朝花夕拾藤野(yě)先生好词好段，朝(cháo)花夕拾藤(téng)野先(xiān)生好(hǎo)词好句好段摘抄(chāo)大全是《藤(téng)野(yě)先生》回忆了在日本东(dōng)北大学的留(liú)学生活，表达了(le)深(shēn)切的(de)怀念之情(qíng)的(de)。

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　　牙牙学语、狼狈而逃堪用是什么意思拼音，堪是什么意思解释、抱头鼠(shǔ)窜、穷追猛打、无拘(jū)无束(shù)

　　忍俊不(bù)禁、愣头愣脑(nǎo)、游玩嬉戏、千山万岭、呆(dāi)头呆(dāi)脑

　　千姿百(bǎi)态、山石(shí)壮胆、山净水秀、山高树茂(mào)、巍然矗立(lì)

　　舞刀弄(nòng)棍、瓮中捉鳖、胸有(yǒu)成竹、千(qiān)山一碧、不动(dòng)声(shēng)色

　　奇山秀水、清逸奇(qí)丽、寸草不(bù)生、装疯卖傻、矫揉造作(zuò)

　　1.大概是物(wù)以(yǐ)希为贵罢(bà)。

　　赏析：与句末语气的罢合用，以(yǐ)诙谐的口(kǒu)气猜测在仙(xiān)台(tái)受优待的原因(yīn)，带有弱国(guó)国民的(de)辛酸。

　　2.东京也无(wú)非是这样。

　　赏析：表(biǎo)达了(le)作者对清国留学生在(zài)东京(jīng)造成恶(è)浊气氛的强烈厌恶。

　　3.他的对(duì)于我(wǒ)的热心的希望(wàng)，不倦的教诲(huì)，小(xiǎo)而言之，是为中国，就是(shì)希望(wàng)中国(guó)有新(xīn)的医(yī)学;大(dà)而(ér)言之，是为学术，就(jiù)是希望新的医(yī)学(xué)传到中(zhōng)国去。

　　他(tā)的(de)性格，在我的眼里(lǐ)和心(xīn)里是(shì)伟大的。

　　赏析：深切地表(biǎo)达了对藤野先生的怀念和感激。

　　4.似乎正要说(shuō)出抑扬顿挫的话来(lái)。

　　赏析：表明事实并(bìng)未出现(xiàn)，不过是(shì)作(zuò)者想象中的情景，而鼓舞的力量是(shì)巨大的。

　　这就强烈(liè)的表(biǎo)现(xiàn)了作者对(duì)藤野先生的怀念。

　　5.因为状(zhuàng)况(kuàng)也无聊，说起来也无(wú)非使他失望，便连信也怕敢写(xiě)了。

　　赏析：这里透露了作者(zhě)对辛亥(hài)革命后中国依然是半殖民(mín)地半封建社(shè)会的现状的失(shī)望和(hé)不满，从而也(yě)觉得无法报(bào)答藤野先生对(duì)自己(jǐ)对中国人民的关心和期望，含蓄的笔(bǐ)调(diào)更加强了文章思想的(de)深(shēn)度。

朝花(huā)夕拾藤野先(xiān)生(shēng)好词好(hǎo)句摘抄

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　　好词：

　　1、物(wù)以(yǐ)希为贵(guì)：事物因稀少而觉得(dé)珍(zhēn)贵。

　　堪用是什么意思拼音，堪是什么意思解释同“物以稀为贵(guì)”。

　　2、无非：不外，没别的。

　　3、何尝：用在肯定形式前表示否(fǒu)定，有未尝(cháng)、哪(nǎ)里、并不是的意思。

　　4、诘(jí)责：诘问谴责。

　　5、托辞(cí)：借口。

　　6、寒(hán)颤额(é)：冷(lěng)得颤抖的样子。

　　7、脱漏：漏掉，遗漏(lòu)。

　　8、抑扬顿挫：抑：降低；扬：升(shēng)高；顿：停顿；挫(cuò)：转折。

　　指声音(yīn)的高低起伏和(hé)停顿转折(zhé)。

　　9、小而言之(zhī)：从小处(chù)来说，从细节来看。

　　10、叮嘱：叮咛(níng)，再三(sān)嘱咐。

　　好句(jù)：

　　1、我先(xiān)是住在(zài)监(jiān)狱旁边一个客店里(lǐ)的，初冬(dōng)搏伏(fú)已经颇冷(lěng)，蚊子却还(hái)多，后来(lái)用被盖(gài)了全身(shēn)，用衣服包(bāo)了头脸(liǎn)，只留两(liǎng)个鼻(bí)孔(kǒng)出(chū)气。

　　在这呼(hū)吸不息的地(dì)方，蚊子竟无(wú)从插嘴(zuǐ)，居然睡安稳了。

　　2、仙台(tái)是一(yī)个市镇(zhèn)，并不(bù)大，天冷(lěng)得利害，还没(méi)有中国的(de)学生。

　　3、有一天，本(běn)级的学(xué)生会干事到我(wǒ)寓里(lǐ)来了，要借(jiè)我的讲义看。

　　我检出来(lái)交(jiāo)给他(tā)们，却只翻检(jiǎn)了一通，并(bìng)没(méi)有带走。

　　但他(tā)们一走(zǒu)，邮差就送(sòng)到(dào)一封(fēng)很厚的信，拆(chāi)开看时(shí)，第一(yī)句是:“ 你改悔罢(bà)！”

　　4、这(zhè)种欢呼，是每看(kàn)一片(piàn)都有的，但在我，这一声(shēng)却特别听得刺耳。

　　此后回(huí)到中国来，我(wǒ)看(kàn)见那些闲(xián)看枪毙犯(fàn)人的人们，他们也何(hé)尝不酒醉似的喝彩，一呜呼，无法可想(xiǎng)！但在(zài)那时(shí)那地，我的意见却变化了(le)。

　　5、我虽然觉得客店兼办(bàn)囚人的饭食和我不(bù)相干(gàn)，然而好意(yì)难却，也(yě)只得别寻相宜(yí)的住处了(le)。

　　《藤野先生》创作背景：

　　1902年4月，鲁迅22岁，他怀着(zhe)寻求救国救民真理的理(lǐ)想，去日本(běn)留学，在(zài)东京的(de)弘文(wén)学(xué)院补习日文。

　　1904年9月，转赴仙(xiān)台，进仙台(tái)医学专门学(xué)校学医。

　　毕业(yè)于爱知县(xiàn)立医(yī)学校(xiào)（现名(míng)古屋(wū)大学）的藤(téng)野(yě)先(xiān)生，在鲁迅入学的两个月前，升(shēng)格(gé)为仙(xiān)台医学专门学校的解(jiě)剖学教授。

　　鲁迅在此认识了这位日本(běn)学者，并模(mó)桥且同他建立(lì)了(le)深厚(hòu)的师生友谊。

　　在日本(běn)军国(guó)主义(yì)影响下(xià)，当时(shí)的日(rì)本人(rén)对中国人民抱有狭隘的民族偏见。

　　但(dàn)藤野(yě)先生并(bìng)不如(rú)此，他对来自弱国的(de)鲁迅毫不(bù)歧(qí)视(shì)，倍加爱护，并以(yǐ)自己的高尚品质(zhì)给鲁迅以(yǐ)极大的(de)影响(xiǎng)。

　　这篇散(sàn)文(wén)写于1926年10月(yuè)12日，当时作者(zhě)鲁迅正遭(zāo)受北(běi)洋(yáng)军阀及(jí)其御用文人的迫害(hài)，从北京(jīng)南(nán)下(xià)，来到厦门(mén)大学任教，作者作此(cǐ)文(wén)予以怀念藤野(yě)先生，此(cǐ)文最初(chū)发表于同年十二月(yuè)出版的《莽(mǎng)原(yuán)》半月刊第(dì)23期，后收入(rù)散文集《朝花夕拾》。

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