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卓越计(jì)划(huà)是(shì)什么意思，卓(zhuó)越计划是什么意思 报名条件有哪(nǎ)些(xiē)

　　卓越计划是促进我国由(yóu)工程教育大国迈向工程教育强国的(de)重大举措旨(zhǐ)在(zài)培养造就一大(dà)批创新能(néng)力强、适应经济社会发(fā)展需要(yào)的(de)高质量(liàng)各类型工(gōng)程(chéng)技(jì)术人才(cái)，为国家走新型工业化发展道路、建(jiàn)设创新型国家和人才强(qiáng)国战略(lüè)服务(wù)，对(duì)促(cù)进(jìn)高等教育面(miàn)向社会需求培(péi)养人才，全面(miàn)提高(gāo)工(gōng)程教育人才(cái)培养质量具有十分重要的示范和引导。

卓越计划(huà)是什(shén)么意思(sī)?

　　卓越计(jì)划是“优(yōu)秀工程师教(jiào)育(yù)培训计划”的缩写。

　　由教(jiào)育部(bù)实施《国家中长期(qī)教育改革和发展规划纲要(yào)（2010-2020年）》和(hé)《国家中长期(qī)人才发展规划纲要（2010-2020年）》重大改革项目。

　　卓越(yuè)计划以培养大(dà)批创(chuàng)新能力为目标，也是推(tuī)动我国从工(gōng)程教育大国向工程教育强国迈进的重要举措、适应(yīng)经(jīng)济社会发展(zhǎn)需要(yào)的各类(lèi)高素(sù)质(zhì)工程技(jì)术人才。

　　为国家走新型(xíng)工业化道路、建设创(chuàng)新型国家(jiā)和人(rén)才强国(guó)的战略服(fú)务，促进高等(děng)教育(yù)适(shì)应(yīng)社会需求(qiú)，培(péi)养人才，是全面提高工(gōng)程教育人才培(péi)养质量的重要示范和指(zhǐ)导(dǎo)。

　　卓越计划形成的背景：

　　新中国(guó)成立(lì)以来，特(tè)别是改革开放(fàng)以来，我国的高等工程教育取得了巨(jù)大(dà)成就：

　　一(yī)是培养了上千万的工程(chéng)科技人才(cái)，有力地支撑了我国(guó)工业体系的(de)形成与发展，支撑(chēng)了我国改革开放(fàng)以来30多年的经济高速增长(zhǎng)，为(wèi)我国的(de)社会(huì)主(zhǔ)义现代化(huà)建(jiàn)设作(zuò)出了重(zhòng)要贡献(xiàn)。

　　二是高等工程教(jiào)育(yù)规模位居世界第拿局灶一。

　　三是形成了比较合理的高等工(gōng)程教育结消扮构和体系。

　　工程教(jiào)育(yù)经过多年发展已经具备良好基础，基本满足了社会对(duì)多种层(céng)次、多种类型(xíng)工程技术人才(cái)的大量需求。

　　我(wǒ)国工程教育改革发(fā)展的(de)战略重点：

　　一是要(yào)更加重视工程(chéng)教育服务国(guó)家发展战略。

　　二是要更加重视与工业(yè)界的密切合作。

　　三是(shì)要(yào)更加重视学生综(zōng)合素质和(hé)社会(huì)责任感的培养。

　　四是要更加重视(shì)工程(chéng)人腊察才培养国际化。

　　卓(zhuó)越计划实施的目标和领域

　　面向行业、面向世界(jiè)、面向(xiàng)未来，培养大批创新能力、适(shì)应经济社会发展需要的各类高素(sù)质工程(chéng)技术(shù)人才，建设创新型国(guó)家、实现工(gōng)业化和现代化，夯实人力资(zī)源优势(shì)，增(zēng)强我国(guó)核(hé)心(xīn)竞争力(lì)和综合国力。

　　以实施卓越计划为突(tū)破口(kǒu)，推进工程教育改革与创新，提高我国(guó)工程教育人(rén)才(cái)培养(yǎng)质量(liàng)，努力建设世界先进水平(píng)、中国特色社(shè)会主义现代高等(děng)工(gōng)程(chéng)教育体(tǐ)系，推动(dòng)我国从工程教(jiào)育大国(guó)向工程教育(yù)强国迈进。

　　实施(shī)卓越(yuè)计(jì)划(huà)的特殊性包括传统产业和战略性新兴产业(yè)。

　　要特(tè)别关注(zhù)国家产业结构调(diào)整和发展战略性(xìng)新兴产(chǎn)业(yè)的人才需(xū)求，适(shì)度提前培养人才。

　　 卓(zhuó)越计划的实施水平包括工科本科(kē)生、研究(jiū)生、三级(jí)博士(shì)生，培训现场工程师、设计开发(fā)工(gōng)程(chéng)师、研究工程(chéng)师等各类后(hòu)备工程师。

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卓越计(jì)划是什么意(yì)思，卓越计划是什(shén)么意(yì)思 报名(míng)条件有哪些(xiē)

　　卓越计划是促进我(wǒ)国由工程教(jiào)育大国迈向工程教育(yù)强(qiáng)国的重大举措旨在培养造就一大批创新能力强、适(shì)应经济社会(huì)发展需要的高质量各类(lèi)型(xíng)工程(chéng)技术人才(cái)，为(wèi)国家(jiā)走(zǒu)新(xīn)型工业化发展道路(lù)、建(jiàn)设创(chuàng)新型(xíng)国家和人才强(qiáng)国(guó)战略(lüè)服务，对促(cù)进高等教育面(miàn)向社(shè)会需求(qiú)培养人才，全面提高工(gōng)程(chéng)教育人才培养(yǎng)质量具有十分重要的示范和引导。

卓越计划是什(shén)么意思?

　　卓越计划是“优秀工程(chéng)师教育培训计划”的缩写。

　　由教育部(bù)实施《国(guó)家中(zhōng)长期教育改革和发展(zhǎn)规划(huà)纲要（2010-2020年）》和《国家中长期人才发展规划纲要（2010-2020年(nián)）》重(zhòng)大改革项目。

　　卓越计划以培(péi)养大批创新能力为目标，也是推(tuī)动我国(guó)从工程教育大国向工程教育强国迈进的重要(yào)举(jǔ)措(cuò)、适应经济社(shè)会发展需要的各类高素质工程(chéng)技术(shù)人才。

　　为国家走(zǒu)新型工业化道路、建设创新型国(guó)家和(hé)人(rén)才强国(guó)的战略服务，促进高(gāo)等教(jiào)育适应(y武则天为什么不怀孕，武则天为什么没有孩子īng)社(shè)会需求，培养(yǎng)人才，是全面提高工程(chéng)教育(yù)人才培养质量的重(zhòng)要示(shì)范和指导(dǎo)。

　　卓越计划形成(chéng)的背景：

　　新中国成(chéng)立以来，特别是(shì)改革开放(fàng)以来，我国的高等工程教(jiào)育取得(dé)了(le)巨大成就：

　　一(yī)是培养了(le)上(shàng)千万的工程(chéng)科技人才，有力地(dì)支撑了我(wǒ)国工业(yè)体系的形(xíng)成与发展，支撑了(le)我国改革开放以来30多年(nián)的经济高速增长，为我国的社会主义(yì)现代化建设作出了(le)重(zhòng)要贡献。

　　二是高等工程教育(yù)规模位居世界(jiè)第拿(ná)局灶(zào)一。

　　三是形(xíng)成了比较合(hé)理的高等工(gōng)程教育(yù)结消扮构和(hé)体系。

　　工(gōng)程(chéng)教育(yù)经(jīng)过多年发展已经具(jù)备(bèi)良好基础，基本满足(zú)了社会对(duì)多种(zhǒng)层次、多(duō)种(zhǒng)类型工程技术人才的大量需求。

　　我国工程教育改革发展的(de)战略重(zhòng)点：

　　一(yī)是要更加重(zhòng)视工程教(jiào)育(yù)服务国家发展战略。

　　二(èr)是要更加重视与(yǔ)工(gōng)业界的(de)密切合(hé)作。

　　三(sān)是要更加重视(shì)学(xué)生综合素质和社会(huì)责任感的培养。

　　四是要更加重视工程人腊(là)察才(cái)培(péi)养国际化。

　　卓越计划实施的(de)目标(biāo)和领域

　　面向行业、面向世界、面向未来，培(péi)养大批创新能力、适(shì)应经济社会发展需要(yào)的各类(lèi)高素质工程技术(shù)人才，建设创新(xīn)型(xíng)国家、实(shí)现(xiàn)工(gōng)业(yè)化和(hé)现代化，夯(hāng)实人力资(zī)源优势，增强我国核心竞争力和综合国(guó)力。

　　以实(shí)施卓越计划(huà)为突(tū)破口(kǒu)，推进工程教育改革与(yǔ)创(chuàng)新，提(tí)高我(wǒ)国(guó)工程教(jiào)育人才培(péi)养质量(liàng)，努力建设(shè)世(shì)界先进水平(píng)、中(zhōng)国特色(sè)社(shè)会主义现代高等工程教育(yù)体系，推动我国从(cóng)工程教(jiào)育大国(guó)向工(gōng)程教育强国迈进。

　　实施卓越计划(huà)的(de)特殊性(xìng)包括传(chuán)统产业和战略性新(xīn)兴(xīng)产业。

　　要(yào)特(tè)别(bié)关注国家产业结构调整和发展战略(lüè)性新兴产业的人(rén)才需(xū)求，适度提前培养人才。

　　 卓越计(jì)划的实施水平包括工科本(běn)科生、研究生(shēng)、三(sān)级博士生，培(péi)训现场工程师、设计开发工程师、研究工(gōng)程(chéng)师等(děng)各类(lèi)后备工(gōng)程师。

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