小学六种说(shuō)明方法及作用，六(liù)种说明(míng)方法(fǎ)及作(zuò)用(简短)是六种常用说明方(fāng)法(fǎ)分(fēn)别是举例子(zi)、引资(zī)料、作比较、列数字、分(fēn)类(lèi)别、打(dǎ)比方的。

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小学六种说明方(fāng)法(fǎ)及(jí)作用(yòng)，六(liù)种说(shuō)明方(fāng)法及作用(简短(duǎn))

　　举例子(zi)的(de)作(zuò)用是使(shǐ)文章表达(dá)的意思(sī)更明(míng)确(què)，读者(zhě)更(gèng)能理解，具(jù)体(tǐ)地说明了说明对象的特点(diǎn)。

　　1、举例子

　　举出实际事例来说明事物，使(shǐ)所(suǒ)要说明的事物具(jù)体化，以便(biàn)读者理解，这种说明方法叫举例子(zi)。

　　运用举事例的说明方(fāng)法说明事(shì)物(wù)或事理，一要(yào)注意例(lì)子的(de)代表性，二要注意例子的适量性。

　　作用：使文章表(biǎo)达的意思更明确(què)，读者更能理解(jiě)，具体地说明了说明对象(xiàng)的(de)特(tè)点(diǎn)。

　　2、引资(zī)料

　　为了使(shǐ)说(shuō)明的内(nèi)容更充实具体，更具说服力，可(kě)以引用一些(xiē)文献资(zī)料(liào)、诗词、俗语、名人名言(yán)等(děng不朽的意思)。

　　引(yǐn)资(zī)料的范围(wéi)很广，可以是经(jīng)典(diǎn)著作，名(míng)家名言，公式定律，典故(gù)谚语等(děng)。

　　作用：使(shǐ)文章更具说服(fú)力。

　　体现说明文(wén)语言的准确性。

　　引用古诗：使说明文更具诗情画意。

　　引(yǐn)用故事使文章具(jù)有趣味性。

　　3、作比较

　　作比较是将两种类别(bié)相同或不同(tóng)的事物、现象加(jiā)以(yǐ)比较来(lái)说明事物特征的说明方法。

　　说明某些抽象的(de)或者是人(rén)们比较(jiào)陌生的(de)事(shì)物，可以用具体的或者大家已经熟(shú)悉的事物(wù)和(hé)它比较(jiào)，使读者通过比(bǐ)较(jiào)得(dé)到具体(tǐ)而鲜(xiān)明的(de)印象。

　　事物的特(tè)征也往往在比较中显现出来。

　　在作比较的时候，可(kě)以是(shì)同类(lèi)相比，也可以是异(yì)类相比，可以对事(shì)物进行“横比”，也可以对(duì)事物进行“纵(zòng)比”。

　　作用：把……与……进(jìn)行比较，突出(chū)强调了说明对象的(de)特点。

　　4、列(liè)数字

　　为了(le)使所(suǒ)要说(shuō)明的事物(wù)具体(tǐ)化，还(hái)可(kě)以采用(yòng)列数字的(de)方法，以便读者(zhě)理解。

　　需要注(zhù)意的是，引用较(jiào)多的数字，一定要准(zhǔn)确无(wú)误，不准(zhǔn)确(què)的数字绝对不能(néng)用，即使是估计的数字也要有可靠的根据，并力求近似。

　　作(zuò)用：用(yòng)列数字的方法进行说(shuō)明，既能准确客观地反映事实情况，又有较(jiào)强的(de)说服(fú)力。

　　更体现了说(shuō)明文的准(zhǔn)确性，准确地(dì)说(shuō)明了说(shu不朽的意思ō)明对象的特点。

　　5、分类别

　　说明(míng)事物的特征，往往从单(dān)方面不(bù)易说清(qīng)楚，可以根据形状、性质、成因、功用等属性的异(yì)同，把事(shì)物分成若干类(lèi)，然后依照类(lèi)别逐(zhú)一加以(yǐ)说(shuō)明(míng)。

　　这种说明方(fāng)法，叫分(fēn)类别。

　　作用(yòng)：条理清晰，层次清(qīng)晰，一目了然。

　　清晰地说(shuō)明了说明对象的特点，使文章更具(jù)有说服力。

　　6、打比方(fāng)

　　利(lì)用两种(zhǒng)不(bù)同事物之间的(de)相(xiāng)似之处作比较，以突出事物的(de)形状特(tè)点，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方。

　　说明文中(zhōng)的打比方的说明方法，同修辞格上的比喻(yù)还有联(lián)想是一致的(de)。

　　不同(tóng)的是，比喻修辞有明喻、暗喻(yù)、和借(jiè)喻，而说(shuō)明多用明喻和暗喻，借喻(yù)则(zé)不宜使用。

　　作用：把(bǎ)……比(bǐ)作……，生动形象地说(shuō)明了说明(míng)对象的特(tè)点，使说明更通俗(sú)易(yì)懂。

小学六种说明方法及作用

　　小学(xué)的六种说明方法及作用如下(xià)：

　　1、举例子(zi)。

　　是(shì)通过列举有(yǒu)代表性的、恰(qià)当的(de)事例来说明事(shì)物特征的说(shuō)明方法。

　　作用(yòng)：使文章表达的(de)意(yì)思更明(míng)确，使(shǐ)说明(míng)的对象更生动形象，便于读者理(lǐ)解。

　　例句：我国名胜古迹十分多.诸如泰山,黄河,故宫,孔府,普陀山(shān),明孝陵,香格里拉(lā)等。

　　2、列(liè)数(shù)字。

　　从数(shù)量上说(shuō)明(míng)事物特征或事理(lǐ)的方法。

　　需要(yào)注意的是(shì)，引用的数字，一定要(yào)准确无误，不准确(què)的数字绝对不能用，即使是(shì)估计的数(shù)字，也要(yào)有可(kě)靠的根据，并力(lì)求近似(shì)。

　　作(zuò)用：使说明对象的特点更加(jiā)精(jīng)确、科学令(lìng)人信服。

　　例(lì)句：黄河在近(jìn)2000年间竟(jìng)决口1500多次，改(gǎi)道(dào)26次，给两(liǎng)岸人民带来了(le)深重的苦难(nán)。

　　黄河是世界上含沙量最大的大河，其含(hán)沙(shā)量相(xiāng)当于长江的68倍。

　　3、作比(bǐ)较(jiào)。

　　是(shì)说明文(wén)中斗老(lǎo)镇将(jiāng)两种类别相同或不同的(de)事物、现象等加以比较来说明(míng)事物特征(zhēng)的(de)说明方法。

　　作用：突(tū)出强调事物的某种特征。

　　例句：黄河(hé)是(shì)世(shì)界上含沙量(liàng)最大的(de)大河，其含(hán)沙量相当于长江的(de)68倍(bèi)。

　　4、打比(bǐ)方。

　　是通(tōng)过比(bǐ)喻的修辞手法(fǎ)来说(shuō)明事(shì)物特征的(de)一种说明方法。

　　作用(yòng)：使抽象的事物变(biàn)得具体、生动(dòng)、形象(xiàng)。

　　例句：人们都(dōu)说，黄(huáng)河是中(zhōng)华民族的摇(yáo)篮。

　　5、分类含缺(quē)别。

　　要说明事物的(de)特征，往往从(cóng)单方面不易说清楚，可(kě)以(yǐ)根据形状、性质、成因、功用等属性(xìng)的异(yì)同，把事(shì)物分成若干类，然后依(yī)照类(lèi)别逐(zhú)一加(jiā)以(yǐ)说明，这种说明方(fāng)法(fǎ)叫(jiào)分类别。

　　作用：使说明事(shì)物的特征条理清晰，一(yī)目了然。

　　例句(jù)：鲸的种(zhǒng)类(lèi)很多，总的来说可以分为两大(dà)类：一类是(shì)须(xū)鲸，没有牙齿；一类是(shì)齿鲸(jīng)，有锋利的牙齿。

　　6、下定义。

　　用简明的(de)语言对事物(wù)的本质(zhì)特(tè)征(zhēng)作概(gài)括(kuò)的说明(míng)方法。

　　作用：科学准确地(dì)解释空粗说明(míng)对象的内(nèi)涵,使说明(míng)更严密，更通俗易(yì)懂(dǒng)。

　　例(lì)句(jù)：两(liǎng)组对(duì)边分别平(píng)行的四边(biān)形叫平行(xíng)四边形。

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