幼儿(ér)园晨间谈话(huà)内(nèi)容有哪些小班，幼(yòu)儿园晨(chén)间(jiān)谈话(huà)内容有哪些中(zhōng)班是(shì)幼(yòu)儿园(yuán)晨间谈话(huà)内容有：以选择幼儿(ér)感兴趣的(de)趣事为主的话题：不(bù)同年龄段的孩子，生活经验(yàn)和(hé)被(bèi)他们关注的(de)内容都有(yǒu)所不同，所以晨谈(tán)的内容要根(gēn)据本班(bān)幼儿的特点，因人、因(yīn)时、因事制宜的进(jìn)行(xíng)形式多(duō)样、生(shēng)动活(huó)泼的交谈的。

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幼儿园晨间谈话内容(róng)有哪些小(xiǎo)班，幼儿园晨间谈话内容有哪些(xiē)中班

　　幼儿园(yuán)晨间谈话内(nèi)容有：1、以选择幼儿感兴趣的趣(qù)事(shì)为主的话题：不同年龄段的孩子，生活经验和(hé)被他们关注的内(nèi)容(róng)都有所不同，所以晨谈的(de)内容要根据本班幼儿(ér)的(de)特点，因人、因时、因事制宜的进行形式多样(yàng)、生动活泼的交谈。

　　内容要(yào)从幼儿的(de)兴趣和近中国到美国几小时飞机，中国到美国多长时间飞机日生活(huó)的共同点出发，切入(rù)点要小而有趣，这(zhè)样才能引起幼(yòu)儿的关(guān)注。

　　如“我喜欢的小动物”、“我喜爱的玩具”等(děng)这些话题都(dōu)是小班幼(yòu)儿熟悉喜爱的，有一定的经验基础，才使幼儿(ér)交(jiāo)谈起来有话(huà)想说，有话要(yào)说。

　　“我的好朋友”、“我的名字”、“快乐的国庆”等这(zhè)些话题又是中班幼儿所(suǒ)熟悉(xī)和喜爱的。

　　2、以培养幼儿良好行为习(xí)惯为目的的话题：晨间谈(tán)话时(shí)也可以(yǐ)渗透(tòu)孩(hái)子(zi)生活习惯方(fāng)面的(de)教育(yù)。

　　给孩(hái)子(zi)讲解(jiě)不乱(luàn)扔(rēng)纸屑的好处(chù)，让孩子(zi)们养(yǎng)成饭前便后勤洗手的习惯，勤洗澡换衣(yī)等(děng)等。

　　如：长假(jiǎ)后，发现小班孩子(zi)们(men)的(de)进餐习惯退(tuì)步了，大(dà)部分的孩(hái)子进食量小，而且(qiě)自己不主(zhǔ)动独立进餐，总等(děng)着老师喂的现象非常(cháng)严重。

　　因此(cǐ)，我们利用晨间谈话向(xiàng)孩子们讲述“我是好宝宝”的故事，鼓励(lì)孩子们自(zì)己(jǐ)独(dú)立(lì)进(jìn)餐，不要大人喂，吃完(wán)自己的饭(fàn)菜。

　　很(hěn)快经过两周的时间孩子们早上回(huí)园(yuán)的情(qíng)绪稳定多(duō)了，哭闹的现象少了。

　　3、以丰富幼(yòu)儿(ér)知(zhī)识(shí)开拓(tuò)幼儿视野为主的话(huà)题(tí)：爱玩是幼儿的天(tiān)性，游戏是孩子的最爱。

　　所(suǒ)以为了(le)培(péi)养幼儿想说(shuō)、敢说(shuō)、会(huì)说(shuō)的习惯，让幼儿在游戏中学习。

　　我们玩(wán)了说反词(cí)、接词、成语小(xiǎo)秘密等语言游(yóu)戏，还经(jīng)常出些脑(nǎo)筋急转弯，谜语(yǔ)，知识问答类的题目，启发开动(dòng)幼(yòu)儿的小脑筋，训练幼(yòu)儿的思维能力。

　　及时奖励(lì)爱动脑筋的(de)幼儿，激励默(mò)默(mò)无闻(wén)的幼儿，养成爱动脑筋的好习惯。

幼儿园晨间谈话内容有哪些?

　　幼儿园晨间谈话内容如下：

　　1、通过(guò)提问(wèn)引(yǐn)出谈话话题。

　　（1）小朋友们喜(xǐ)欢看(kàn)动画(huà)片吗(ma)？喜欢(huān)看什么动画片呢(ne)？

　　（2）你(nǐ)为什(shén)么喜欢看这个动画片呢(ne)？

　　2、出(chū)示动(dòng)画(huà)片人物图片(piàn)，引(yǐn)导幼儿(ér)就(jiù)这(zhè)些动画片人物和(hé)他们所(suǒ)在(zài)的动(dòng)画(huà)片进(jìn)行交(jiāo)谈。

　　（1）小朋友(yǒu)们看这是(shì)谁(shuí)？

　　（2）他是哪部动画(huà)片(piàn)里面的呀？

　　（3）你(nǐ)喜欢这(zhè)部动画片吗？为什么？中国到美国几小时飞机，中国到美国多长时间飞机

　　3、幼(yòu)儿(ér)分组自(zì)由交流。

　　（1）将(jiāng)幼儿分成小组，前(qián)尘和旁边(biān)的小朋友说(shuō)说(shuō)自己最喜欢(huān)的动画片(piàn)是(shì)什么，为什么喜欢这个(gè)动(dòng)画(huà)片。

　　（2）在(zài)开始谈话前(qián)提(tí)醒幼(yòu)儿要(yào)轮(lún)流讲，不要抢(qiǎng)着讲，其他小朋友说话时要(yào)安静地倾听。

　　（3）教师到小组内倾听(tīng)幼儿的谈话，慧孙禅留意讲得中国到美国几小时飞机，中国到美国多长时间飞机好的、内容新颖的小朋友，对不愿或(huò)不敢交谈(tán)等谈话有障(zhàng)碍(ài)的小(xiǎo)朋友(yǒu)进行鼓励和指导。

　　（4）在(zài)大家讨论得差不多的时候，请讲得好的小(xiǎo)朋友上前分享他喜爱的动画片。

　　4、通过提问拓(tuò)展(zhǎn)谈(tán)话范围。

　　（1）小朋友们喜欢的动画片人物(wù)有(yǒu)哪些(xiē)，为(wèi)什么？

　　（2）他(tā)身上(shàng)有没有值(zhí)得我们(men)学(xué)习(xí)的地方？

　　（3）教师以平行谈话的方式(shì)提供新的谈话经验。

　　如，小朋友(yǒu)们(men)都说了(le)自己最喜欢(huān)的动画片(piàn)，下面(miàn)，老师也和小朋友们(men)分享一下(xià)老师最喜欢的动画片，老师(shī)最喜欢的(de)动画片是(shì)《西游记凯禅》，因为《西游记》里的动画(huà)人物很多，他们都各有(yǒu)特(tè)色(sè)，其中老师最喜欢的是(shì)孙悟空(kōng)，因为他正义、聪明、勇敢，这些优(yōu)点都(dōu)是值得我们学习的(de)。

　　（4）引入新的谈(tán)话经验后(hòu)再组织(zhī)幼儿交(jiāo)谈。

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