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　　该专业主(zhǔ)要培养和造就(jiù)适应社会主(zhǔ)义市(shì)场经济(jì)建设和(hé)教育改革发(fā)展需要的具有较好(hǎo)音(yīn)乐素养和(hé)教学能力的(de)专门人(rén)才。

　　开设(shè)此专业的院校有中央音乐学院、上(shàng)海音乐(lè)学院、天(tiān)津音(yīn)乐学院、重庆(qìng)师范大学、西华师范(fàn)大学、河(hé)北师范大学等。

音乐专业(yè)有哪些(xiē)

　　音乐专业(yè)主要(yào)包括(kuò)声乐、器乐、指挥、录音、作曲、音乐教(jiào)育等六个专业，其中(zhōng)音乐艺考主要分为两个(gè)方向(xiàng)，一(yī)个是(shì)音(yīn)乐教育(yù)类，另一个(gè)就是音乐表演类。

　　1音乐作曲作曲(qū)的英文是(shì)compose/composition，即(jí)“组(zǔ)织”的compose/composition。

　　“组(zǔ)织”就是对素材进行(xíng)整(zhěng)合、组(zǔ)装、创造(zào)性地安排与(yǔ)使用。

　　早期(qī)的音乐中(zhōng)，作品必须(xū)能够(gòu)顺利进(jìn)行演奏(zòu)才算完成全(quán)部的作(zuò)曲工作。

　　并(bìng)且，创(chuàng)作能(néng)够演奏出来的音乐才能(néng)算是作曲。

　　随着音乐(lè)制作（Music production）技术的发展，某些声(shēng)部(bù)最后即便没(méi)有实现演奏，或者说(shuō)部分音(yīn)响并不适合(hé)真实演奏或无(wú)法演奏，也(yě)可通过电子设备获得想要的音乐效果。

　　所(suǒ)以当今看来，创(chuàng)作某些即(jí)便没有最后的演奏步骤的音乐(lè)也属于(yú)作曲(qū)。

　　作曲(qū)是在完成音乐内容的(de)创作。

　　音乐中所有元(yuán)素都(dōu)服务于音乐内容，每(měi)个声(shēng)部都是平等的。

　　任何音乐形(xíng)式（包(bāo)括单声(shēng)部音乐与纯打击乐(lè)音(yīn)乐）至少(shǎo)会包含织体、曲式(shì)、编配、速度(dù)、节拍。

　　改(gǎi)变这些的其中(zhōng)一(yī)个(gè)因(yīn)素就有可能改(gǎi)变一首音乐的内(nèi)容，明确这些才能称(chēng)为作曲(qū)。

　　和声、复调、曲式分(fēn)析与管弦乐法，俗(sú)称为(wèi)作曲“四大(dà)件”。

　　2、音乐教育如果(guǒ)你(nǐ)想主(zhǔ)修(xiū)音乐，并且想在毕(bì)业后找到一份(fèn)稳定(dìng)的工(gōng)作，那(nà)么音乐教育是一个不(bù)错的选择。

　　事实上这也是大多数音乐专业毕业生的选(xuǎn)择。

　　如果你想成为(wèi)一名私(sī)人乐器教师或K-12音乐教师，大多(duō)数学校都会要求你有一个(gè)学(xué)士(shì)学位(wèi)，而大学教师就需(xū)要硕士或博士学位(wèi)。

　　就拿美国举例来说，学生的音(yīn)乐教育学位(wèi)课程可以(yǐ)为自(zì)己在(zài)大(dà)学(xué)所在州的认证做准备，所(suǒ)以(yǐ)如果学生毕业于肯塔(tǎ)基州的(de)音乐教育学士课(kè)程，不一定有(yǒu)资格(gé)在伊利诺斯州任教。

　　而中国(guó)的情况就各有不同，每个地区每个学校的(de)要求都不尽(jǐn)相同。

　　3、音乐(lè)表演在本科和研究生阶段，音乐表演课程(chéng)给学生时间(jiān)和(hé)资源来专(zhuān)注于演奏(zòu)音乐和磨(mó)练他们在(zài)一种主要乐(lè)器上的技能(néng)。

　　这些课程要求学(xué)生在入学(xué)前参(cān)加试镜，培训(xùn)学生成为表演家(jiā)、音乐治疗师、私人乐器教师、歌剧演唱家、指挥家、教堂管风琴手和音乐家。

　　4、音乐制作/录音(yīn)艺术电子音乐制作，电子音乐制作又(yòu)名MIDI制作，是九十年(nián)代随(suí)着电(diàn)脑的(de)产(chǎn)生兴起而兴起的一种在(zài)电(dià眉飞色舞是什么生肖 眉飞色舞是神态描写吗n)脑上完成制作的音乐，专(zhuān)业名(míng)称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等(děng)。

　　当(dāng)代音(yīn)乐类最实用、最(zuì)热门的专业(yè)无(wú)疑非(fēi)电(diàn)子音乐制(zhì)作莫属。

　　音乐技术/录音艺术的学生将学习音乐(lè)技术硕士学(xué)位(wèi)所需(xū)的录音、音乐(lè)制作、现场声音、电(diàn)子(zi)音乐、信号处理、沉浸式音频、AR/VR技术、音乐认知、音乐信息学等领域的高级技(jì)能。

　　需要学生在(zài)音乐(lè)技术的(de)所(suǒ)有领(lǐng)域都拥有(yǒu)坚实的(de)基础(chǔ)，通过与音乐表(biǎo)演和(hé)作曲专业的学生(shēng)合(hé)作(zuò)，尝试在(zài)实验性音乐与传(chuán)统音(yīn)乐之间(jiān)建(jiàn)立联系。

　　5、编曲(qū)唱作务敏锐度，以(yǐ)进入竞争(zhēng)激烈的(de)词曲创作(zuò)领(lǐng)域。

　　学生将参加作曲相(xiāng)关的一(yī)对一课程，发展特定的技能(néng)和(hé)自己的风格，并(bìng)获(huò)得在(zài)不断发(fā)展的音乐产业中工作所(suǒ)需要的一(yī)系(xì)列工具和(hé)技术。

　　偏向于(yú)流行音乐方(fāng)面的作(zuò)曲(qū)编曲，招收的很(hěn)多都(dōu)是(shì)在唱(chàng)歌方面有(yǒu)不错基础的学生(shēng)，在软(ruǎn)件的学习上(shàng)不会太(tài)过(guò)强(qiáng)求，更偏向于音乐的创(chuàng)造性。

　　研究的(de)很多方面也是现代流行音乐方面的风格、创作方式(shì)等。

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