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全因素速写是(shì)什么(me)意思(sī)，全因素速写图片

　　全因(yīn)素(sù)速写。

　　说实话没(méi)怎么听过，因为(wèi)全因素也可以理(lǐ)解成(chéng)写实的(de)意(yì)思，但是速(sù)写本身讲究快速记录，怎么会写实呢。

　　所(suǒ)以我猜题主你的(de)意思应该是那(nà)种(zhǒng)明暗(àn)速写吧。

　　当(dāng)然也(yě)有可能是我孤陋寡闻啦。

什么是全(quán)因素素描

　　全因素素描是相对(duì)结构素描来(lái)讲的(de)，一般结构(gòu)素描是不(bù)考虑光影的，所以不(bù)算(suàn)全部因素都考虑。

　　西欧(ōu)的素描(miáo)一般从结构入手，比(bǐ)如(rú)文艺(yì)复(fù)兴的(de)达芬奇，虽然画(huà)面上有黑白调子(zi)，却是从结构入手(shǒu)来表现(xiàn)的，更(gèng)突出的还(hái)有丢勒等人，而之后(hòu)东欧(ōu)的俄罗(luó)斯的列宾美(měi)院强调全因(yīn)素也就是相对强(qiáng)调光与(yǔ)影。

　　现在一般我们如(rú)果强调全(quán)因素素描就是强调画的时(shí)候带上背(bèi)景。

　　把对象(xiàng)连(lián)同周围(wéi)环境(jìng)的关系一(yī)起表(biǎo)现出来。

　　扩展(zhǎn)资料：

　　注(zhù)意(yì)事项

　　1、缺乏整体美感

　　这是不(bù)少(shǎo)初学者和(hé)考生共同的毛病，由于他们(men)缺乏(fá)长期性的作业(yè)训(xùn)练，在(zài)考试中(zhōng)不能在整体(tǐ)观(guān)念的指导下全面推进，往往(wǎng)是急(jí)于求成，在缺乏(fá)对整(zhěng)体效果的把握下一味死抠(kōu)局部，造成(chéng)局部相互之间关系无(wú)法(fǎ)很(hěn)好(hǎo)地衔接。

　　让整体的美感不(bù)能更(gèng)好的体(tǐ)现(xiàn)出来(lái)，局部的(de)构(gòu)造已经很突出了，而其(qí)他地方(fāng)做的不足，这样的一(yī)幅画，怎么能得(dé)到好评呢？

　　一(yī)幅画的(de)整(zhěng)体是(shì)由(yóu)若干伏兄亏个局(jú)部组成的，没有局部的(de)一(yī)幅(fú)画是(shì)不(bù)真实的；然(rán)而，一幅(fú)画只有(yǒu)局部，没有整(zhěng)体，就算再精彩(cǎi)、再(zài)深入(rù)也是毫无意(yì)义的。

　　素描(miáo)的目的，不光是练就一手“好活(huó)”，而(ér)更重(zhòng)要的是培养一种艺术(shù)思维的(de)“意境(jìng)”和如(rú)何观察(chá)事物的“想法”。

　　离(lí)开了这(zhè)两(liǎng)点，素描练习也就失(shī)去了它的(de)本质意义。

　　既(jì)然整(zhěng)体是关系到一幅素描画的成败，那(nà)么局部与局部、局部与整体的关系就显得十分(fēn)重要merry什么意思 merry是彩虹社的吗(yào)。

　　如何解决这种(zhǒng)关系，就要靠(kào)比较的方法，比(bǐ)较色调的深(shēn)浅，比(bǐ)例的长短、宽窄(zhǎi)、大小(xiǎo)，比(bǐ)透视关(guān)系的远与(yǔ)近(jìn)、虚与实。

　　根据(jù)这种(zhǒng)比较，画出来的作(zuò)品，才(cái)是客观(guān)对象真(zhēn)实存在的一面。

　　2、敏(mǐn)锐感加强

　　世上(shàng)所有的(de)人，没有绝对相(xiāng)同的面孔，即(jí)缺神使是双胞(bāo)胎(tāi)也不(bù)例外，他（她）们也都有别人不易察(chá)觉的差异。

　　素(sù)描训练的根本任务(wù)是(shì)，捕捉对象(xiàng)的(de)特征和独具个性的差异，但是在素描写生的过程(chéng)中，常常(cháng)看到有的学生不管画谁，不管对象的(de)长相如何，气(qì)质怎(zěn)样(yàng)，都画得像一个人(rén)，模特(tè)儿(ér)似乎(hū)成了摆设，成了(le)他们胡编乱造的参照物。

　　这里有初学时期老师(shī)指导上的失误，还有考生自己认(rèn)识上的误区。

　　有的考生(shēng)错误地认为：模(mó)特(tè)儿像(xiàng)不像没有(yǒu)关系，只要画面(miàn)效果好就行，反正评分的(de)老师也不知模(mó)特儿(ér)什么样。

　　像(xiàng)不(bù)像(xiàng)确实(shí)不(bù)是衡量一(yī)张素描作品优劣的标准之一(yī)，但它却能检验一(yī)个(gè)学(xué)生对事物(wù)所(suǒ)具备的(de)敏感性和表现能(néng)力。

　　如果一个(gè)学生(shēng)长时间脱离对象去感受(shòu)，去(qù)编(biān)造所谓的画(huà)面效果和(hé)废(fèi)弃对客观对象感(gǎn)知能力的训练，merry什么意思 merry是彩虹社的吗那(nà)么他(tā)就有可能(néng)造成感知能力的退化，失(shī)去(qù)一(yī)个艺术(shù)家所应有的敏感(gǎn)性。

　　具体到(dào)素(sù)描(miáo)写生中的表现就是千人(rén)一面。

　　这是因(yīn)为作为(wèi)一个(gè)画家重要(yào)条件的眼(yǎn)睛已(yǐ)经退化(huà)了。

　　无(wú)疑，这样的试卷是无(wú)法(fǎ)得到高分的(de)。

　　而这些毛病一旦形成就很难纠正。

　　所以学生们要特别注意(yì)老(lǎo)师讲(jiǎng)到(dào)的每(měi)一个细节(jié)。

　　3、画面把握不(bù)好

　　在最后画(huà)面调整(zhěng)时(shí)，最容易出现(xiàn)画面灰、效(xiào)果对比不强烈和画(huà)面锁(suǒ)碎(suì)的问题。

　　为什么会出现这些问题呢？这是因为画面(miàn)的(de)黑、白、灰层次缺乏完整统一的对比和变化规律,画面的层次就不清晰，画面的效尘含果就不(bù)响亮，至于哪一种成分多点(diǎn)，哪一种成分少点(diǎn)，都要给你的感(gǎn)受而定(dìng)。

　　自身的关系是非常重大的(de)，但不管怎(zěn)样的比例关系(xì)，三大基本色调都不应缺少其中的一(yī)个(gè)。

　　造成(chéng)画(huà)面灰的原因很多。

　　比(bǐ)如模特儿的(de)面部大部分(fēn)都处在亮(liàng)部里，于是(shì)，画面上基本(běn)都是亮和灰的色调；如果处理不当，很容易造成画面灰。

　　这时，就体现(xiàn)深灰的作用，尽量拉开深灰和浅(qiǎn)灰的距离，使之保(bǎo)持画面的(de)层(céng)次感。

　　还有一种情况：模(mó)特儿的(de)皮肤(fū)比较深，黑和深灰色调占(zhàn)其面部的大部分面积，而浅灰和亮面所(suǒ)占的面积很(hěn)少。

　　处理不(bù)好也容易造成(chéng)画(huà)面(miàn)灰暗、沉闷，影响作业成绩。

　　对(duì)此，考生(shēng)应主动减(jiǎn)少中间色调的深(shēn)度，提(tí)高画面（脸(liǎn)部）的亮度，保持(chí)画面的层次感。

　　写生的过程当中，在整体尊(zūn)重(zhòng)客(kè)观对(duì)象的前提下，允许对局部(bù)的色(sè)调进行(xíng)调整(zhěng)、或(huò)减(jiǎn)弱、或加(jiā)强的艺术处(chù)理。

　　素(sù)描(miáo)写生的对(duì)象(xiàng)，或明或暗，或(huò)强(qiáng)或弱，或虚或实，都有(yǒu)着它的规律和秩序。

　　写生时如果打乱了(le)这种(zhǒng)客观秩序，就会(huì)出现零乱琐碎(suì)，因而影响画面的整(zhěng)体(tǐ)感。

　　还有(yǒu)一种情况，每个局部都画得很好很完整，但局(jú)部(bù)和局(jú)部之间(jiān)没(méi)有联系(xì)，互不统(tǒng)属(shǔ)，互(hù)不相让，像一盘(pán)散沙。

　　一个物(wù)体在(zài)一个(gè)固定光源的照射(shè)下，必然会(huì)出现强弱(ruò)、远近和虚(xū)实(shí)的物象。

　　因(yīn)而(ér)就(jiù)产生(shēng)了(le)物象主(zhǔ)次关系(xì)———秩(zhì)序(xù)感(gǎn)。

　　把握不好，这样(yàng)的一幅作品也不能说是一幅好的(de)作品的！

　　4、在素描的练习(xí)过程(chéng)中，素(sù)描(miáo)必须着重光(guāng)线、物(wù)体(tǐ)的(de)关系，笔触的描绘手法，将自己眼睛所观察到的形体，具体而(ér)微的呈现出来(lái)。

　　所以，素描需培养(yǎng)自己的观察力(lì)。

　　另外(wài)，素描也可以(yǐ)解释为(wèi)“存在”与“绘画”之间一切的(de)努力，亦即(jí)所谓“绘画之(zhī)描写力”。

　　例如，描(miáo)绘桌上的静物，除了可以发现静物上(shàng)不同的色彩外，亦可发(fā)现放在桌上的安全感，和背景间的协调(diào)性，这些存(cún)在的形、色、线条、明暗，质感，量感、存(cún)在感、空(kōng)间(jiān)、动态……等等复(fù)杂的因素，互相交织，构成一(yī)个美的秩序。

　　绘画就是要(yào)将那些自然的秩序，导(dǎo)换成美(měi)的、入(rù)画的秩(zhì)序，这也是素描的意义和目的。

　　素描是绘画的基础,是最(zuì)能(néng)体(tǐ)现人的绘画水平的画(huà)种。

　　因此，在学习中(zhōng)要踏踏实实，持(chí)之以衡，不可浮躁(zào)

　　参考(kǎo)资料(liào)来源：百(bǎi)度百(bǎi)科(kē)-素描

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