de)学生将(jiāng)学习音(yīn)乐技术硕士学位(wèi)所需的录音、音乐(lè)制(zhì)作、现场声(shēng)音(yīn)、电子音(yīn)乐、信号处(chù)理、沉(chén)浸式音(yīn)频、AR/VR技术(shù)、音乐认知、音乐信息学等(děng)领域的高(gāo)级技能。

　　需(xū)要学生(shēng)在音(yīn)乐技术的所有(yǒu)领域都拥(yōng)有坚实的(de)基础，通过与音乐表(biǎo)演和(hé)作曲专业的(de)学生合(hé)作，尝(cháng)试在(zài)实验性音(yīn)乐与(yǔ)传统音(yīn)乐之间建立联系。

　　5、编曲(qū)唱(chàng)作务(wù)敏锐度(dù)，以(yǐ)进入竞争(zhēng)激(jī)烈的词曲创作领域。

　　学生将参加作曲相关的一对一课程，发展特(tè)定的技能和自己的风(fēng)格(gé)，并获得在不断发展的音乐产业(yè)中工作所(suǒ)需要的一系列工(gōng)具和技术。

　　偏向于流行音乐方(fāng)面的作曲(qū)编曲，招收的很多都(dōu)是在(zài)唱(chàng)歌方面有不(bù)错基础的学生，在软(ruǎn)件的(de)学(xué)习上不会太过(guò)强(qiáng)求，更偏向于音乐的创(chuàng)造性。

　　研究的(de)很多方面(miàn)也是现代流行(xíng)音乐方(fāng)面的风(fēng)格、创作(zuò)方(fāng)式等。

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