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　　全因素速写。

　　说实话没怎么听(tīng)过，因为全因素也可(kě)以理解成写实(shí)的意思，但(dàn)是速写(xiě)本身讲究快速记录，怎么会写(xiě)实呢。

　　所(suǒ)以我猜(cāi)题主你的(de)意思应该(gāi)是那种明暗速写吧。

　　当然也有(yǒu)可能是我(wǒ)孤陋寡闻(wén)啦。

什么是全因素素描

　　全因素素描是相对结构素描来讲的，一般(bān)结构素描是不考虑光(guāng)影的，所以不(bù)算全部因素(sù)都考虑(lǜ)。

　　西欧的素描一般从结构入手(shǒu)，比(bǐ)如(rú)文艺复兴的达芬奇，虽然(rán)画面上有黑白调子，却是从结(jié)构入手来表现的，更突出的还(hái)有丢勒等人，而(ér)之后东欧的俄(é)罗斯的列宾美院强(qiáng)调全因素也就是(shì)相对强调光与影。

　　现在一般(bān)我(wǒ)们(men)如果强调全因(yīn)素素描就是强调画(huà)的时候(hòu)带上背景。

　　把对象连同周围(wéi)环境的关系一起(qǐ)表现(xiàn)出(chū)来(lái)。

　　扩展资料：

　　注(zhù)意事(shì)项

　　1、缺(quē)乏整(zhěng)体美感

　　这是(shì)不少初(chū)学者和考生(shēng)共同的毛(máo)病，由于他们缺(quē)乏(fá)长期(qī)性的作业训(xùn)练(liàn)，在考试(shì)中不(bù)能(néng)在整体观念的指导下全面推(tuī)进，往(wǎng)往是急于求成(chéng)，在缺乏对整体效果的把握下一味死抠局部，造(zào)成局部相互之间关系无(wú)法很好地衔接。

　　让整体的美感不能(néng)更好的体现出来，局(jú)部的构造(zào)已经很(hěn)突出了(le)，而其他地方做(zuò)的不(bù)足，这样的一幅画，怎(zěn)么能得(dé)到好(hǎo)评呢？

　　一(yī)幅画的整体(tǐ)是由若干伏(fú)兄亏个局部组成的，没有局部的一幅画是(shì)不真实的(de)；然(rán)而(ér)，一幅(fú)画(huà)只有(yǒu)局部，没有整(zhěng)体，就算再精彩(cǎi)、再深入也是毫无意义的(de)。

　　素描的目的，不光(guāng)是练就一手“好(hǎo)活”，而更重要(yào)的是培(péi)养一种(zhǒng)艺术思维的“意境”和如何观(guān)察事物的“想法”。

　　离(lí)开(kāi)了这(zhè)两(liǎng)点，素描(miáo)练习也就失去了(le)它的本质意(yì)义。

　　既然整体是关(guān)系到一(yī)幅(fú)素描画的成败，那么(me)局部与(yǔ)局部、局部与整(zhěng)体的关(guān)系就显得(dé)十分重(zhòng)要(yào)。

　　如何解决这种关(guān)系，就要(yào)靠比较的方法，比较色调的(de)深浅，比例的长短、宽窄、大小，比透视关(guān)系的远与近(jìn)、虚与(yǔ)实。

　　根据这种(zhǒng)比较，画出来(lái)的(de)作品，才是客观对(duì)象真实存在的(de)一面。

　　2、敏锐感加(jiā)强

　　世上所有的(de)人(rén)，没有绝(jué)对(duì)相(xiāng)同(tóng)的(de)面孔，即缺(quē)神使是(shì)双(shuāng)胞胎也不例(lì)外，他（她(tā)）们(men)也都有别(bié)人不易(yì)察觉的(de)差(chà)异。

　　素(sù)描训练(liàn)的(de)根本任务是(shì)，捕捉对象的特(tè)征(zhēng)和独具(jù)个性的(de)差异，但是在素描写(xiě)生的过程中，常常看到有的学(xué)生不管画谁，不管(guǎn)对象(xiàng)的长(zhǎng)相如何，气质(zhì)怎样，都(dōu)画得像(xiàng)一个人，模特儿似乎成了摆设，成了他们胡编乱(luàn)造的参照物。

　　这里有初学时期老师(shī)指(zhǐ)导上的失误，还有考生(shēng)自己认识上的误区。

　　有的(de)考生错误地认为(wèi)：模特儿像不像(xiàng)没有关(guān)系，只要画面效(xiào)果好就(jiù)行，反(fǎn)正评分的老师也不知模特儿(ér)什么样。

　　像不(bù)像(xiàng)确实不是衡(héng)量一张素(sù)描(miáo)作(zuò)品优劣的标准之一，但它(tā)却能检验(yàn)一个学(xué)生(shēng)对事物所具备的敏感性和(hé)表现能力。

　　如(rú)果一(yī)个学生长时间脱(tuō)离(lí)对象去感受，去(qù)编造(zào)所谓(wèi)的画面效果(guǒ)和(hé)废(fèi)弃对客观对象感知能力(lì)的训练(liàn)，那么他就有可能造成感(gǎn)知能(néng)力的退化，失去一个(gè)艺术家所应有的敏感性。

　　具(jù)体到(dào)素描写(xiě)生中的表现(xiàn)就是千人一面。

　　这是因为作为一(yī)个(gè)画家重要条件的眼睛(jīng)已经(jīng)退化了。

　　无疑(yí)，这样的试卷是无法得(dé)到(dào)高分的。

　　而这(zhè)些毛病一旦形成(chéng)就很难纠正。

　　所以学生们要特别注意老师讲到的(de)每一个细节。

　　3、画面把(bǎ)握不好(hǎo)

　　在(zài)最(zuì)后画面调整时，最容易出现(xiàn)画面灰、效果(guǒ)对(duì)比不强(qiáng)烈和(hé)画面锁(suǒ)碎的问题。

　　为(wèi)什么(厦门是几线城市呢me)会出现这些(xiē)问题(tí)呢？这是因(yīn)为画面(miàn)的(de)黑、白(bái)、灰(huī)层(céng)次缺(quē)乏完整统一的对比(bǐ)和(hé)变化规律,画面的层次就不(bù)清(qīng)晰，画(huà)面的效尘含果就不响亮，至(zhì)于(yú)哪一种(zhǒng)成(chéng)分多(duō)点，哪(nǎ)一种成分少(shǎo)点，都要给你(nǐ)的感受而定。

　　自(zì)身的关(guān)系(xì)是非常(cháng)重大(dà)的(de)，但(dàn)不管怎样的比例关系，三大基本色调都不(bù)应缺少(shǎo)其中的一个。

　　造成(chéng)画面灰的(de)原因很多。

　　比如模特儿的面部大部分都处在(zài)亮部里，于是，画面上(shàng)基本都是(shì)亮和灰的(de)色调；如(rú)果处(chù)理不当，很容易造成画面(miàn)灰。

　　这时(shí)，就体现深灰的作用，尽量拉开深灰和浅灰的距(jù)离，使之(zhī)保持画面(miàn)的层次感。

　　还有一种情况：模特儿的皮肤比较(jiào)深，黑和深灰色调占其面(miàn)部的大部分面积，而浅灰和亮面所占的面积(jī)很少。

　　处(chù)理不好也容(róng)易造(zào)成画(huà)面灰暗、沉(chén)闷，影响作业成(chéng)绩。

　　对(duì)此，考生应主动(dòng)减少中间色调的(de)深度，提高画面（脸部）的(de)亮度，保持画面(miàn)的层次感。

　　写(xiě)生(shēng)的(de)过程当中，在整(zhěng)体尊重(zhòng)客(kè)观(guān)对(duì)象的前提下(xià)，允许对局部的(de)色调(diào)进行(xíng)调整、或减弱、或加强(qiáng)的艺术处理。

　　素描(miáo)写生的对象(xiàng)，或明或暗，或强(qiáng)或弱(ruò)，或虚(xū)或实，都有着它的规律和秩(zhì)序。

　　写生时(shí)如果打乱(luàn)了(le)这种客观秩序，就(jiù)会(huì)出现零乱琐碎(suì)，因而影响(xiǎng)画面的整体感。

　　还有一种情况，每个(gè)局部都(dōu)画得很(hěn)好(hǎo)很完整，但局部和局部之间(jiān)没(méi)有联系，互不统属，互不(bù)相让，像一盘散沙。

　　一个物体在一个固定光源的照射(shè)下，必(bì)然会(huì)出现强(qiáng)弱、远(yuǎn)近和虚实的物(wù)象。

　　因(yīn)而(ér)就(jiù)产生了物象主次关系(xì)———秩序感。

　　把握不好(hǎo)，这样的一幅(fú)作品也不能说是一幅好(hǎo)的(de)作品的(de)！

　　4、在素描的练习过(guò)程中，素描必须着重光线、物体的关系，笔(bǐ)触的(de)描绘(huì)手法，将自己眼睛所观(guān)察到的形体，具体而微的(de)呈现出(chū)来。

　　所以，素(sù)描需(xū)培养自己(jǐ)的(de)观察力(lì)。

　　另外，素描也可以解释为“存(cún)在(zài)”与“绘画(huà)”之间一切的努力，亦即所谓“绘(huì)画之描写力”。

　　例如，描绘桌(zhuō)上的静物，除了可以发(fā)现静物(wù)上不(bù)同的色彩外，亦可发现放在桌上的安(ān)全感，和背景(jǐng)间(jiān)的协调性(xìng)，这些存(cún)在的形、色、线(xiàn)条、明暗，质感，量感(gǎn)、存在(zài)感、空间、动(dòng)态……等等复杂的因素，互相交(jiāo)织，构成一个美的秩(zhì)序。

　　绘画就是要将那些(xiē)自然的秩序，导(dǎo)换成(chéng)美的、入(rù)画的秩序，这也是(shì)素描的意义和目的。

　　素(sù)描(miáo)是(shì)绘画的基础,是厦门是几线城市呢最能体现人的绘画水平的画种(zhǒng)。

　　因(yīn)此，在学习中要踏踏实实，持之以衡(héng)，不可浮躁(zào)

　　参考资(zī)料(liào)来源：百度百科-素描(miáo)

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