音乐(lè)教育(yù)类包括哪些专业类别，音乐教(jiào)育类(lèi)包括哪(nǎ)些(xiē)专业(yè)是音乐教育(yù)类一般特指(zhǐ)音乐教育(yù)专业的。

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音(yīn)乐教育(yù)类包括哪(nǎ)些专业类别(bié)，音乐教育(yù)类包括哪(nǎ)些专业(yè)

　　该(gāi)专业主要培养和(hé)造就适应(yīng)社(shè)会主义市场经济建设和教育改革发展需要的具有较好音乐(lè)素(sù)养(yǎng)和(hé)教学能力的专门人才(cái)。

　　开设(shè)此专(zhuān)业(yè)的院校有中(zhōng)央音乐学院、上海音乐(lè)学院、天津音(yīn)乐(lè)学院、重庆师范大学、西华师范(fàn)大(dà)学、河(hé)北师范大学(xué)等。

音乐专业(yè)有(yǒu)哪(nǎ)些

　　音乐(lè)专业主要包(bāo)括声乐、器(qì)乐、指挥、录音、作(zuò)曲(qū)、音乐(lè)教育(yù)等(děng)六(liù)个(gè)专业，其中音乐艺考主要(yào)分为两(liǎng)个方向，一个是音乐教育类，另(lìng)一个就是音(yīn)乐表演类。

　　1音乐作曲作曲的(de)英文是(shì)compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组织”就(jiù)是对素材进行整合、组装(zhuāng)、创造性地安排与使用(yòng)。

　　早(zǎo)期的(de)音乐中(zhōng)，作品必须能够顺利进行演(yǎn)奏才算完成全(quán)部的作曲工作。

　　并(bìng)且，创作能够演(yǎn)奏出(chū)来的音乐才能算是(shì)作曲。

　　随着音乐制作（Music production）技术的发展，某些声部(bù)最后即便没有实现演(yǎn)奏，或者说部分音(yīn)响并不适合真(zhēn)实(shí)演奏或无法演(yǎn)奏，也可通过电子设备(bèi)获得想要的音(yīn)乐效果。

　　所(suǒ)以当今看来(lái)，创作某些即便没有最后的演(yǎn)奏步骤(zhòu)的音乐也属于作曲。

　　作(zuò)曲是在(zài)完成音乐内容的创(chuàng)作。

　　音(yīn)乐中所有元(yuán)素都服务于音乐(lè)内(nèi)容，每(měi)个声部都是平(píng)等的。

　　任何(hé)音乐形式（包括(kuò)单声部音乐与(yǔ)纯(chún)打(dǎ)击乐音乐）至少会包含(hán)织体(tǐ)、曲式、编配、速度(dù)、节拍。

　　改变这(zhè)些的其(qí)中一个(gè)因素就有可能改变一首音乐(lè)的内容，明(míng)确(què)这些才能称为(wèi)作曲。

　　和声、复调(diào)、曲式分析与管弦乐法，俗称为作曲“四大件”。

　　2、音乐教育如果你想主修音乐，并且想(xiǎng)在毕业后找(zhǎo)到一(yī)份稳定的工作，那么音乐教育是一个(gè)不错的选择。

　　事实上这也是大多数音(yīn)乐(lè)专业(yè)毕(bì)业生的(de)选择。

　　如果你想(xiǎng)成(chéng)为一名私人乐器教(jiào)师或K-12音乐教师，大多数学(xué)校都会要求(qiú)你有一个(gè)学士学位，而大学教师就(jiù)需要(yào)硕士或博士学(xué)位。

　　就拿美国举例来说，学生的音乐教育学(xué)位(wèi)课(kè)程可以(yǐ)为自己在大(dà)学所在州的认证做准(zhǔn)备，所(suǒ)以如果学生(shēng)毕业于肯塔基州的音乐教育学士课程，不一定有(yǒu)资格在伊利诺斯州任教。

　　而中国的情况(kuàng)就各有不同，每个地区每(měi)个学校的要求都不尽相同(tóng)。

　　3、音乐表演在(zài)本科和研(yán)究生阶段，音乐表演课程(chéng)给学生(shēng)时间和资源(yuán)来专注于演奏音乐(lè)和磨练他们在一种(zhǒng)主要乐器(qì)上的技能。

　　这些课(kè)程(chéng)要求学(xué)生在入学前参加(jiā)试镜，培(péi)训学(xué)生成为表演家(jiā)、音乐治疗师、私(sī)人乐器教师、歌剧(jù)演唱家、指挥(huī)家、教(jiào)堂管风琴手和音乐家。

　　4、音乐制作/录音(yīn)艺术(shù)电子音乐制作，电子音乐制作又(yòu)名(míng)MIDI制(zhì)作，是(shì)九十年代随(suí)着电脑的产生兴(xīng)起而兴起的一种在电脑上(shàng)完(wán)成制作的家里放什么东西蛇不敢来，家里有蛇放什么东西最怕音(yīn)乐，专业名称(chēng)叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐类最(zuì)实用、最热门(mén)的专业无(wú)疑非(fēi)电子音乐制作莫属。

　　音乐技术/录音艺术的学(xué)生将(jiāng)学(xué)习音乐技术硕士学位所(suǒ)需的录音(yīn)、音乐制(zhì)作(zuò)、现(xiàn)场声(shēng)音、电(diàn)子音(yīn)乐、信号处理、沉浸式音频、AR/VR技(jì)术、音乐认知、音乐信息学等领域(yù)的高级技(jì)能。

　　需要学生(shēng)在音乐技术的所(suǒ)有领域都拥有坚实的基础，通过与音(yīn)乐表(biǎo)演和(hé)作曲专业(yè)的学(xué)生合作，尝试在实验性音乐与传(chuán)统(tǒng)音乐之(zhī)间(jiān)建立联(lián)系。

　　5、编曲唱作务敏锐(ruì)度，以进入竞争激烈的词曲创家里放什么东西蛇不敢来，家里有蛇放什么东西最怕作(zuò)领域。

　　学生将参加作曲相关的(de)一(yī)对一课程，发展(zhǎn)特定的技(jì)能和(hé)自己的风格，并获(huò)得在不断发展的音乐产业中工(gōng)作所需(xū)要的一系(xì)列工(gōng)具和技术。

　　偏(piān)向于流(liú)行音乐方面(miàn)的作曲编曲，招收的很多都是在唱歌方面有不(bù)错基础的学生，在软件的(de)学习上(shàng)不会太(tài)过强(qiáng)求(qiú)，更偏向于音乐的创造性(xìng)。

　　研究(jiū)的很多方面也是现代(dài)流(liú)行音乐方面的风格、创作方式等。

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