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厦门有几个区，厦门有几个区分别叫什么怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护(hù)理学基础，怎样学好护理(lǐ)学导论这门课程是医(yī)学基础课基础课(kè)的两年学习中(zhōng)，最重要的几门科目(mù)是解剖、生理、生化、病理(lǐ)以及(jí)药(yào)理，也是最(zuì)难的几门，更是考试(shì)“挂科”人数最多的(de)几(jǐ)门，所以一定要重点攻克对于解剖的(de)学习(xí)，除了背书(shū)以外，还要强调实习课，护理(lǐ)专业的解剖实习限于认读标本(běn)上好解剖实习课，不仅仅(jǐn)是为了实习考试，而且(qiě)也能极有(yǒu)效(xiào)帮(bāng)助(zhù)理解书本上的知识，一(yī)旦(dàn)建立了实(shí)物的概念，再去理解一些结构和(hé)功能，就变得容易了许多的。

　　关(guān)于(yú)怎样学好(hǎo)护(hù)理学(xué)基础，怎样学好护理(lǐ)学导论这(zhè)门课程以及怎样学好护(hù)理学基础，怎样学好(hǎo)护理学导论，怎样学(xué)好(hǎo)护理学导论这门课程(chéng)，怎(zěn)样(yàng)学好护理(lǐ)学专业，怎样(yàng)学好护理学基础300字等(děng)问(wèn)题(tí)，小编将为你整理以下知(zhī)识：

怎(zěn)样学好(hǎo)护理学基础，怎样学好护(hù)理学导论这门课程

　　医学基础课

　　基础(chǔ)课(kè)的两年(nián)学习中，最重要的几(jǐ)门(mén)科目是解(jiě)剖、生理、生化、病理以及药理，也是最难的几门，更是考(kǎo)试“挂科”人数(shù)最多的几(jǐ)门(mén)，所以一定要重点攻克(kè)

　　对(duì)于(yú)解剖的学习，除了背书(shū)以(yǐ)外(wài)，还要强(qiáng)调实习课，护理专业的(de)解剖实习限(xiàn)于认(rèn)读(dú)标本(běn)

　　上好解剖实(shí)习课，不仅(jǐn)仅(jǐn)是(shì)为了(le)实习考试，而(ér)且(qiě)也(yě)能极(jí)有效帮助理(lǐ)解书本上(shàng)的知识，一旦建立(lì)了实物(wù)的概念，再厦门有几个区，厦门有几个区分别叫什么(zài)去理解一些(xiē)结构和功能(néng)，就变得容易了许多。

　　如(rú)果(guǒ)说解剖课是学习健康状态时(shí)的(de)人体结构，那么病理课就是学习疾病状态时的人(rén)体结(jié)构了(le)，这两门课(kè)是相辅相成的，学好了常态，也就很容易分(fēn)辨什么是(shì)病(bìng)态，认识了病(bìng)态，更加深了对常态的理(lǐ)解。

　　病理课的学(xué)习跟(gēn)解剖课(kè)大同小异，也要背很多拗口(kǒu)的名词，理(lǐ)解(jiě)很多疾病(bìng)的表现，认很(hěn)多疾病状(zhuàng)态的器官(guān)，要多记多看多(duō)动手(shǒu)

　　生理课(kè)主(zhǔ)要是(shì)解释一些人体的机能。

如何学好护理专业？

　　 ⑴ 怎么学好护理专业

　　 1、基础课(kè)的两年学习中，最重要(yào)的几(jǐ)门(mén)科目是解剖、生理、生化、病理(lǐ)以及药理，也是(shì)最(zuì)难的几门，更是考试(shì)“挂科”人数最多(duō)的几门，所以一(yī)定要重点攻克

　　 2、对于解剖的学习(xí)，除了背书以外，还要强调实(shí)习课(kè)，护理专业的解剖实(shí)习限于(yú)认读标(biāo)本

　　 3、上好(hǎo)解剖实习课，不(bù)仅仅(jǐn)是为(wèi)了实习考试(shì)，而且(qiě)也能极有效(xiào)帮助理解(jiě)书本上(shàng)的(de)知识(shí)，一旦建立了实物的概念，再去(qù)理解一些结构和功(gōng)能，就变得容易了许(xǔ)多。

　　 4、如果说解剖课是(shì)学习健(jiàn)康状态时(shí)的(de)人体结(jié)构，那么病理课就(jiù)是学习疾病状态时的人体结构了，这两(liǎng)门课是相辅相(xiāng)成(chéng)的，学好了常态(tài)，也就很容易分(fēn)辨什么是(shì)病态(tài)，认识了病态，更(gèng)加(jiā)深了对(duì)常态的(de)理(lǐ)解(jiě)。

　　 5、病理(lǐ)课的(de)学习跟解剖(pōu)课大同小(xiǎo)异(yì)，也要背(bèi)很多拗(ǎo)口(kǒu)的名词，理(lǐ)解很多疾(jí)病的表现(xiàn)，认(rèn)很多(duō)疾病状态的器官，要多记多看(kàn)多动(dòng)手

　　 6、生理课(kè)主(zhǔ)要是解释(shì)一些人体的机能。

　　 ⑵ 怎(zěn)样更好的自学护理专业

　　您好(hǎo)，您(nín)可以(yǐ)报名参加(jiā)成年人自(zì)考，选择护(hù)理专业即可(kě)。

　　希(xī)望可以帮(bāng)到你

　　 ⑶ 学(xué)习护理(lǐ)好吗(ma)

　　我觉得现在(zài)学习护(hù)理专业(yè)还是(shì)挺(tǐng)不错的呀，未来的就业前景(jǐng)也(yě)是相当(dāng)的广阔，要知道现在护理专(zhuān)业(yè)已经被列为了紧缺专业(yè)。

　　也就是说未来的(de)很长一段时间，这个专业(yè)都会被(bèi)重点扶持，现在我们国家的护士还是比较少(shǎo)的(de)，数量(liàng)是(shì)远远不(bù)够的。

　　特别是(shì)最近这几(jǐ)年来，又出现(xiàn)了很多特(tè)殊型的护理职业(yè)，比如说家庭(tíng)护理，还有儿童护理(lǐ)等等。

　　所以(yǐ)说(shuō)护理专业毕业的大学本科生在很多医(yī)院都是非常抢手(shǒu)的，未来肯定会成为一个香饽饽。

　　当然敏宽如果(guǒ)你准备去(qù)选择护理专业，那么(me)你本身(shēn)必须要特(tè)别的热爱(ài)这(zhè)个(gè)行业，另外就(jiù)是你必须要是一(yī)个特别有爱心，非(fēi)常有责任心，平时也是比较细心的一(yī)个人(rén)。

　　在(zài)平时的(de)生(shēng)活当中大家(jiā)一定要培养出严谨(jǐn)的作风和良好的生(shēng)活习惯才行。

　　当然了，不(bù)管(guǎn)是哪一(yī)个专业(yè)，我们都(dōu)必(bì)须要付出全(quán)部的精力，这样我们(men)在这个专业(yè)上(shàng)面才会学有所成。

　　 ⑷ 怎样(yàng)学好护(hù)理(lǐ)专业

　　医学(xué)基(jī)础课。

　　基础(chǔ)课的困腔两年学习中(zhōng)，最重要的(de)几门科(kē)目是解剖、生理、生化、病(bìng)理以及药理，也是最难的(de)几门，更(gèng)是考(kǎo)试“挂(guà)科”人数最(zuì)多的(de)几(jǐ)门(mén)，所以一(yī)定要重(zhòng)点攻克。

　　对(duì)于解剖(pōu)的(de)学(xué)习(xí)，除了背(bèi)书(shū)以外，还要强调(diào)实习课，护(hù)理专业的解剖实习限于认读(dú)标本。

　　上好(hǎo)解(jiě)剖实习课，不仅仅(jǐn)是为(wèi)了实习考试，而且也能极有效帮助理解(jiě)书本上的知(zhī)识(shí)，一旦(dàn)建立(lì)了实(shí)物的(de)概念，再去理(lǐ)解(jiě)一些结构和功能，就变得(dé)容易(yì)了许多。

　　如果(guǒ)说解剖课(kè)是学习健康(kāng)状(zhuàng)态时的(de)人体结构(gòu)，那么病理课(kè)就(jiù)是学习(xí)疾病状态时的人体(tǐ)结(jié)构了，这两门课(kè)是相辅(fǔ)相成(chéng)的(de)，学好了常(cháng)态，也就很容(róng)易(yì)分(fēn)辨什(shén)么是病态，认(rèn)识了病态，更(gèng)加深了对常态(tài)的理解(jiě)。

　　病(bìng)理课的学习跟解剖课大同小异，也要背很多拗口的名(míng)词，理解(jiě)很多疾病的表现(xiàn)，认很多疾(jí)病状(zhuàng)态的器官，要(yào)多记多看(kàn)多(duō)动手(shǒu)。

　　生(shēng)理课主要是解释一些人(rén)体的(de)机能。

　　人体有很多微(wēi)妙而(ér)又(yòu)神(shén)奇的功能，比如细胞的物(wù)质能(néng)量代(dài)谢，血液的循环，神(shén)经(jīng)的传导(dǎo)等等。

　　信手拈来，都那么的精巧绝伦(lún)令人叹服(fú)。

　　不过叹服归叹服，学起来依旧不容易。

　　因为所有的(de)过程(chéng)都是不(bù)可见的，只能凭想(xiǎng)象。

　　人体的机(jī)能(néng)相(xiāng)当奇妙，很多(duō)机(jī)制尚未研究清楚，只能推断是(shì)怎样(yàng)的情形，或者(zhě)就(jiù)一(yī)个现(xiàn)象存在好多种(zhǒng)流(liú)行(xíng)的解释，这无疑增(zēng)加了学习的困难(nán)。

　　生化是北医的头牌(pái)课程，以(yǐ)内容难、考试严(yán)闻名(míng)校内外。

　　生化(huà)主(zhǔ)要是介(jiè)绍人体内一些物质与(yǔ)能(néng)量(liàng)的代谢(xiè)过程，要记很多极其复杂的化学(xué)符(fú)号(hào)。

　　完(wán)成一个(gè)反应桥尺(chǐ)亮通常会涉及十几(jǐ)二十种厦门有几个区，厦门有几个区分别叫什么物质，还要记住每一(yī)步发生的器(qì)官以及发生的条件，想要记得准确(què)而(ér)且完(wán)整非常(cháng)困难。

　　可以自己(jǐ)编一些歌诀(jué)帮助记(jì)忆，比如在记忆人体八种必须氨基酸时，可以使用词头法，把八种氨基酸的词头提出来(lái)组成(chéng)一句相对容易(yì)记(jì)忆的(de)话“一两色素本来淡些”(异亮氨酸、亮(liàng)氨(ān)酸(suān)、色氨酸、苏氨酸、苯丙氨酸、赖(lài)氨酸、蛋氨酸、缬氨(ān)酸(suān))，这样便轻(qīng)松把(bǎ)八种不相关(guān)又(yòu)难记的名词(cí)整(zhěng)合到了一起(qǐ)，记得(dé)牢也记(jì)得准(zhǔn)。

　　最后(hòu)一门(mén)，药理，这门(mén)课程也是让人头(tóu)疼的一(yī)门。

　　因为药物的名字(zì)都是外(wài)文(wén)翻译的，只是(shì)些无(wú)意义生僻字(zì)的(de)堆(duī)积，又长又难，不容易背(bèi)，还(hái)容(róng)易(yì)搞混。

　　但这门课的内容非常系统而(ér)有条理，没有琐(suǒ)碎的知识点(diǎn)。

　　以药物的不良反应为例(lì)，总论中指出，不良反应(yīng)包括副作用、毒性作用、过敏反(fǎn)应等，是(shì)指(zhǐ)“与用药目(mù)的无关，而对人体(tǐ)产生不(bù)利甚至(zhì)有害的反应”。

　　在(zài)各论中，每一类乃至每一种药物都(dōu)有其不良反应。

　　如β受体阻滞剂具有抑制(zhì)心脏、减慢心(xīn)率(lǜ)、减慢传导(dǎo)的(de)作(zuò)用。

　　这(zhè)些作(zuò)用(yòng)如果(guǒ)符合治疗目(mù)的，就是治疗作用；如果不符合用(yòng)药目的，就成了对(duì)用药者(zhě)不(bù)利的(de)不良反应。

　　护理学专业(yè)课。

　　进入护(hù)理学院以后，我们会(huì)学到中医、礼仪、伦理、美容整形等等有趣且实用(yòng)的课程。

　　比如(rú)中医就会(huì)学到很多养(yǎng)生的理念、经络穴位、 *** 手(shǒu)法、针灸、简单的中药配方等等，这些内容不仅(jǐn)仅可以(yǐ)在(zài)临床传授给患者(zhě)，对自己而言也是受用终生的。

　　比如(rú)感冒鼻塞时，按(àn)压(yā)鼻翼两侧(cè)的迎风穴，将有(yǒu)效缓解鼻塞的(de)症(zhèng)状；痛经的时候，按压或针刺虎(hǔ)口(kǒu)处(chù)的合谷(gǔ)穴，也能很快(kuài)缓解疼痛。

　　这些知识非(fēi)常实(shí)用(yòng)，我们(men)平时身体(tǐ)有些(xiē)许不适的时(shí)候，也可(kě)以实(shí)地操作一下，简单(dān)且有(yǒu)效(xiào)。

　　而礼仪课则会介绍经典的商(shāng)务(wù)礼(lǐ)仪(yí)，如何(hé)得体地待人接(jiē)物，站(zhàn)立(lì)坐(zuò)走(zǒu)的(de)姿势，还有整饰仪容仪表等等(děng)，课程不仅限于课堂(táng)讲授，还包(bāo)括大量的实习课(kè)。

　　同学(xué)们分小组练习或者角(jiǎo)色(sè)扮演(yǎn)。

　　比如推药车行走时(shí)需要上身挺直，抬头挺胸，收(shōu)腹，两臂与肩同宽，放在药车推杆两侧，脚尖(jiān)在(zài)正前方(fāng)直线行走，步幅小而(ér)均匀，步速稍快。

　　遇(yù)到难缠的病人时，首先应(yīng)该冷(lěng)静，态度礼(lǐ)貌(mào)地(dì)向患(huàn)者清晰的(de)解释。

　　如果不能解(jiě)决，及(jí)时(shí)找领导处理(lǐ)，原则(zé)是(shì)不能跟病(bìng)人(rén)争吵。

　　这里找领(lǐng)导(dǎo)处理，其实不是推卸责任，而是一个技巧，首(shǒu)先留出一段时(shí)间让患者情绪冷(lěng)静下来；其次领导出面会使得(dé)患(huàn)者有被重视的感觉，也会(huì)重新(xīn)审(shěn)视(shì)自己的行为，从解决问(wèn)题的目的出发，更好(hǎo)的缓解(jiě)矛(máo)盾。

　　这些(xiē)课程实践性(xìng)强而且都非常的(de)有趣，从来不会(huì)有人逃(táo)课(kè)，期末考试也不为难大家，都能轻松通(tōng)过，所以是(shì)大学(xué)期间难得的让(ràng)同(tóng)学满意(yì)的优(yōu)质课程。

　　除了(le)上面提到的(de)相对轻松的课程(chéng)外，护理学院(yuàn)开设的重(zhòng)头课(kè)，护理学基础、内科、外科、儿科、妇科(kē)护理(lǐ)学其(qí)实是跟(gēn)医学基础(chǔ)课一样的，让人丝毫也不敢怠(dài)慢。

　　护(hù)理学(xué)基(jī)础是一门理(lǐ)论联系实际(jì)的课程。

　　从入院时如何接待(dài)病人，如何填写(xiě)各(gè)种表单(dān)，如(rú)何写护理病历，以及(jí)患者住院期间可能会实(shí)施(shī)的各种护理操(cāo)作(zuò)：急救护理、输(shū)血与输液、铺床(chuáng)、鼻饲、口(kǒu)护等等。

　　对于刚入院的患者就涉及到如何与患者沟通，建立良好的护患关系，沟通的过程中35%属于语言沟通，65%属于非语言性沟通(tōng)，可(kě)见(jiàn)语言沟通对于信息传达的作用并没有我(wǒ)们想象中那么大(dà)。

　　非(fēi)言语性沟(gōu)通包括肢体语(yǔ)言(yán)、表(biǎo)情、声调(diào)、语速(sù)等等。

　　像触摸就是一(yī)种非常好的(de)关怀方式，当(dāng)患(huàn)者身体、心理痛(tòng)苦(kǔ)的时候，适当拍拍(pāi)肩膀，握握她的手(shǒu)，会起到意想不(bù)到的效(xiào)果。

　　此外(wài)如(rú)何建(jiàn)立良好的护患关(guān)系(xì)，建立怎样的护患关系，这其中(zhōng)也有技巧。

　　并不是说替患者(zhě)准(zhǔn)备好一切，尽量满足患者的要求(qiú)，就(jiù)能称之为优秀的(de)护理人员。

　　在患者完全(quán)不能自理的(de)时候，确实(shí)应该尽量提供帮(bāng)助，但(dàn)只要患者还具备一定的自(zì)理(lǐ)能力，就(jiù)应(yīng)该充分调动其积(jī)极性，锻炼他(tā)的能力，挖掘他的潜力，不能(néng)养(yǎng)成依赖(lài)别(bié)人的习惯。

　　护理(lǐ)的主(zhǔ)要目(mù)的是让患者摆脱护理、回(huí)归社会、提高(gāo)生活质量。

　　内外妇儿(ér)护理学，这(zhè)四门(mén)课程都会(huì)有(yǒu)每(měi)周(zhōu)一次临床见(jiàn)习的(de)机会(huì)，大致(zhì)内容是上(shàng)午在病房参观学习(xí)，看看医生护士的工(gōng)作流(liú)程、病房环(huán)境，以及各种疾病(bìng)的临床表现，对特别(bié)典型或者罕(hǎn)见的病例要(yào)主动与病人交流，同时完(wán)成(chéng)一份护理病历；下午要(yào)聚在一起讨(tǎo)论上(shàng)午(wǔ)问诊过的病例，提出恰当的护理(lǐ)计划与护理措施。

　　护理学的内容也是很实(shí)用的。

　　比如(rú)说外科护理(lǐ)学，主要(yào)是介绍手术及外伤患者的护理。

　　手术(shù)患者的(de)护理包(bāo)括(kuò)术前护理(lǐ)、术后(hòu)护理、出(chū)院指导(dǎo)等三个(gè)部(bù)分(fēn)，像(xiàng)一般手术(shù)病(bìng)人术(shù)后通常会(huì)出现的(de)症状(zhuàng)有疼痛(tòng)、发热(rè)、恶心呕吐、腹(fù)胀、呃逆、尿潴留等等。

　　疼痛不仅(jǐn)痛苦(kǔ)而且(qiě)会(huì)影(yǐng)响(xiǎng)各器官的(de)生理功能，而且(qiě)个体差异很大，每(měi)个人(rén)对(duì)疼(téng)痛的耐受都(dōu)不一(yī)样，因此护(hù)理人员不能根据其他患者的经(jīng)验来判断另一个患者的(de)疼痛程度(dù)，而要(yào)根(gēn)据患者主述(shù)的感觉(jué)以及表现出来(lái)的表情(qíng)、活动、睡眠、饮食(shí)等等情况(kuàng)，综(zōng)合评估患者(zhě)的(de)疼痛级别，合理给(gěi)予药(yào)物止(zhǐ)痛。

　　术(shù)后患者家属比较关心的问题是，如何饮食(shí)，如何活(huó)动(dòng)。

　　基本(běn)的(de)原则就是(shì)，非消(xiāo)化(huà)道手术患者，腰麻后6小(xiǎo)时左右，如无其(qí)他不(bù)适(shì)可(kě)以开始(shǐ)进食；消(xiāo)化道手术患者(zhě)，术后(hòu)48-72小时(shí)禁食，之后视病人(rén)情况逐渐恢复饮食，而且要(yào)注(zhù)意(yì)不要进食糖、奶、豆(dòu)制(zhì)品等易产(chǎn)气的(de)食物(wù)，以免影(yǐng)响伤(shāng)口愈合。

　　对与非制(zhì)动患者的术(shù)后运动是(shì)鼓励早期(qī)下床活(huó)动(dòng)的，视(shì)患(huàn)者病情轻重以及耐受(shòu)程(chéng)度循序渐进(jìn)，比(bǐ)如术后1-2天，开始床上运动，包括深(shēn)呼吸、四肢关节(jié)伸屈运动、翻身等(děng)等，术后第(dì)3-4天便可尝试离床活动(dòng)，由床边(biān)活(huó)动(dòng)开始逐步加大(dà)运(yùn)动量。

　　临床实习。

　　临床(chuáng)实习包括一(yī)年半的护理(lǐ)实习与半年的医(yī)疗(liáo)实习，护理实习是在(zài)各个科室(shì)跟(gēn)着(zhe)护士老师(shī)从事护理工(gōng)作(zuò)，医疗(liáo)实习则是跟(gēn)随着医生老师从(cóng)事医生工作。

　　临床实(shí)习首先(xiān)要对病人负责。

　　在医院你要面(miàn)对的对象是病人(rén)，不是(shì)数据不是机(jī)器，而是一个个(gè)生命，因此你(nǐ)的任何一(yī)个操(cāo)作都(dōu)要慎之又慎。

　　出了问题(tí)就是大问(wèn)题，大到你不(bù)能承担，而且会给病人及(jí)家(jiā)属带来(lái)痛苦。

　　一定(dìng)要按(àn)操作(zuò)规范做事，比如(rú)输液时(shí)“三查七对”。

　　三(sān)查包括：操(cāo)作(zuò)前查，操作时查(chá)，操(cāo)作后查(chá)；七对包括：床(chuáng)号，姓(xìng)名(míng)，药名，剂量，时间，浓度，方法。

　　其次要对自己(jǐ)负责。

　　医院是个高危环境，要比普通人接触(chù)的高致病性(xìng)病菌多得多。

　　因此一(yī)定要懂(dǒng)得(dé)保护自己，严(yán)格遵守医院制定的各项防护制(zhì)度，尤其是针具与血制品，一(yī)定要多加小心。

　　除了对自己的身体负责，还要(yào)对自己的学(xué)业负责，临床的老(lǎo)师都很(hěn)繁(fán)忙，带的学生(shēng)又多，不可能时(shí)时想(xiǎng)着(zhe)要(yào)给(gěi)你(nǐ)讲授知识(shí)，只能自己多上心，多学多看多做多问，而且(qiě)还要做到及时与理论相联系，白(bái)天在(zài)临床见到不(bù)熟悉的病症或操作，晚上(shàng)回(huí)来(lái)查查书弄清楚来龙去(qù)脉，这对知识(shí)的理解及积累是非常有帮(bāng)助(zhù)的。

　　 ⑸ 女生学护(hù)理专业好吗

　　有还有坏(huài)吧，如(rú)果只是(shì)想(xiǎng)要学习怎么护(hù)理，而不是从(cóng)事护理专业的工作的话，那还是可以考虑的。

　　如果想要从事护理工(gōng)作的话(huà)，就要(yào)做好面对辛苦工作的准备了。

学护理(lǐ)专(zhuān)业，能学到(dào)护理知识，很多时候能够(gòu)派(pài)上用(yòng)场。

　　现代女性(xìng)越来越独立自(zì)主，很多人都(dōu)向往(wǎng)成为都市“白富美”，乐意(yì)在(zài)自己身上花(huā)钱，把自己打(dǎ)扮得美美的。

　　为此，她(tā)们愿意(yì)花费(fèi)大量的时间金(jīn)钱来做美容护(hù)理，让自己的皮(pí)肤、身(shēn)体更加“年轻(qīng)化”。

　　而从事美(měi)容(róng)护理工(gōng)作(zuò)，每天的工作(zuò)量相对比较少，但(dàn)是(shì)工作待(dài)遇却(què)反而比医院医护人员高。

　　所以如果有机会从事这个行业的话，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如何学好护理(lǐ)专业

　　要(yào)努力学习

　　 ⑺ 如(rú)何学好(hǎo)护理(lǐ)专业知(zhī)识(shí)

　　护(hù)理这个(gè)专业越(yuè)来越(yuè)受到人们的青睐和欢(huān)迎。

　　主要是因为护(hù)理专业对于(yú)整(zhěng)个医疗团队起着决定性的作用，它(tā)的(de)好坏(huài)就可(kě)以看出这个医院的医(yī)疗水平到底(dǐ)是(shì)怎么(me)样的(de)。

　　医疗工作的发展离不开好的护(hù)理团队(duì)，护理团(tuán)队已经如何(hé)发展成为整个医疗工(gōng)作的重要(yào)组成部(bù)分了。

　　那么如(rú)何学习(xí)好护理专业知识呢？

　　首先，学习护理专(zhuān)业的学(xué)生，一(yī)定(dìng)好的自主学习的能(néng)力(lì)，好好钻研。

　　上课不仅(jǐn)要(yào)认真听讲好好(hǎo)学习专业的知识，也应该课外多看一(yī)些有关专业的书，拓展自(zì)己的(de)认知能(néng)力，不仅仅局限在课本(běn)。

　　在(zài)贵阳卫校(xiào)，有很好的教学团队，但是最主要的还(hái)是自己的学习能力和吸收(shōu)能力。

　　其次，如果学校(xiào)组织有(yǒu)在医院实(shí)习的话，要好好的把(bǎ)握机(jī)会。

　　因为知识是必须(xū)运用到(dào)临(lín)床的，有时候知识(shí)丰富，但是临(lín)床工作不好(hǎo)的话(huà)也是白搭。

　　而且临床需要(yào)很好的专(zhuān)业技能(néng)，随(suí)着护理的发展，现如今的护理不仅仅是(shì)简单的打针输(shū)液或者(zhě)注重生(shēng)活(huó)上护理，而是一项专业的涵盖面(miàn)比(bǐ)较广(guǎng)的(de)。

　　临床经验最重要的四个方面就是稳准快好，只有你的技术娴熟，才能给病人安全感，让病人有一个好的(de)心情(qíng)，这才符合“为人民服务”的(de)精神。

　　最(zuì)后，一(yī)定要有崇高的(de)职业精神(shén)和为人民服务的精神。

　　因为大家都知道护理工(gōng)作是(shì)很忙的，有时候连续(xù)好几个(gè)月都没有休息，那么这个时候一定(dìng)要有集体主义(yì)精(jīng)神(shén)，在集(jí)体利益和个人利益(yì)不冲(chōng)突的情况下选择集体利益。

　　学习好专业的护理(lǐ)知识，要(yào)选择学习氛(fēn)围浓(nóng)厚的学校，比如四川卫校(xiào)。

　　然后最主要的还是自己的心(xīn)态和知识技能的塑造(zào)。

　　一定要(yào)摆正心态，好好学习专(zhuān)业的护(hù)理知(zhī)识，为医疗工作做(zuò)出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更好的学护理(lǐ)专业呢

　　这个阿！兴趣(qù)是最好的老师！想想(xiǎng)当初(chū)你为什(shén)么选择了这个专业？是对护士的崇拜，专还是希望自己也可(kě)以救属死(sǐ)扶伤！救人！至于怎(zěn)么学好麻！我认为上课好好(hǎo)听课，加实践，考试前(qián)将理(lǐ)论知识(shí)联系实际，就可以了(le)！我(wǒ)认为认真和努力，勤奋是最重要的！祝你成(chéng)功(gōng)

　　 ⑼ 护理(lǐ)专业主要学什么(me)

　　开设课(kè)程：

　　 1、主干学科：基础(chǔ)医学、临床医学、护理学。

　　 2、主要课程：人(rén)体解剖学(xué)、生理学、病理学、药(yào)理学、医学心理(lǐ)学(xué)、医学伦理学、护理(lǐ)学(xué)导(dǎo)论(lùn)、护(hù)理(lǐ)学基础、内科护理学、外科护理学(xué)、妇产(chǎn)科护理学、儿(ér)科护理学、急救护理学、预防医(yī)学、精(jīng)神(shén)护理学、护理(lǐ)管理学、护理礼仪、护理科研。

　　 3、主(zhǔ)要实践性教学环节：包括(kuò)临(lín)床综合实习(xí)、社(shè)区(qū)实习、论文撰写(xiě)等，一般安排不少于(yú)36周。

(9)如何学好护理专业扩展阅读：

　　就业前(qián)景

　　 1、国内(nèi)方向(xiàng)

　　护理专业被教育部、卫生(shēng)部(bù)等六部委列入国家紧缺人才专业，予以(yǐ)重点扶持(chí)。

　　世界(jiè)卫生(shēng)组织对各成(chéng)员国(guó)卫生人(rén)才资(zī)源(yuán)统计结果显(xiǎn)示，许(xǔ)多国家护(hù)理人才紧缺。

　　在我(wǒ)国，护士的数量(liàng)远远不够，医护比(bǐ)例严(yán)重失调。

　　按照卫(wèi)生部要求(qiú)，我国(guó)医院的(de)医生和(hé)护士(shì)的比例是1：2，重要科室医(yī)生和护士的(de)比例应(yīng)是1：4。

　　而全国(guó)1：0.61的(de)医(yī)护比例(lì)远远达不到卫生部的(de)要求，与1:2.7的国际水平相差很大，与发达国家1：8.5的比例(lì)相差更远。

　　 2、国际方向

　　随(suí)着国际医疗市场对(duì)护理人员的(de)需求激增，“护士荒(huāng)”现象已(yǐ)日(rì)益(yì)突出地摆在各(gè)国医学界面前。

　　未(wèi)来10年，美国、英国、加拿(ná)大、新西兰、新加坡、日本(běn)及全(quán)球其他国家(jiā)将急需200万护理人才，国际人力资源公司(sī)已经把目(mù)光瞄准中国。